数控技术应用专业毕业生就业岗位群及技能培养方案的研究

通过调研数控技术应用专业社会人才需求情况,建立了毕业生就业的行业分布、岗位设置及对应的能力要求。研究了数控技术应用专业毕业生就业岗位群各岗位能力要求的培养方式、手段。修订了数控技术应用专业培养方案,构建了阶段性、分层次、模块化教学体系和以综合职业能力培养为主线,以操作技能训练为核心,层层递进,逐渐提升的专业实操技能训练体系及实践技能考核模式。     

高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

以岗位能力为导向的商务英语技能训练设计与研究

本文分析了高职商务英语专业毕业生的就业岗位群,在商务英语技能训练设计中引入项目教学设计,力求探索有利于学生"英语+商务+实践"技能训练的合理模式,以满足"以就业为导向"、"工学结合"、"面向市场"的职业教育办学需求。     

旅游管理专业工学结合教学研究

旅游管理专业是应用型专业,应以提升学生就业技能和综合能力为目标,运用工学结合的教学模式,加强对学生服务技能和基本管理技能的培养。     

浅谈以就业为导向的高职教育

发展高职教育,培养适应社会需要的应用型人才,必须以就业为导向。必须明确高等职业教育的发展定位,突出职业性特征;必须深化教育教学制度改革和人才培养模式改革,优化专业结构．增设社会急需专业,全面推进素质教育,提升学生的综合素质能力;必须加强就业指导,转变学生的就业观念。     

国际贸易实务专业综合实训课开发与实践

国际贸易实务专业的人才培养应具有时代特征,能力培养尤为关键。要提高能力培养的质量,必须改革当前的实训教学体系。特别是在单项技能实训和专门岗位技能实训的基础上,强化学生的综合技能训练。即通过专业综合实训课的开发和实施,培养学生综合运用所学知识和技能的能力,为学生顶岗实习乃至就业奠定坚实的职业素养、专业知识和综合能力基础。     

高职专业技术能力的构成及培养途径创新

高职专业技术能力应由专业技术应用能力、学习能力、研究能力和创新能力等四个方面构成。其培养途径可以从五个主要方面进行创新：1．以就业岗位技能需求为核心,设置专业技能课程模块;2．根据专业技能课程模块,组建专业技能教学团队,负责专业技能课程模块的教学和组织实训,3．设计和组织各种专业技能比赛;4．结合专业技术模块的构成,成立学生学习兴趣小组;5．建立教学质量评价和监控体系,这种培养和训练模式可定义为专业技术能力模块化教学模式。     

高职实训基地建设对提升学生就业竞争力作用研究

通过对高职学生就业竞争力的内涵及提升高职学生就业竞争力的重要意义的分析,高职实训基地建设对提升高职学生就业竞争力所起的基本作用：学生感知与获取企业文化、培养职业认同、造就非专业素养;获得解决实际工作问题能力;获取专业单项与综合技能;缩短工作适应期,实现学生零距离上岗;促使高职教育教学模式、课程设置、实训实践、师资队伍建设及人才培养方式等各方面都发生根本的变化。     

“岗课训赛”多维视角下的电子商务应用型人才培养策略研究

我国电子商务快速发展让电子商务专业学生就业呈稳定上升趋势,但由于多方面原因,企业对电子商务专业毕业生的满意度并不高。如何培养满足企业需求的电子商务人才成为当前高校电商专业建设需面对的问题。文章在分析电子商务行业对人才的需求及高校电子商务人才培养存在的问题的基础上,认为建立以电子商务职业岗位需求为基础、岗位能力培养为根本,以"课程对应岗位/训练提升能力/比赛激发潜力"的模式制定的电子商务应用型人才培养模式,能有效提高电子商务人才质量。     

法律专业人才培养多元化实践训练与就业能力提升研究

法律专业本质上的实践性决定了法学教育开展实践教学训练的必要性。法学实践训练应根据学生各阶段成长特点进行科学规划,有序推进,建立完善的保障体制机制。多元化实践训练包括实施环节、实施要求、实施侧重点等多方面内容。不同层面的实践训练对于形成不同类型的专业特色、养成学生良好的职业素养、提升学生高水平的就业能力具有不可或缺的重要作用。     

非专业素质教育与大学生就业力提升研究

提升大学生就业力对缓解大学生就业压力、促进我国高等教育及社会经济的发展均具有重要意义。目前我国大学生自主学习能力有待加强、职业生涯规划意识淡薄、职业心理素养严重缺乏,就业力持续弱化。这主要与高校对大学生就业力培养重视不够、课程设置和学生评奖评优制度不合理等因素有关。应从职业生涯规划教育、心理素质咨询教育及社会实践拓展教育方面强化高校非专业素质教育对提升大学生就业力的作用;将非专业素质教育纳入高校整体规划,健全非专业素质教育组织实施体系,改善高校大学生考评体系,持续提升大学生就业力。     

财经金融类院校毕业生就业和职业发展状况调查报告

我国高校教育改革促进了大学生创业能力、竞争能力的提高,改善了我国未来劳动力的水平和结构,但大学生就业问题也日益凸显出来。2013年,全国普通高校毕业生规模达到699万人,比2012年增加19万人,高校毕业生就业形势更加复杂严峻。如此规模的毕业人数,给2013届毕业生带来了巨大的就业压力。本次调研进一步分析了财经金融类院校毕业生就业状况和职业发展状况,并提出合理建议。     

机械部件设计指导与学生“市场能力”培养

市场能力是大学生就业能力的关键,大学教育必须坚持以培养学生“市场能力”为主要目标,使培养的学生具有较强的创业素质和适应市场的能力。课程设计是本科教学最重要的实践环节之一,在实现学生总体培养目标中占有重要地位。如何使课程设计成为学生提高“市场能力”的平台,指导教师的工作是关键。指导教师在指导工作中要精心指导,注意学生角色转换能力、学习能力、团队协作能力和独立生活能力的培养,最大限度地发挥课程设计在提高学生“市场能力”中的作用。     

文科类高职学生就业指导与管理工作探讨

随着高校规模扩大,大学生扩招,大学生就业问题日益引起人们关注。各高校也非常重视学生的就业情况。本文针对目前文科类高职院校学生就业情况,以及市场经济下的就业观念,就学生在校就业指导、职业生涯规划、就业指导机构建设等方面探讨了就业的服务与管理工作。     

体育在提高大学生综合能力中的重要作用

体育在高校教学中都按必修课程开设,但其主要目的在于增强学生体质,传授体育知识和技能,进行意志品质和思想品德教育,培养学生个性等,没有充分体现出体育在提高大学生综合能力中的重要作用.调查发现,在校期间经常参加体育活动的学生毕业后在工作中综合能力高于其他学生.在通过体育对学生综合能力的影响进行对比分析,为高校在人才培养中充分利用体育来提高学生综合能力提供参考.     

论基于创业教育的营销与策划专业课程体系优化

高职院校的营销与策划专业在建设过程中,应根据高职院校培养目标建立具有自身特色的教学模式。文章根据课程体系优化的思路,提出创业教育与职业技能教育相融合的教学改革措施和方法。在理论课程设置上,坚持以培养学生创新创业能力为目标,文化素质与专业知识相配套;在实践课程设置上,坚持以专业课程为核心,相关创业培训课程及实践课程相结合,教学内容紧紧围绕"动手能力"这一关键的主线,突出学生职业技能培养。     

台湾技职院校学生职业素养培养的实证研究及启示

采用调查问卷及个别访谈方式,对台湾技职院校朝阳科技大学和嘉南药理科技大学的61位学生进行调查,分析学生对台湾技职院校职业素养培养项目的认可度,在此基础上,提出我国高校学生职业素养培养的四点启示：需要教育主管部门做好提高教学质量的顶层设计;学生职业素养培养应以提升学生就业率和就业质量为指挥棒;学生职业素养培养需要高校与社会的通力合作;在高等院校中开展儒家文化教育。     

企业对高校人才培养要求的调查研究

为了解社会对大学生培养质量和人才规格方面的要求,开展了“企业对人才的要求”的调查。调查发现,当前企业亟需大量优秀的高层次应用型专业技术人才,对优秀人才的素质提出了立体式、全方位、综合性的要求,传统意义上的优秀毕业生在职场上的竞争实力并不符合社会的预期。因此,结合社会的要求和高校人才培养的实际,学校应积极引导学生走全面发展的道路,从关注学生发展的内在属性着手,开展就业指导工作,强化与提升大学生的道德素养,重点培养实践动手能力,改进优秀学生评价与选拔机制等。这一调查有助于为高校人才培养工作提供参考。     

高校经济困难学生的诚信意识探析

通过分析高校经济困难学生的现状及诚信缺失的原因,认为要合理开拓助学渠道,将诚信意识培养与完善的资助政策紧密结合起来,不断探索培养经济困难学生成长成才的路径,从而推进高校经济困难学生工作的发展.     

高职商务英语专业学生职业能力构成和培养途径探析

高等职业教育是一种以职业能力为核心的教育,应以就业为导向的原则,注重培养和提高学生的职业能力。复合型外语人才的培养是当前外语教学发展的主要方向。本文从高职商务英语学生职业能力构成的分析出发,探讨了培养其职业能力的主要方法与途径。