论井冈山精神的时代价值——基于社会主义核心价值观的视角

本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义，论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用，探讨了弘扬井冈山精神，培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神，实现富强、民主、文明、和谐的发展目标，优化自由、平等、公正、法治的社会环境，引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。     

预备役部队培育当代革命军人核心价值观的几点思考

大处着眼设计培育思路,构筑培育平台,优化培育环境,培育当代革命军人核心价值观。     

预备役部队培育当代革命军人核心价值观的几点思考

大处着眼设计培育思路,构筑培育平台,优化培育环境,培育当代革命军人核心价值观.     

浅论将社会主义核心价值观融入思想政治教育

文章论述了将社会主义核心价值观融入思想政治教育的必要性，探索将社会主义核心价值观融入思想政治教育的路径：以社会主义核心价值观为指导，充分发挥其对思想政治教育的引领作用；要营造以社会主义核心价值观为主要内涵的和谐教育环境；将社会主义核心价值观融入到思想政治教育工作的各个环节。     

以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设

以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设,是推进社会主义文化建设、实现高等教育科学发展、促进高校学生全面进步的内在要求.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的有效途径主要包括五个方面的内容:一是以社会主义核心价值观的理念弘扬校园风尚,引领高校校园精神文化;二是以社会主义核心价值观的规范加强机制保障,构建高校校园制度文化;三是以社会主义核心价值观的实践促进知行合一,培育高校校园行为文化;四是以社会主义核心价值观的内容深化环境育人,打造高校校园物质文化;五是以社会主义核心价值观的要求优化信息平台,提升高校校园网络文化.     

大学生社会主义核心价值体系教育目标诉求及其实现

全球化和社会转型是大学生价值观冲突的时代境遇。大学生社会主义核心价值观教育的目标是，以马克思主义指导思想为信仰，以中国特色社会主义共同理想为指针，以民族精神和时代精神为支柱，以社会主义荣辱观为践行标杆。实现这一目标要从夯实理论根基、创新教育方式、加强校园文化、建立长效机制、优化教育环境五个方面入手。     

论在民间信仰影响下加强大学生核心价值观教育

民间信仰作为当今社会意识形态中的一种历史文化现象，正呈现出自身的特点和发展趋势，并影响着大学生核心价值观的形成。在民间信仰影响下培育大学生的核心价值观，要加强信仰教育。繁荣校园文化，优化人文素质，引领舆论导向。     

社会主义核心价值观有效融入护理专业大学生培养过程的策略研究

护理队伍是医疗事业中重要的一支力量，社会主义核心价值观是护理专业学生培养过程中要树立的主流价值观。研究如何将主流价值观有效地融入到护理专业大学生的培养过程，有利于护理队伍的建设，有利于护患关系的和谐，有利于护理学的教学课程改革。本研究认为“爱国、敬业、诚信、奉献、博爱”是护理大学生核心价值观，并探讨社会主义核心价值观融入护理学生培养过程的意义，提出构建“理论引导、环境塑造、实践培育”的培养途径。     

大学生社会主义核心价值观教育的路径研究

面对大学生思想独立、个性突出、模仿能力和学习能力强的现实。面对多元化的价值取向和日益复杂的社会关系网络环境，高校只有切实加强社会主义核心价值观教育，才能引领大学生的思想方向，抵制错误思想、腐朽思想的侵蚀，树立科学的世界现、人生观和价值观。高校作为社会主义核心价值观教育的重要阵地和渠道，理应从思想政治教育、社团建设和校园文化建设多方面入手，弘扬和培育社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设培养合格人才。     

论井冈山精神的时代价值——基于社会主义核心价值观的视角

本文阐述了井冈山精神的时代品质及现实意义,论述了弘扬井冈山精神对于培育社会主义核心价值观的作用,探讨了弘扬井冈山精神,培育社会主义核心价值观的路径。指出要通过弘扬井冈山精神,实现富强、民主、文明、和谐的发展目标,优化自由、平等、公正、法治的社会环境,引导人们树立爱国、敬业、诚信、友善的思想观念和道德品质。     

刍议网络微时代大学生社会主义核心价值观培育

本文分析了网络微时代给大学生社会主义核心价值观教育带来的影响,提出培育大学生社会主义核心价值观的对策:坚持社会主义核心价值观的引导作用;利用网络,创新教育方式;提高教师队伍的素质建设;营造良好的社会主义核心价值观培育环境。     

如何建设文化强国

首先，要加强核心价值观建设，要让核心价值观人脑人心。核心价值观是文化的灵魂。文化包括三个层次。第一层次是价值观，第二层次是制度，第三层次是文化产品。其中价值观是最核心的层次，而核心价值观是核心的核心，是灵魂。如何让核心价值观入脑入心．最重要的是首先需要打破旧的核心价值观体系。若旧的价值观体系不打破，新的价值观体系就很难建立起来。要对一些落后地方人们在衣食、丧葬、婚嫁等方面表现出的落后习俗加大改造力度，必要时可采取法律强制措施。要对看风水、巫术、     

论科技创新文化建设的三大要素

科技创新文化,就是以科技创新为核心价值观,尊重、支持、激励科技创新的人文生态环境.建设与发展科技创新文化的关键,在于明确并优化它的三大构成要素.首先,要优化科技创新的主体,培养和拥有大批高素质的创新型科技人才;其次,要遵循科技创新活动的客观规律,优化科技创新的组织管理;第三,树立以创新为荣的社会价值观,全面优化科技创新的人文社会环境.     

大学生社会主义价值观教育探索——基于校园文化建设角度

本文首先分析了高校大学生价值观念所呈现的特点及原因，其次论述了社会主义核心价值观对大学生的具体要求，最后探讨了加强校园文化建设。引导大学生树立社会主义价值观的途径，主张活化校园物质文化，强化学生行为文化，优化校园制度文化，深化校园精神文化。     

构建纪检监察干部核心价值观研究

本文阐述了纪检监察干部核心价值观的内涵；分析了当前纪检监察干部践行核心价值观的意义及必要性，探讨了纪栓干部核心价值观的实现途径。要注重宣传，营造践行纪检监察干部核心价值观的良好氛围；加强教育，筑牢培育核心价值观的思想基础；典型示范，引领核心价值观的形成；要提高纪检监察干部的思想道德修养和业务水平；用实际行动践行核心价值...     

社会主义核心价值体系与“90后”大学生价值观优化教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,既是当代大学生价值观教育的指导思想,也是当代大学生价值观教育的出发点和根本任务。必须在全面客观地分析大学生价值观现状的前提下,以社会主义核心价值体系为指导,加强、改进和优化当代大学生的价值观教育。     

关于对中国特色社会主义核心价值观的几点思考

在中国特色社会主义核心价值观探讨过程中，需要弄清社会主义核心价值观与社会主义社会核心价值观的区别，不能把社会的追求目标当成社会主义的价值目标来混用；需要弄清中国特色社会主义核心价值观与社会主义核心价值现有区别．不能把未来共产主义的核心价值观当成现阶段的中国特色社会主义核心价值观。笔者从实践依据、理论依据和现实依据分析了在建设和发展中国特色社会主义的道路上应该建立以人为本的核心价值观。     

社会主义核心价值观表述现状分析

本文阐述了社会主义核心价值观表述研究取得的成就，分析了存在的不足，阐释了核心价值观的有关概念并指出“以人为本”是社会主义价值观的核心。这是因为，“以人为本”充分体现了社会主义核心价值体系的内容、培育社会主义核心价值观的原则、价值目标与价值标准以及建设中国特色社会主义理论与实践的高度统一，是社会主义价值观的核心。     

浅议影响大学生社会主义核心价值观认同度的教育环境因素

大学生社会主义核心价值观认同度会受到多种因素影响，其中教育环境因素无疑是影响大学生社会主义核心价值观认同度的重要因素。为了更好的进行大学生社会主义核心价值观教育，很有必要厘清影响大学生社会主义核心价值观认同度的教育环境因素，以期在以后的工作中做到有的放矢。     

新型城镇化背景下农民社会主义核心价值观的培育探析--以安徽省长丰县为例

培育农民的社会主义核心价值观，有助于丰富农民的精神文化生活，有助于促进农村的乡风文明建设，有助于引导农民树立正确的理想信念，这是推进农村城镇化进程的内在要求。文章拟从培育农民社会主义核心价值观的意义出发，以长丰县吴店村农民社会主义核心价值观培育的现状着手，努力呈现安徽省农民社会主义核心价值观培育过程中出现的问题，分析其原因，并探析农民社会主义核心价值观的培育路径。