基于赛课结合的市场营销实践教学体系改革思考

在调查职业技能竞赛与实践教学结合现状的基础上,从学校、大赛指导教师、实践教学团队、学生四个层面深入思考如何将竞赛与实践课程相融合,实现“以赛促建、以赛促改、以赛促教、以赛促学”。以市场营销专业为例,提出建立基于职业技能大赛的实践教学体系。     

与技能大赛紧密结合的课程设计——以高职《出纳岗位实务》课程为例

高职会计技能大赛遵循“以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促建，充分发挥大赛的导向功能”的指导思想，本文尝试以《出纳岗位实务课程》为例探讨技能大赛与高职会计岗位课程结合的课程设计。     

基于"三教改革"的赛教融合教学模式 ——以上海城建职业学院土木与交通工程学院建筑工程技术专业为例

以赛促教、以赛促学、以赛促改是职业技能大赛(以下简称大赛)的初衷和目的,如何运用好大赛这个抓手来提高教学质量,是所有职业院校一直探讨的问题.本文以上海城建职业学院建筑工程技术专业为例,阐述了"三教改革"下的赛教融合教学模式.一个成功的教学模式必然促使教学水平的提高,教学水平的提高才能为区域和国家培养更多的高技能人才.     

物流技能竞赛对高职物流人才培养的促进作用分析

近年来,我国物流企业与高职院校多次联合举办了物流技能大赛,旨在促进"校企合作、工学结合"。本文首先介绍了物流技能大赛的举办背景及国内的政策情况,接着介绍了物流人才需要掌握的专业知识和基本能力,最后从以赛促学、以赛促教、以赛促合作、以赛促师这四个方面分别分析了物流技能竞赛对高职物流人才培养的促进作用。     

“以赛促教”搭建会展专业工学结合项目教学平台

随着社会的快速发展,"以赛促教"搭建会展专业工学结合项目教学平台十分关键。其不仅能够让学生的实践能力得到有效的增强,还能通过职业技能大赛让学生的综合技能得到良好的评估。为此,针对"以赛促教"搭建会展专业工学结合项目教学平台的构建方法进行全面的分析。     

职业技能大赛对高职院校专业建设促进作用

职业技能大赛作为高职院校专业建设、课程改革的推动器,有尊技重职的示范功能。通过对职业技能大赛的赛项、竞赛内容进行分析,探讨高职院校人才培养过程中的不足,正确认识技能大赛引领和促进职业院校教学改革、技术创新和专业的社会服务功能。     

职业技能大赛对高职食品专业课程建设的促进

职业技能大赛是面向社会、面向企业、面向生产岗位的社会性活动。通过参加职业技能大赛折射出高职教育教学课程目标职业性不明确、内容组织与工作过程脱离、师资力量不足等问题进行了分析,探讨了职业技能大赛对食品专业课程建设的促进和推动作用。     

高职技能竞赛组织方案与训练方法探究

当前,世赛、国赛、省赛、行业竞赛等各级别的高职技能竞赛层出不穷。竞赛项目多源于热门专业,充分反映相关行业企业职业岗位技能要求。通过职业技能大赛打造教学名师,争创品牌专业,引领职业院校进行专业建设、提升人才培养质量、完善实训基地建设、促进教师教学能力提升。各职业院校都十分重视技能竞赛,都希望在大赛中取得好成绩,树立学校在社会上的声誉。     

电子商务专业“以赛带练、以赛促学”的教学模式改革探索

在电子商务专业课程教学中,注重“以赛促学、以赛促教”的教学改革,有利于调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的专业意识、竞争意识、竞争能力、想象力、创造力和动手能力,提高学生的职业技能和学习质量。文章在分析电子商务专业现状的基础上,探讨了“以赛促学,以赛促教”模式对电子商务专业教与学的作用,并提出了以赛促学、以赛促教的教学模式改革的几点建议。     

高职院校物流管理专业职业技能比赛要点研究

文章从高职物流管理专业技能比赛的重要性入手,以当前颇受重视的"现代物流储存与配送作业优化设计和实施"大赛为例,从举办大赛的目的出发,本着以赛促学、以赛促教的原则,对大赛的组织和举办及备赛的方法和策略提出了建议,主张企业全程参与,重视比赛的科学性。     

沃尔玛“涉足”职业教育

8月7日,沃尔玛中国与中国连锁经营协会（China Chain Store ＆ Franchise Association,简称CCFA）在京联合召开“零售明日之星培养计划”项目启动会.沃尔玛中国拟在2014-2016三年间向中国连锁经营协会分阶段捐赠共计500万元,用于“零售明日之星培养计划”项目.其中,2014年的项目执行预算为100万元,用于第一阶段项目启动和准备.该项目将主要针对开设连锁经营、市场营销等商贸类专业的中等职业院校,计划到2016年底将培养200名在职教师和20000名在校学生,以不断满足日益增长的对零售业基础岗位人员的需求.     

探索我国度假旅游的发展道路

度假旅游是一种追求健康的旅游方式，其在旅游理念、消费行为以及市场营销等方面都有别于一般的观光旅游。分时度假和俱乐部由于自身的缺陷无法成为度假旅游发展的主流模式。而“联盟 俱乐部”模式有效地突破了产品规模和客源规模两个发展瓶颈，是今后度假旅游发展的新思路。     

高职院校物流实训室项目建设的几点建议——以淄博职业学院为例

在高等职业教育中,提高学生的职业能力是教学的核心,而校内实训基地的建设对于实践教学和学生职业能力的形成都起着关键作用。通过联系当地的物流产业发展状况来规划实训室建设,才能够发挥高职院校服务区域经济的功能。同时,运用项目管理的科学方法来管理物流实训室建设项目,能够充分利用资源、提高效率,从而顺利完成项目建设。     

对中职学生就业前途的思考

<正>目前大学生、研究生面临的严峻就业形势形成鲜明反差的是,中专生的就业率逐年是上升的。事实上,绝大多数中职生虽然选择了就业,但是由于我国劳动力就业     

德国职业教育的情况和启示

德国职业教育享誉世界,其比较完善的职业教育体系,产学结合的职业人才培养模式,专兼结合的师资队伍,职业教育与普通教育的贯通,有效的宏观管理,多元化的经费筹集渠道,学术自由、师生平等对话的教学方法以及不断进行的教学改革,为德国经济发展输送了大批的高素质的劳动者,也为我国发展职业教育提供了可以借鉴的经验.学习德国职业教育经验,结合我国国情、省情和校情,就必须坚持理论与实践、产与学、教师与学生的紧密结合,建立一支稳定的兼职教师队伍和具有"双师"素质的专职教师队伍,构建人才成长的立交桥,完善职业教育政策法律和财力支持体系,建立精干高效的内部管理机构和管理队伍,改革教学计划、课程内容、教学方法,培养学生的职业能力和创新精神.     

关于高职院校教学督导的新思考

教学督导是教学质量监控、维护教学秩序、保障教学质量的重要因素。面对高职教育迅猛发展的今天,教学督导存在督导内容单一、疏于实践、轻于指导等不足,为了改善督导这一机制,必须树立以人为本的督导理念,明确督导内容、提高督导水平,从而更好地发挥教学督导的作用。