关于大学生心理健康的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等,心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础,应加强对大学生的心理健康教育及疏导。     

论新形势下高校辅导员与大学生心理健康教育

随着我国社会,经济的快速发展,在新形势下社会对大学生自身素质的要求逐渐提高,大学生心理健康问题日益突出.心理健康是大学生健康成长,成才的基础.因此,大学生心理健康工作显得尤为重要,作为大学生心理,思想教育工作的执行者,高校辅导员与大学生心理健康水平有着直接的关系.应对大学生心理健康问题,不仅要明确问题的原因,更要能找出合适的方法来处理.     

高校大学生心理健康状况分析与教育对策探究

大学阶段,是大学生的心理走向成熟、人格趋于完善和稳定,确定自我未来的发展目标和职业目标的重要时期,而心理健康对于大学生的成才有着至关重要的作用。本文通过对大学生心理健康状况的分析,来探究大学生心理健康问题教育应对措施,以提高大学生的心理素质。     

加强女大学生心理健康教育的思考与对策

当代女大学生是女性群体中富有个性、朝气蓬勃、追求独立和梦想的特殊群体,但面对就业压力、复杂的人际关系等因素的时候她们普遍存在心理障碍.因此,要加强针对女大学生身心特点的心理健康教育和心理辅导;加强具有女性特色的思想政治教育,增强自信心和独立意识;开展丰富多彩的校园活动,改善女大学生的成才环境;构建家庭和社会对女大学生成才的支持体系;要引导女大学生及时疏泄不良情绪,恢复心理平衡.     

对大学新生心理健康教育的探索与思考

心理健康是大学生成才的基础。因而,了解大学新生的心理特点及其产生的心理困扰,掌握心理调适及合理的解决方法,对于大学新生尽快适应大学生活,维护心理健康,优化心理素质,都有着重要的意义。     

大学生心理失衡的透视与调适

大学生的心理健康与否直接影响到自身的成才,但由于社会、校园环境的影响以及自身心理的不成熟造成了许多同学心理失衡。为了促使大学生的健康成长,应从培养其健康人格、积极开展心理卫生教育以及引导他们进行自我教育等方面入手。     

高校图书馆在大学生心理成长中的作用

大学生的心理健康是关系到大学生能否健康成长、顺利成才的重要因素。本文通过对大学生心理健康的内涵论述,阐述了心理健康的重要性,同时重点分析了高校图书馆在大学生心理健康成长中的作用和功能。     

当代学生心理健康与成才

心理健康是学生成才的基础;心理辅导在学生心理健康中起重要作用;自我调节是心理健康的关键环节;心理健康教育是优化学生心理素质的基本途径.     

贫富分化对大学生的影响及解决对策

社会贫富差距扩大的现实,投射到大学校园中,影响了大学生的价值取向、心态培育、心理健康以及行为选择,阻碍了大学生的健康快乐成长成才。为此,可以从加强社会主义核心价值观教育,引导大学生确立正确价值观,积极开展心理疏导工作,帮助大学生形成阳光心态和健康心理,建立完善的帮扶资助体系,保障大学生顺利成长成才这三个方面寻求问题的有效解决。     

大学生不良心理及应对措施简析

心理是否健康是大学生成才与否的主要标志.大学阶段是大学生心智发育成熟的重要时期.充分认清大学生的主要不良心理,透彻了解其常见诱因,给出及时应对不良心理的主要措施,对大学生的成长、发展意义重大.     

大学生“6＋4”发展性心理健康教育立体型模式的构建——以浙江工业大学软件学院为例

关注大学生的心理发展,引导当代大学生形成自尊、自爱、自信、自律、自强的优良品格,是高校全面推进素质教育的必需.将高校心理健康教育与思想政治教育有机结合,构建大学生发展性心理健康教育立体型模式,从课堂教学、指导咨询、教育活动、危机干预、调查研究、心理档案等层面创建良好的心理健康教育环境,是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点.     

大学生心理健康问题探析及对策

当前,大学生心理健康问题已引起社会广泛关注。加强大学生心理健康教育,促进大学生心理健康,对全面推进素质教育和学生的成长成才具有重要的现实意义。     

用科学发展观引领大学生心理健康教育的改革和发展

大学生心理健康面临人际关系敏感、情绪起伏等种种挑战,而目前大学生心理教育改革的情况不甚理想,存在着诸多亟待完善的问题.必须以科学发展现为指导建立长足有效的大学生心理健康教育机制,充分发挥课堂教学的重要作用,重视开展·心理辅导、咨询和心理健康宣传活动,完善大学生心理监督体制.     

开展大学生心理健康教育工作管见

高中生跨入大学校园,在其成长的历程中,会遇到生活、学习、交友、爱情、择业等一系列问题,处理得当,学生健康成长成才;处理不当,可能诱发心理危机。辅导员处于与学生接触密切岗位,对其进行心理教育既有优势又有责任。探索对大学生进行心理健康的途径和方法,是辅导员工作的基本功。     

高校大学生挫折承受力的培养研究

人的生活和工作不可能是一帆风顺的,人的生命历程难免风风雨雨、坎坷不平.挫折既会给大学生以打击,带来损失和痛苦;但也能使大学生奋进、成熟,从中受到磨练和考验,变得坚强起来.因此,培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康,有助于大学生的成才.     

大学生心理健康教育创新研究

当前大学生的总体心态是健康的,但很多学生心理压力加大,探讨心理教育,开展心理健康教育,全面提高大学生素质.已成为高等学校德育工作的重要内容.在经济转轨、社会转型、竞争加剧的大背景下,高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要.根据调查,发现大学生心理疾病十分突出,如学生中因心理障碍而休学、退学的人数不断上升,对学生进行心理健康教育的现状不容乐观.     

大学生心理健康教育创新研究

当前大学生的总体心态是健康的,但很多学生心理压力加大,探讨心理教育,开展心理健康教育,全面提高大学生素质,已成为高等学校德育工作的重要内容.在经济转轨、社会转型、竞争加剧的大背景下,高校大学生心理健康教育工作显得尤为重要.根据调查,发现大学生心理疾病十分突出,如学生中因心理障碍而休学、退学的人数不断上升,对学生进行心理健康教育的现状不容乐观.     

新形势下高等教育培养大学生成才的对策探讨

当代大学生中存在的与成才不和谐的因素主要体现在渴望友情与不善于处理人际关系的矛盾、独立性与依赖性的矛盾、渴望成才与目标缺失的矛盾、坚强性与脆弱性的矛盾、成绩好与动手能力弱的矛盾等方面.高校应该从教学改革、心理健康、目标的建立、团队精神的培养、创造能力的培养等五个方面培养大学生早日成才.     

高校大学生心理教育及管理探析

高校大学生心理教育及管理存在着重点不突出、实效性不强和专业师资队伍缺乏等问题.改进的对策:一是构建大学生心理健康教育的三级管理体系,二是丰富和扩展大学生心理健康教育阵地,三是建设高效能的专业师资队伍.     

我国贫困大学生的心理贫困探析

贫困大学生的经济贫困已引起政府和大学的普遍关注和重视,但心理贫困尚未得到足够重视.贫困大学生由于经济上的贫困导致心理贫困自卑、敏感、焦虑、人际交往困难等.其形成原因,既有社会的原因,也有自身的原因.消除心理贫困,应建立多元资助贫困大学生的政策体系;创建良好的关爱贫困大学生的校园文化;建立完善的心理健康教育体系;帮助贫困大学生树立健康积极的生活态度,保持其心理健康.