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日语教学长期以来,一直侧重于语言的讲解、传授。任何教学的最终目的都是育人,教育同时也应该是人的教育。日语教学也应当渗透学生的心理健康教育|、思想道德教育和职业指导教育等等。在日语教学中渗透这些教育,能够引起学生的思考,增强语言教学的质量,学生也会对老师刮目相看。所以,日语教学应当和人的教育相结合。 相似文献
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中学英语教学大纲规定,在英语教学过程中,使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育是中学英语的教学目的之一。因此,中学英语课堂教学要以马克思主义为指导,授予学生以语言知识和技能,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。然而大多数老师在英语教学过程中往往过于注重语言知识和技能的培养,而忽视了对学生进行道德教育。鉴于此,笔者就在中学英语课堂进行道德教育渗透的意义及其方式简要概述如下。 相似文献
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<正>源于美国的诊所法律教育是把医学院临床教学实习中的教学方法引入到法学教育,学生在教师的指导监督下,通过学生参与法律程序的不同方面进行教学活动,学生通过亲自参与办理真实案件,"诊断"法律问题,开出法律"处方"。学生在老师指导下在"在实践中学" 相似文献
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《高等学校教育英语课程教学基本要求 (试行)》明确指出:大学英语教学"以实用为主,应用为目的"的教学目标,不仅要培养学生的英语语言知识运用能力还要培养学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力.新的教学模式能否实现,关键在教学评价. 相似文献
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浅谈中职英语教学中如何加强师生的互动 总被引:1,自引:0,他引:1
苏依泠 《中小企业管理与科技》2010,(9):154-155
英语课堂教学中,针对师生之间缺少互动、课堂气氛沉闷的问题,原因首先在于我们老师对学生的知识能力水平估计得不够准确;其次,我们备课时没有充分"备学生",上课时没有能够把学生的思维很好地引入到教学内容中来;再次,我们老师和学生的"心灵不够相通",以至激发不起他们的兴趣.为此,本文将对以上三个方面进行探究. 相似文献
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长期以来,政治课对学生缺乏应有的吸引力.不少地方受片面追求升学率的影响,上政治课多是老师划题目,学生背题目,使学生产生逆反心理,政治课成为不受学生欢迎的一门课程.我们今天大力推进素质教育,政治课教学不容忽视,政治课教学也必须改革.随着教育机制的不断深入,全面推进素质教育仍是形势发展的必然趋势.其目的有二:一是要改变旧的教育方式,将传统"的学会"变为现代的"会学". 相似文献
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围绕着高考的指挥棒,在很多老师看来,高中英语教学的目的只是那一份120分的试卷,因而忽视了语言的本质,英语的"说"在很大程度上被忽视了。其实,听、说、读、写一个都不能少。作为教师,我们要帮助学生克服"不敢说",也要帮助学生"我要说"。 相似文献
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一、营造健康的心理环境
心理学家马斯洛的"层次需要"理论告诉我们,人类除了最基本的生理安全需要外,更高层次的需求就是对尊重需求,其实每个学生都渴望得到他人的肯定和欣赏,尤其渴望得到老师的肯定和评价.在学生心中,老师就是权威的象征,老师一个亲切的动作,一个温和的眼神,一句短短的话语都可能让学生充满力量. 相似文献
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正一、引言由于传统会计教育过程太过机械,致使学生只了解会计专业知识,欠缺分析、判断、沟通以及问题解决等重要技能。May et al(1995)认为需要对会计教学的内容与方式进行调整以适应会计实务改变的需求。Watson et al(2003)指出会计教育应改变教学方式与内容、提高学生专业技能与创新,以及问题解决能力等。在我国已有很多文献探讨了传统会计教学的缺陷,其主要问题是,会计教学的机械式,即老师讲解,学生记忆,课后学生针对老师的讲解做练习。虽然目前已引入案例、实验模拟等教学策略,但也只是"借助"或"移植"了他人的知识、方法,受此方法影响的学生是不可能有问题解决能力的。问题解决导向的教学方法是教师设计问题情" 相似文献
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黄鸣 《企业管理(北京)》2010,(4)
我们的教育文化传统是以批评为主的,家长管孩子崇尚"棍棒底下出孝子",老师管教学生几千年来的惩罚是"戒尺打掌心".孩子长大进了企业,领导的权威更是"官大一级压死人",一个先进团队中的优良品质是"服从",在一些团队里很容易变成"顺从",被动、怯懦、老实、奴化、无能等词成为教育失败品的代名词. 相似文献
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高中英语课,双边活动相对比初中少,越来越多的词汇、句型和语法现象,使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上"动"起来,实现教学效果和学习效率的双赢。 相似文献
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批评是生活中司空见惯的行为,生活离不开批评,同时教育也离不开批评,尤其是对中小学生的发展,更是离不开批评.批评是为了从思想和行为上去教育学生,引导学生朝正确的方向发展,它关系着一个学生的前途和未来的走向,但是现在的人越来越相信好学生是夸出来的,以致很多老师不敢批评学生,而是一味夸奖学生,从而导致很多学生自以为是,不能够正确认识自己.批评不仅是一种教育方法,更是一种思想艺术.掌握批评的方法和技巧,对每一位老师来说至关重要. 相似文献
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一、培养学生自主学习的品质
1.树立学生的自信心,使他们相信自己能学。在平时的教育教学工作中,我特别重视培养学生学习的自信心。针对不同层次的学生,设计多层次的开放性的问题,使每位学生都感到自己能解决这个问题,发表自己的见解,激励性的语言也已经日常化。如我常用这样的语言激励学生:“老师和同学们都相信,你能行!”“你会回答得更好的!”“你一定行,试试看!”“你的这种想法(说法、做法)真不错,值得老师和同学们学习!”我还注意发挥每个学生的优势,让他们在表现自己的同时,不知不觉地树立自信心。 相似文献
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任何一种语言的教学都离不开对这种语言所表现的文化内涵的了解;离不开对形成和使用这种语言的文化背景的了解.英语语言的学习过程也是对一种文化的了解过程.因此,英语教学的任务之一就是进行这种语言教学的同时,还必须进行与之相关的文化背景知识的教育,使学生具备跨文化交际的能力. 相似文献
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王潇 《中小企业管理与科技》2011,(16)
C语言作为当前程序设计的入门语言已经有着越来越重要的地位.为提高C语言的教学效果就不得不花费大量的心血.本文针对高职院校程序设计课程枯燥、难懂,教师只讲授语法知识,不注重学生学习兴趣的培养,学生厌学等问题.文中从两方面阐述了对C语言程序设计教学的心得体会,提出C语言的教学中应该注意的问题.克服传统"灌输"式教学模式的弊端,以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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语言不仅是一种符号系统,而且还是人们相互之间进行情感沟通和信息交流的工具.一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,为了应付各种以笔试为主的英语考试,在多年的英语学习过程中,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识,能运用英语流畅地进行交流的学生人数并不是很多. 相似文献