高职院校会计专业教学研究

本文主要是通过对高职院校会计专业教学的研究，总结出了教学过程中存在的问题，结合高职院校会计专业的教学特点提出了相关的建议，并结合建议提出了高职院校会计专业教学实施的主要思路，根据高职院校的年限及用人单位对于会计人员职能的要求安排了会计专业教学的主要时间段及学习的内容。     

高职院校《供应链管理》课程实践教学研究

供应链管理课程是物流管理专业核心课程。本文根据高职教育的目标,针对供应链管理课程提出三种实践教学模式,游戏实践教学法、试验模拟教学法和工学结合,校企结合法。     

高职会计专业《经济法基础》课程教学思考

《经济法基础》是高职院校会计类专业的专业基础课,也是初级会计资格的必考科目,这门课法律条文多、涉及面广、内容繁杂、难度较大。针对高职会计类专业学生的特点,采用科学有效的教学方法和教学手段是提高教学效果、培养高职学生懂法律、知经济、会管理的关键。     

高职会计专业实践教学研究

会计专业作为一个理论性、实践性、综合性都较强的专业,其实践性教学的研究备受职业教育界广大同仁所关注。但怎样才能实现我国高职教育的培养目标,培养出适应市场需求的优秀会计人才,目前还未形成较为一致的具有可操作性的做法。本文就高职会计专业实践教学目前所存在的问题进行探讨,并提出了相应的建议。     

高职会计专业实践教学研究

会计是一门集理论性与技术性于一体的应用型学科,不仅有完整的理论体系,而且拥有一套规范的专业操作程序和方法,计算性和操作性很强。因此会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识,培养其良好的学习习惯和思维方式;另一方面还要使学生掌握会计的各项技能,培养其较高的操作能力、分析问题、解决问题的能力。     

高职会计专业实践教学研究

为了培养出符合社会发展需要的会计专门人才,达到高职人才培养的目标,必须加强对高职会计专业实践性教学的改革。笔者剖析了高职会计专业实践教学的内涵及当前高职会计专业实践教学存在的问题,并且提出了完善高职会计专业实践教学的解决措施。     

课程思政视角下高职院校会计专业课程改革研究

"课程思政"既不是将专业课打造成思政课,也不是在思政课上嫁接专业课,而是专业课和思政课的化学反应。将课程思政融入高职院校会计专业的教学中,不仅仅能够让课堂内容变得多元丰富,还能提升学生的思想政治水平,提高政治站位和思想觉悟。围绕"知识传授与价值引领相结合"的课程目标,树立"思政担当"意识,思政元素嵌入专业知识点传授中,在专业课的课堂上上出"思政味道",使思政课程在专业课程平台上相互叠加,形成协调发展、协调育人效应。本文分析了我国高职院校课程思政实施现状,提出了课程思政视角下高职会计专业课课程改革的具体措施,旨在提高高职院校教育质量,实现高效的课程改革。     

高职会计专业课程思政的探索与实践

高等教育是为国家培养社会主义建设者的重要基地。而其中高职教育占了我国高等教育的半壁江山,承担着为国家培养高素质、高技能的人才的重要使命。长期以来,高等职业教育一直把立德树人放在培养学生的首位,培养学生正确的价值观、人生观和世界观。践行着总书记的为谁培养人,培养什么人,怎么培养人的培养目标,但在实际工作中还是存在许多不足,本文主要从目前高职教育会计专业在课程思政方面存在的问题入手,发现问题、分析原因,进一步提出解决问题的措施和途径。培养拥护党的领导、道德高尚、技能过硬的技术性人才。     

高职《民航货物运输》课程思政教育教学研究

课程思政是新时代立德树人教育的重要途径。本文从《民航货物运输》课程思政改革出发,总结教学研究设计思路,教学与思政内容结合方式、教学方法和教学效果等,为其他专业课程的课程思政改革提供思路、积累经验,培养思想政治和专业素养双合格的高职航空物流人才。     

高职院校会计专业教育课程思政重要性的思考

在高职院校实施课程思政改革的背景下,以会计专业课程教学为例,在重视对学生理论知识教授的同时,也要注重对学生人格品德的培养,以此提高学生的人生境界和价值取向,实现"全员育人、全程育人、全方位育人",从而为社会培养优秀的会计人才.文章首先介绍了课程思政的理念及背景,然后探讨了思政教学模式在会计专业课程教学中运用的意义、会计专业课与思政教育如何融合及会计专业课程教学中学生思想政治教育存在的问题,最后探索了专业课程思政教学改革的有效路径.     

高职院校《经济法》课程教学改革的思考

《经济法》课程是高职院校管理系财务管理、营销与策划等专业开设的专业基础能力课程模块中的必修课，在课程改革方面要体现高等职业教育的应用特色和能力本位，教学内容应轻理论体系重实际应用，教学方法应理论讲授与案例分析并重，课程考核应当注重应用能力测试。本文从教学内容、教学方法、实践教学、课程考核等方面进行思考     

对三本院校会计专业《经济法》课程教学的思考

《经济法》课程在会计专业人才培养体系中的地位和作用不应被忽视;任课教师应当在《经济法》课程第一堂课上对学生强调《经济法》课程的重要性,让学生对《经济法》课程有清晰的认识。《经济法》课程的教学内容应以会计各类资格考试的内容为基础,并与其他的课程如《税法》、《财经法规与职业道德》等相衔接。     

高职院校非会计专业的会计教学研究

学习会计知识不仅要知其然,还要知其所以然,对于非会计专业的学生来说,在学习会计知识的时候,切忌蜻蜒点水,需要深入、系统地进行学习.本文针对非会计专业的毕业生进行了问卷调查,探索非会计专业在会计课程少、课时少的情况下如何完成会计教学目标.     

高职院校《学前儿童社会教育活动》课程思政实践探究

高职学前教育专业承担着培养幼儿园教师的重要任务,课程思政与专业课程内容的有机结合能够促进学生在知识学习的基础上形成积极的道德情感,有助于学生职业责任感等的建立,对幼儿园及学前教育发展有着重要意义。本文以学前教育专业课程中《学前儿童社会教育活动》为例,探究该课程教学中课程思政的必要性及实施过程中出现的问题,为有效实施课程思政提出建议。     

高职院校中《经济法》课程的教学方法探索

高职院校《经济法》课程的讲授不能固守法学院校法律专业课程的教学方法，也不能趋同于普通本科院校《经济法》课程的教学方法，要有其独到之处。教师要针对高职院校学生的特点，综合运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，并丰富、完善学生的知识结构，培养出既掌握财经知识又掌握经济法律知识的应用型人才。     

高职院校中《经济法》课程的教学方法探索

高职院校《经济法》课程的讲授不能固守法学院校法律专业课程的教学方法,也不能趋同于普通本科院校《经济法》课程的教学方法,要有其独到之处。教师要针对高职院校学生的特点,综合运用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,并丰富、完善学生的知识结构,培养出既掌握财经知识又掌握经济法律知识的应用型人才。     

高职院校《管理学原理》课程思政教学的实践与探索

<正>课程思政建设是新时代加强和改进高校思想政治工作的有效途径。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人","各类课程都要与思想政治理论课同向同行,相互配合、深度融合,形成协同效应"。高校思想政治工作的开展,不但需要思政课教师的直接引导,而且还需要所有专业课教师将专业知识与思想政治     

浅谈高职院校经济法课程教学改革

经济法作为高职院校经济管理类专业的专业基础课程,应该体现高等职业教育的应用特色和能力本位,其课程教学内容改革应轻理论体系重实际应用,课程教学方法改革应理论讲授与案例分析并重,课程考核应当注重应用能力测试。     

工商管理专业实践课程思政教学研究

实践课程作为工商管理专业的重要组成部分,通过挖掘实践课程中的思想政治元素,以立德树人为根本,从构建教学内容、创新教学手段和方式、教学团队建设、完善评价体系等方面进行专业实践课程的思想政治教学改革研究,探索实现具有新商科特色的工商管理专业实践课程思政建设的路径。