会计信息化背景下的《基础会计》课程教学

本文从分析当前高校《基础会计》课程教学不适应会计信息化环境的表现入手,提出转变《基础会计》课程教学理念、应用新会计信息技术、从管理信息系统视角进行教学、编著新型《基础会计》课程教材等对策。     

信息化环境下强化会计基础工作的探讨

随着信息技术的高速发展,财务会计所面临的外部环境发生了巨大的变化,作为会计工作的基本环节,会计基础工作面临诸多新的冲击和挑战。探讨信息化环境下强化会计基础工作的主要措施,以期进一步夯实会计基础工作,提升公司财务管理水平。     

高职基础会计课程教学探析

为适应高职人才培养要求，高职会计专业学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上．重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。与此相应的，高职会计学课程应调整教学重点，重构课程体系；采用“学训结合”的教学方式，培养出更多适应社会需要、德才兼备的优秀会计人才。     

会计信息化环境下改进《会计基础工作规范》的若干建议

会计规范作为防止和纠正市场失灵而做出的制度安排,需要随着会计环境的变化而不断发展和完善。当前信息技术在会计领域的广泛应用已使会计所处的经济技术环境发生了明显变化,我国现行的《会计基础工作规范》(以下简称《基础规范》)中的一些条款已经滞后,亟待修改与完善。本文拟     

基于财报视角下“高职基础会计”课程构建

传统的基础会计教学从资金运动论开始,此法虽能全面反映资金运动,但面对高职学生在会计入门上,仍存在重重困难。基于财务报表视角下高职基础会计课程构建,从常规经营活动开始分析,通过对经济活动分析,悟出资产负债表内含基本的经济规律,从而为专业学习打下经济专业基础。     

信息化背景下高职《经济学基础》课程改革探索

理论知识的教学一直以来都是高职教育机构比较薄弱的部分,单纯的理论知识难以激发学生的兴趣,但是现代化信息技术的不断进步与发展为高职教育教学工作人员提供了全新的教学理念与思路。现代化信息技术的有效利用实现了理论知识的立体化、多元化,极大的提高了教学效率。文中以高职《经济学基础》课程的信息化技术应用为例,分析了该门课程利用信息化技术教学的现状,并提出了《经济学基础》在信息技术背景下的课程改革策略。     

高职会计课程信息化教学设计与实践

本文在分析高职信息化教学存在的主要问题基础上,结合会计凭证填制和审核教学单元信息化教学设计和实施效果,总结提升高职会计课程信息化教学效果的对策,推动信息技术与会计课程教学深度融合,逐步实现以信息化促进会计人才培养模式改革和创新。     

高职《基础会计》课程开发思考

《基础会计》课程理论性、实践性较强。该课程掌握程度的好坏,直接影响学生对后续专业课程的学习和对专业的兴趣。文章以工作过程导向就如何设计该课程的课程标准,体现高职教育的特色进行了专门探讨。     

高职基础会计课程教学 做一体化研究

《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。工学结合、突出岗位能力培养是高职会计专业应用性人才培养的基本指导思想,基础会计课程“教、学、做”一体化是实现工学结合、突出岗位能力培养的重要手段。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握会计这门入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能。在高等教育大众化条件下,高职学院生源质量相对较差,学生的学习基础和态度都有较大差异。而《基础会计》教学内容的技术性较强,趣味性不够。     

高职《基础会计》课程开发思考

<基础会计>课程理论性、实践性较强.该课程掌握程度的好坏,直接影响学生对后续专业课程的学习和对专业的兴趣.文章以工作过程导向就如何设计该课程的课程标准,体现高职教育的特色进行了专门探讨.     

会计信息化环境与会计信息化教学改革

一、会计信息化的新特点及其对会计信息化教学的影响 (一)会计信息化的新特点1．全面性和复杂性 具体而言，(1)从范围上看，会计信息化不仅涉及财务会计部门，而且还涉及其他业务管理部门，其范围和界限不再像手工系统那样明显；(2)从功能上看，会计信息化不光是进行会计核算，还包括会计监督、会计预测与决策，并根据信息管理的原理和信息技术重整会计流程：(3)从技术手段上看，会计信息化不仅要采用计算机技术，而且，更要以通讯和网络技术等现代技术为主，进行现代会计信息系统的构建。     

高职院校基础会计课程教学内容的重新组合

《基础会计》是会计学专业的入门课程,其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础。实践教学的目的在于锻炼学生的动手能力,更好地将理论付之于实践。笔者认为,通过对基础会计教学的组合,     

会计信息化环境下的会计风险及其防范

几年来,随着经济的发展,现代信息技术的发展和应用超出了常规的想象.然而,就在会计实现电算化的同时,风险也在不断加大,经济犯罪频繁发生,会计领域的计算机犯罪案件也呈上升趋势,犯罪分子可以在短短一、两年甚至几个月,就侵吞国家财产几百万、几千万,给国家,单位资产造成了巨大的损失.会计电算化面临主要的风险来自何方呢?如何防范呢?可归结为以下几点:     

会计信息化课程在高职会计人才培养过程中的定位思考

在全球经济增速疲软和中美贸易摩擦的背景下,如何提高企业的生存能力,将是我国政府急需解决的一个迫切问题。伴随着企业减税等减负政策的制定和实施,我国企业的生存力将逐步提升。在此过程中,企业管理人员,特别是企业的财务人员,将会面临巨大挑战,特别是新制定和新法规的适应和新准则的实行,将会对财务人员的业务综合的能力培养,提出更高的要求。作为中小企业财务人员培养摇篮的高职院校,如何培养新环境下的优秀财务人员,将是一个棘手的问题。特别是对会计信息化技能的培养,几乎要颠覆传统的会计技能培养模式。如何重新定位思考会计技能课程,是高职会计人才培养的关键。准确的定位,可以更好的完善和实施会计人才培养计划。     

浅谈网络环境下的会计信息化

本文从会计信息化对外部数据的需求入手,提出泛会计信息的概念,构造了信息化会计信息系统结构,并分析了会计信息化的可行性。     

信息化环境下事件驱动会计应用分析

事件驱动会计是信息化环境下会计信息系统发展的新方向.事件驱动会计以原始凭证为起点,并且以"主题事件库"的构建为技术关键,实时收集各环节中的业务事件进行集成化处理.事件驱动会计在企业采购、生产、销售各环节均有应用,通过实时数据采集、实时信息处理、输出等优势为利益相关者提供具有时效性和可靠性的信息支撑.本文对信息化环境下事件驱动会计进行探究,以期为经济实体各类事项或交易的账务处理提供参考与借鉴.     

信息化环境下的高校会计档案管理

会计档案是会计信息系统的产物在时间维度上的积累,其所包含的会计信息内容具有一定的原始凭证性、系统性、连续性和规律性,不仅能完整的呈现出高校发展的历史轨迹,而且能为大学管理层的会计预测、决策、控制提供依据.因此,会计档案实质上是一种能为高校所利用并创造经济价值的信息资源.     

ERP环境下的会计信息化研究

在我国会计信息化是不同于会计电算化的全新理念,如何准确把握其内涵是目前会计界一直在探讨的问题。会计信息化是国民经济信息化和企业信息化的基础及组成部分,会计信息化的本质是一个过程,利用的手段是现代信息技术。会计信息化的目标不仅是建立现代化的会计信息系统,而且还包括会计信息系统的内部控制制度,以及对上述系统与内控制度的审计。     

信息化环境下会计职业判断研究

随着企业信息化建设的加速,会计信息化直接影响着会计职业判断。本文首先简单阐释了会计职业判断的概念、过程与方法,然后分析了信息化环境对会计职业判断的影响,提出了会计职业判断信息化的实施构想。     

信息化环境下会计档案管理初议

随着网络技术的发展,信息化进程的加快,对信息化环境下的会计档案管理提出了新的、更高的要求.文章初步分析了信息化环境下会计档案管理的内容、特点及容易发生的问题,从系统管理和应用管理两方面提出了信息化环境下对会计档案如何进行有效管理的措施.