高职会计专业1+X证书制度研究

国家的高速发展离不开对人才的依赖,在新时代背景下,国家对人才的需求也发生了转变,从原本的高素质人才转变为了复合型高技能人才,以更加高效地促进各领域发展.学生从高校毕业后,会以证书证明自身专业素质,同时证书也是学校展示自身综合能力的体现.在复合型高技能人才高需求的背景下,证书制度也面临着改革,自2019年1月1+X证书制...     

基于1+X证书制度的高职会计专业课证融通人才培养模式探究

1+X证书制度是我国职业教育改革中的重要创新,对我国高素质技能人才的培养指明了方向。本文以1+X证书制度的实施为背景,研究高职会计专业如何进行课证融通人才的培养,从重构课程体系、改革课堂教学、优化师资队伍、深化校企合作方面提出探索途径。     

高职院校1+X证书制度背景下的学生教育管理对策研究

结合高职院校学生管理实践经验,近年来,企业用人单位越来越倾向于对学生自身能力的重视,这对高职院校在进行人才培养方面提出了更高的要求.传统的高职院校在进行人才培养方面更多的是以获取学历证书为主要目的,而现在则需要向更专业化方面转变,所培养人才不仅是取得相关学历证书,还需要获得与其专业相关的职业技能等级证书.从当前来看,如...     

\"1+X\"证书制度下高职物流管理人才培养方案融合性研究

在高职物流管理人才培养中实施\"1+X\"证书制度,能进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,实现国家教育制度的改革创新.本文对\"1+X\"证书制度进行详细的分析,探究物流管理人才培养的意义和现状,重新构建课证融合的专业课程体系,对专业课进行改革,提高职业考试标准,推动人才培养方案进行,充分实现学生在毕业时获取毕业证书还能够...     

“1+X”证书背景下物流管理人才培养模式研究

随着物流行业与企业的迅猛发展及高职教育的深化改革,“1+X证书制度”作为教育部首推的重大改革措施,对我国物流人才的培养提出了更高的要求。然而,当前国内物流管理专业人才培养存在突出的深层次问题,通过剖析其原因,并与院校、企业、教师沟通,从人才培养、课程体系、教学改革方向等方面探讨在“1+X证书制度”背景下国内物流管理专业人才培养模式选择的路径创新及其策略。     

1+X证书制度下高职院校电子商务数据分析人才培养探索

1+X证书制度推动了高职院校电子商务专业的改革,在数字经济迅猛发展的今天,数据中蕴藏着大量的商机,已经逐渐成为企业的新型生产要素,企业可以获取新的商业机会,本文分析了高职院校电子商务数据的分析人才培养的必要性以及存在的问题,结合高职院校1+X证书工作的推进,归纳了1+X证书标准化体系对于数据分析人才培养带动作用,并就如...     

1+X证书制度下中职会计专业教学改革与探索

随着教育改革进程不断向前推进,职业教学也进行了相应程度的改革,在这种背景下,“1+X”证书制度中职会计专业教学也进行了改革。教学改革作为提高中职会计专业的先导,以课程改革为切入点,在实际教学过程中推行“1+X”证书制度中职会计专业改革是现在中职会计教育的重要方向。本文通过阐述“1+X”证书制度的作用以及在这种制度下中职会计专业教学过程中应该采取的策略,以此来提高中职会计教学质量。     

智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才培养浅析

近年来,我国各地区逐步开展了职业教育改革试点工作,尤其是对职业证书机制进行了优化.在此背景下,会计作为社会中一门十分重要的职业,其人才培养思路和方法也需要改变.从职业院校的角度来说,不仅需要明确智能财税"1+X"证书的基本要求和改革目标,还要结合实际情况,优化教学方法.文章阐述了"1+X"制度的基本内容和特征,分析了该背景下我国目前相关会计专业人才培养方面存在的不足,指出了实训课程、人才培养方向和人才培养手段方面存在的问题,并从课程设置、校企合作、技术化教学等角度探讨了智能财税"1+X"证书背景下会计专业人才的培养思路和方法,以期能够为相关职业教育工作者及机构提供参考.     

基于“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业产学研融合的人才培养模式研究

进入新时代,国家大力发展职业教育。为了提高高职人才综合素质,国家在2019年起实施了“1+X”证书制度。“1+X”证书制度实现了和产业、科技发展的对接,能够使社会对于高素质技能型人才的需求得到满足。“1+X”证书制度的实施有效提高了职业教育人才培养效率,提升专业教育服务产业经济的能力。为了满足经济社会新常态发展的需要,高职院校对“1+X”证书制度下大数据与会计专业人才培养路径进行研究,提高大数据与会计专业人才素质,使大数据与会计专业人才培养目标和企业岗位需求相契合。对新专业目录下大数据与会计专业内涵进行阐述,分析“1+X”证书制度对高职大数据与会计人才培养的意义,全面探讨基于“1+X”证书制度下高职院校大数据与会计专业人才培养的路径,为大数据与会计人才培养提供参考。     

1+X 证书制度下应用型本科财会人才培养的研究

当今时代,各行各业都面临着激烈的变革,教育行业也不例外。对应用型本科院校财会专业而言,它培养出的财会人才应该是复合型技术技能人才。本文通过分析 1+X 证书制度的提出背景、实质等,提出了在此背景下应用型本科院校财会人才培养的建议,拟帮助其财会专业实现人才培养的转型升级。     

高职院校会计专业人才培养模式研究 ——以"1+X"智能财税证书制度为例

我国深化职业教育改革,推出1+X证书制度,"智能财税"作为财经类第一批试点证书,对高职院校会计专业人才培养模式提出了新的目标和方向,本文从实施"1+X"证书试点的背景意义、高职院校人才培养现状以及存在的问题,提出建议与对策,以培养出符合社会需要的新型会计专业人才.     

"1+X"证书制度下高职院校工商企业管理专业人才培养模式问题研究

在新的时代背景下高职教育所面临的外部环境发生了明显的变化,为了实现高质量发展,高职院校需要与时俱进,重新调整育人策略及方向.着眼于时代发展的进程,在创新管理策略和人才培养模式的基础上,真正实现育人资源的优化配置及高效运用,保障各项管理工作能够发挥应有的作用及价值.近年来,"1+X"证书制度备受关注,这一制度为高职人才培...     

高职院校会计专业实施“1+X”证书制度的意义、问题及策略探析

作为国家职教改革的重要方针,“1+X”证书制度首先在高职院校试点实施。其中,针对高职院校会计专业实施的是“1+X”智能财税证书制度。以此为背景,论文详细阐述了“1+X”证书制度的内涵以及高职院校会计专业实施“1+X”智能财税证书制度的意义,并从证书制度建设、院校实施和配套制度等方面分析其亟待解决的一些问题,进而提出相应的改进建议。     

“1+X”证书与高职建筑经济管理专业人才培养方案融合建议

随着现代教育事业的不断发展,高职教育已成为人才培养的一个重要基地。为满足市场需求,提升学生就业能力,2019年,教育部等四部委联合提出了“1+X”证书制度试点方案,国家对于高职院校的教育活动提出了更高的建设要求。从建筑经济管理专业人才培养的角度来看,建筑业高速发展对于建筑业管理人才也有了更多的发展需求。在这种发展背景下开展的教学活动,应以帮助学生提升对学习的关注度,加强学生学习能力和实践能力的培养为主旨,帮助学生拓展就业、创新的能力,从而为建筑行业提供专业复合型人才。     

1+X证书制度下高职学生综合素质提升策略分析

在当前的高职教育发展过程中,必须重视提升学生的综合素质,这是现代职业教育的重要体现,同时是提高高职院校学生培养质量的关键措施,在1+X证书制度影响下,需要对高职院校学生综合素质培养过程中的各种问题进行全面分析,充分发挥1+X证书制度的应用优势.同时要研究在高职学生综合素质培养过程中存在的各种问题,才能够采取有针对性的措...     

1+X证书制度下的中职建筑类专业人才培养策略研究

1+X证书制度的落实下,对于中职建筑类专业人才培养起到重要的促进作用。基于此,文章以中职建筑类专业开展1+X证书制度的重要性为基础,指出中职建筑类专业人才培养要求,并对中职建筑类专业人才培养模式进行研究。     

“1+X”证书制度下无人机测绘人才培养模式探究

作为深化职业院校产教融合、校企合作的重要举措,“1+X”证书制度在健全职业教育制度与“三教改革”当中起着越来越重要的作用。本文结合“1+X”证书制度,以无人机驾驶证书为切入点,针对高职目前实行的无人机测绘人才培养存在的问题,提出人才培养思路。在高职测绘地理信息类专业发展和人才培养的新路径上,以杨凌职业技术学院为例进行了探索。在此基础上总结了相关人才培养实践成果和发展方向,并希望通过不断进行探索论证,促进无人机驾驶证书试点工作顺利开展,实现提质培优,为学校“双高”建设增砖添瓦。     

基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养模式研究——以机电一体化技术专业为例

国家启动“1+X”证书制度试点工作,高职院校纷纷响应,积极行动,但在具体实施的过程中面临一些困惑。文章以机电一体化技术专业为例,分析了高职院校实施“1+X”证书制度的意义、人才培养的现状以及“1+X”证书制度具体的实施路径。