农村儿童：留守生活的挑战——150个访谈个案分析报告

本文基于对150个访谈个案的分析，探讨了影响留守儿童父母做出子女留守决策的主要因素，以及留守儿童生活与心理双重冲突的内心世界。本文认为，农村留守儿童是一个动态变化的复杂群体，这种复杂性主要通过留守儿童的动态留守、逆向监护以及留守儿童监护软性化这三个特征体现出来。研究如何帮助这个特殊的儿童群体，认识这种复杂性至关重要。     

为什么多数农民工子女留守而不流动

本文利用农民工家庭调查数据分析多数儿童留守而少数儿童流动的原因。结果显示,农民工家庭在外收入能力和照料能力是限制儿童流动的主要因素,包括是否从事自营业务、能否获得社会保险以及是否有非就业的成年人陪同。制度因素呈现了一定影响,包括高考制度限制引起初中阶段流动儿童大幅度减少以及农民工社会保险有利于儿童流动。结论是通过宏观经济的持续稳定发展以及劳动力市场的健全提高农民工家庭在外收入能力和照料能力,从而有利于儿童流动和完整家庭迁移。     

流动还是留守:中国农村流动人口子女就学地选择与影响因素考察

本文基于课题组2009年进行的全国四个主要城市化地区12个大、中、小城市流动人口调查的微观数据,考察了农村到城市流动人口的子女教育问题,特别是研究了影响农村流动人口子女就学地选择的个体、家庭和城市因素。本文发现,流动人口子女的性别和年龄、流动人口的工作类型、流动人口家庭非农收入占家庭总收入比例和城市公办学校的教育政策对流动人口子女就学地的选择都有显著影响。与以往研究不同的是,本文并未观测到流动人口受教育水平和家庭人均收入对其子女就学地选择的显著影响。     

留守二代的发展遭遇:一个我国农村留守儿童研究的重要议题

随着第一批农村留守儿童逐渐成年,进城务工成为新生代农民工,他们子女极有可能再次面临留守农村的问题,成为留守二代。所谓留守二代是指正在或曾经重复经历过父辈留守状态的农村儿童,也被称为留二代、第二代留守儿童等,他们相较于以往的农村留守儿童呈现出新的特点。本文结合实地调研认为,留守二代现象将是未来我国留守儿童研究领域的一个重要议题。     

农村留守儿童学校教育问题研究——基于与非留守儿童的比照北大核心CSSCI

学校是农村留守儿童接受教育的主要渠道,对留守儿童知识和道德的教育具有重要意义。本文基于梅州市1327个样本,从对比的视角对留守儿童学校教育进行研究后发现:留守儿童在学习和道德品行上的表现均不如非留守儿童。通过使用ordered logit和二值logit模型分析留守儿童学校教育的影响因素后发现:监护人缺乏教育意识和教育能力、城乡教育资源差距、社会负面价值观传播是阻碍留守儿童学习提高的重要原因。父母外出和乡村道德约束功能凋敝对留守儿童道德教育负面影响最大,但教师的关心和教育可以在一定程度上进行弥补。     

农村留守儿童心理问题与对策

农村留守儿童是指父母双方或单方外出务工,将孩子交由长辈或亲戚抚养管理的未成年人,这些孩子多数集中在3～16岁,在学龄上一般反映为小学和初中。农村留守儿童正处于成长发育的关键时期,由于父母外出务工得不到来自成人的有力支持,同时无法获得父母在思想及价值观念上的引导,在成长过程中极易出现一些心理问题,影响他们的健康成长。     

从非问题儿童的角度看待留守儿童

留守儿童已经成为社会关注的热点,越来越多的学者开始对留守儿童这一群体进行研究.大量的研究将留守儿童定位问题儿童,认为留守经历使儿童产生了心理及行为问题.虽然在一定程度上引起了社会对留守儿童的重视,但将留守儿童贴上问题儿童的标签对其产生了极大的负面影响,给留守儿童带来了较大的压为和偏见.但也有研究证明:留守儿童的心理特征与普通儿童并无差异,甚至在某些方面优于普通儿童.鉴于此,本文主张用积极的眼光看待留守儿童,充分发掘和利用留守儿童的自身资源,为留守儿童创造一个更加温暖、更加健康的生长环境.     

中职学校留守学生调查分析

本文通过对一所中职学校的学生深入调查,获得了大量的数据和详实的资料,揭示了家庭教育的缺失、学校管理不足和社会环境的不良影响是产生中职留守学生问题行为的主要原因,并提出教育对策。     

农村留守儿童发展困境：成因与破局之策

农村留守儿童发展是社会主义和谐社会建设和新农村建设进程中面,J盘的一个重要课题。当前留守儿童发展问题困境的成因：区域与城乡经济发展不平衡与制度缺失是根本原因,“新读书无用论”是主观原因,农民工收入有限与职业不稳定是客观原因,家庭教育缺失与学校教育不足是直接原因。破局之策：需要以“爱”心为中心,发挥政府职能,破除留守儿童教育问题的制度障碍;建立家庭式学校,强化学校对留守儿童的管理角色;重铸“爱巢”,弥补留守儿童家庭教育的缺憾;倡导爱心行动,最大限度获得社会各界对留守儿童教育的关注和支持。     

留守儿童社会化问题探析

社会化就是个体在与社会环境相互作用中获得他所处的社会的各种行为规范、价值观念和知识技能,成为独立的社会成员并逐步适应社会的过程.留守儿童缺乏健全的家庭环境及家庭教育,他们的社会化行规范、角色定位、生活方式以及人生价值观等社会化素质发展受到严重的影响,因此,我们应重视研究留守儿童的社会化发展,从加强学校教育、社会管理、家庭教养等多方面入手,改善留守儿童社会化发展不够或价值偏离的现状.     

父母外出务工对农村留守儿童学习的影响

本文立足于中国社会转型过程中产生了大量留守儿童这一宏观背景,对我国中西部地区的10个农村社区中劳动力外出务工对留守儿童的学习方面带来的影响进行了微观社会学研究。研究发现,父母外出务工影响到了留守儿童的学习辅导与监督、学习目的和学习成绩。本文从留守儿童外出父母、监护人、学校和社区的角度出发,提出了相关建议。     

农村留守儿童教育问题:原因与对策

随着农村留守儿童群体规模的不断扩大,留守儿童的教育问题日益突出。农村留守儿童教育问题的产生既有社会因素,也有学校和家庭因素。解决农村留守儿童教育问题,必须明确政府职责,调动社会力量,变革教育机制,强化家庭观念。     

父母外出务工对留守儿童生活的影响

本文立足于中国社会转型过程中产生大量留守儿童这一宏观背景，对中国中西部地区10个农村社区中的留守儿童的生活进行了微观社会学研究。研究发现，由于研究社区的经济状况普遍较差，父母外出务工对大部分留守儿童的饮食、衣着、疾病照料和零花钱方面的影响并不大，却不同程度地增加了留守儿童的劳动负担。限制了部分留守儿童的交往范围。针对上述问题，本文提出了相关建议。     

公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素

本文根据抽样调查的结果,分析探讨公办学校流动人口子女的身份认同及其影响因素。研究发现,公办学校流动人口子女的身份认同处于模糊状态。回归分析结果表明,性别、年级、对家乡学校的怀念程度、传媒接触、社会排斥感、社会剥夺感和社会差异感等对其身份认同有显著的影响。     

土地利用规划中人口预测模型的比较研究

研究目的:研究土地利用规划中几种常用人口预测模型的特点和适用条件,为土地利用总体规划编制工作服务.研究方法:统计分析法和对比分析法.研究结果:利用人口历史统计数据建立预测模型,分时段进行预测,并与实际观察值比较,得出预测误差的大小,通过预测误差大小的分析比较,总结了各种预测模型的特性与适用条件.研究结论:一元线性回归法适用于数据直线趋势较明显的预测;历史数据较少时,可用指数平滑和移动平均数法;数据情况复杂时可采用GM(1,1)模型法;自然增长率等资料准确可靠时可采用人口自然增长法或马尔萨斯法;宋健模型法用于短期预测的精度较高;土地规划中人口预测应多种预测方法综合运用.     

父母外出对农村儿童教育获得的影响

大量外出务工的农村居民不能将子女带在身边,形成了农村留守儿童问题。父母外出对农村儿童的教育获得是否有不利影响?本文利用CFPS2010数据,运用Probit模型分析了父母外出对农村儿童教育获得的影响。结果显示:与父母均在家的农村儿童相比,"仅父亲外出"显著改善了农村儿童的教育获得,而"仅母亲外出"和"父母均外出"对农村儿童教育获得的影响均不显著;"父亲因务工外出"通过改善家庭经济条件,可以改善农村儿童的教育获得;而没有直接证据表明,"母亲因务工外出"会有利于农村儿童的教育获得。     

家庭功能缺失对农村留守儿童的影响与对策

伴随着我国快速的社会转型和城市化过程,农村留守儿童问题作为一种社会现象也凸显出来。本文运用社会生态系统理论,提出在家庭功能缺失的情况下,家庭、学校和社会三个系统要有机整合和互补,尽可能使因家庭功能缺失对农村留守儿童的负面影响最小化,为农村留守儿童创设良好的生存发展环境。     

东南亚农业合作社与欧美合作社的比较研究

在东南亚国家,农业合作社是沟通基层农民和政府的桥梁,是国家传达和执行农业和农村政策的工具。农业合作社发展在农业经济发展中作用很重要。以泰国和越南为代表的东南亚农业合作社区别于欧美国家的专业合作社模式,有自己独到的特点。本文探究了东南亚农业合作社和欧美合作社的区别,为东南亚国家农业合作社发展汲取了经验。     

城乡耐用消费品消费需求的比较分析

我国城乡之间存在的收入差距不可避免带来城乡消费的二元结构特征。城乡二元消费结构对我国经济增长产生抑制作用。这种抑制作用主要表现为 ,随着消费水平差距的拉大 ,城镇居民的消费方式无法向农村转移 ,消费结构的差异又使影响消费需求的因素变得更加复杂 ,在一定程度上减弱了扩大内需政策的效果。但是 ,这种消费水平、消费结构上的差异同时也蕴含着促进经济发展的新的契机。由于耐用消费品的消费具有一次性支出较大、购买与消费存在时间上的不同步和空间上的分离等特性 ,耐用消费品的消费与收入的关系更为密切。因此 ,研究城乡耐用消费品…     

珠三角农业流动人口“代耕农”权益保护问题研究

“代耕农”群体存在承租权、政治参与权、子女受教育权以及社会保障权等权益方面存在严重缺失问题。本文以珠三角农业流动人口“代耕农”群体为例,分析我国农业流动人口“代耕农”权益缺失问题及其成因,在此基础上提出完善我国“代耕衣”权益保护的建议。