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在声乐教学中提倡科学有效的学习方法,加强基础理论和技能技巧的学习,注重实践能力和综合素质的培养,充分体现高师声乐教学"师范性"。真正建立起符合高师教学艺术特色的声乐教学。 相似文献
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声乐教学是我国高等院校音乐专业的一门必修课,其在整个音乐教育系统中起着非常重要的作用.今天我们探讨一下我国高校声乐教学的现状与发展方向. 相似文献
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从重视美育到全面推行素质教育,人们逐渐意识到美育与素质教育在塑造培养人的过程中有其重要意义和作用.它有力地推动着高校音乐学科的建设和发展.近几年来,全国各地高校采用不同方式相继承办艺术教育学科.特别是办学历史悠久、经验丰富、师资力量雄厚、教学条件优越的音乐科系,连年扩大招生规模,促使高校音乐教育迅猛发展.扩大招生是高师音乐教育改革的需要,也是高师音乐教育发展的必然.同时,扩大招生也给高师音乐教育带来负面的影响,导致教学质量滑坡.本文就高师音乐教育存在的问题进行了分析. 相似文献
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作为经济欠发达的省份,江西高师院校的音乐教育在改革转型期间,普遍面临生源质量不高、师资力量薄弱、教学改革进展缓慢、基础设施建设落后等问题.加强高师学校音乐教学管理,应当牢固树立为基础教育改革服务的思想,严格招生标准,加大教学投入,加强教师专业发展.科学合理地设置音乐教育课程,以满足全省不同类型地区、不同层次小学的音乐教育需求,不断推动高师音乐教育事业的繁荣和发展. 相似文献
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音准问题在声乐演唱中有着重要的地位,但对于入学门槛低的高职高专音乐教育专业声乐方向的生源来说,音不准问题就成为了较为普遍存在的问题,这个问题的存在,极大程度的制约了声乐教学的效率和效果,也成为了声乐教师极其苦恼的问题,虽然问题严峻,却也会有解决的办法,只要遵循具体问题具体分析的原则;只要教师与学生彼此耐心的配合;只要能始终坚持不懈,困难便会迎刃而解,问题也会逐个攻破. 相似文献
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对高师声乐教学中学生人数多、质量差的现状,结合教学经验,详细阐述了如何利用想象的启发式的教学方法,对初学者及声乐基础差的学生,通过四个阶段循序渐进地练习,使其能逐步掌握好科学的发声方法,缩短声乐学习入门的进程,为正确地歌唱打下坚实的基础,更好地为歌唱服务。 相似文献
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歌唱艺术应注重"声"与"情"的完美融合,声乐教学也应注重"声情并茂"。文章通过对部分高师声乐教师在教学中重视"声"的训练而忽略"情"的表现这一教学实态的观察分析,论述了"声情并茂"在高师声乐教学中的重要意义,并有针对性地提出了自己的改进见解。 相似文献
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钢琴即兴伴奏课程是高等音乐教育专业的必修课,是十分重要、实用性很强的一门课程。高师的学生毕业后大部分从事中小学教育工作,即兴伴奏是中小学教学与实践中不可缺少的教学技能。无论钢琴基础高低,要想掌握这门知识,并在实践运用中游刃有余,却不是一件容易的事。就着重对钢琴即兴伴奏教学进行阐述,从而给高师学生如何在有限的大学期间提高钢琴即兴伴奏能力提出建议供学生借鉴。 相似文献
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普通高等院校音乐教育主要是为了培养合格的中小学音乐师资为目的.而声乐教学在音乐教学中所占的地位是非常重要的.试观我们一直以来的声乐教学模式,始终是单一固定的,随着社会的变革、经济的发展与现实的需要,原有的旧的教学模式逐渐的制约和阻碍了声乐教学的发展,为了顺应时代的要求,建立以人为本的教学观念,指出现状并提出新的声乐教学方案,构建新的声乐教学课程理念,以促进声乐教学的发展. 相似文献
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随着高师教育的改革与素质教育的不断深入,传统的声乐教学模式已不能满足社会发展的需求,并与实际的教学目标相背离。。教材较单一,缺乏个性,部分教师的教学理念不是十分清晰。只重视声乐教学在某些方面的结果往往也是以演唱为数不多的那么几首歌曲的能力来断定,而忽视了声乐教学的全过程对学生全面的综合能力及适应能力的培养。这些不合理因数影响了高校声乐教学的整体水平,制约了声乐教学改革实质性的进展。 相似文献
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职高声乐教学是职高教学体系中不可缺少的一部分,与其他声乐教学有所区别,有其自身独有的特点所在。本文从探讨职高声乐整体教学法研究的重要意义出发,详细阐述了整体教学下的职高声乐教学方法所处的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了职高声乐教学的基本特点问题。最后,结合自身多年工作研究经验,针对整体教学法在职高声乐教学中的应用问题,笔者做了观点性和理论性的论述分析。 相似文献