《中医诊断学》双语教学的困境与对策

《中医诊断学》双语教学中存在着教材翻译不准确、教育定位不明、缺乏中医思维、外语比例过低、教师水平参差不齐、考核方式不合理等问题,完善对策主要是：综合传统文化灵活教授;充分调动课外时间主动学习;加强师资建设;运用PBL教学法;编写规范双语教材等.     

课程思政融入课堂教学的实践路径——以现代汉语课程为例

高校课程思政改革是培养坚定正确政治立场的新时代人才的内在要求,有利于促进新时代大学生成长成才,也是高校落实立德树人根本任务的必然举措。现代汉语作为一门基础性课程,要实现润物细无声的隐性教育,教师在教学过程中无论是教学目标、教学内容还是教学方法和教学评价,都应立足于思政育人的要求,把思政教育贯穿于现代汉语课程的全部过程之中,让专业知识教学和落实立德树人根本任务实现有机融合。     

职业学校语文教学的困境与对策

近年来,职业学校的语文教学陷入了教学观念陈旧落后,教师消极情感严重,学校与学生普遍不重视的困境.走出困境的途径一是国家与社会要予以扶持保护;二是学校要提高思想认识和重视程度;三是教师要转变陈旧观念,创新教学方法;四是要加强思想教育,提高学生素质.     

高职院校经济贸易课程实践教学现状及对策研究

随着"一带一路"倡议的实施以及我国自由贸易区建设的稳步推进,国家对经济贸易领域的人才需求缺口不断扩大。高职院校作为培育输出经济贸易专业应用型人才的重要机构,在人才培养过程中,由于实践教学课时安排不合理,实践教学模式单一、实践教学理念落后等种种问题,导致经济贸易课程实践教学始终不尽如人意,人才培养质量与数量都远不能满足社会对经济贸易专业人才的实际需求。因此,深化高职院校经济贸易课程实践教学改革势在必行。基于此,本文在分析高职院校经济贸易课程实践教学现有问题的基础上,提出经济贸易课程教学改革具体对策,以进一步优化高职院校经济贸易课程实践教学模式,促进高职院校人才培养质量的不断提升。     

高职《经济学基础》课程实践教学初探

本文从《经济学基础》课程的性质入手,探讨了当前实践教学存在的问题,并提出了加强实践教学的相关思路。     

高职《商务谈判》课程实践教学改革研究

商务谈判是高职院校市场营销、国际贸易、电子商务及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的综合应用能力有着重要的作用。本文根据高职商务谈判实践教学存在的问题,对谈判实践教学的内容、教学模式、教学方法进行了研究,并设想出在商务谈判实践教学中如何培养学生的良好品格与能力。     

高职《国际贸易实务》课程双语教学实践初探

双语教学的实施有助于为社会培养兼具专业知识和外语能力的复合型人才。高职《国际贸易实务》的双语教学在实践中应突出特色,突破在学生水平、选用教材等方面存在的瓶颈,注重于实训相结合,全面提高教学效果。     

高职《园林测量》课程实践教学探讨

在高职《园林测量》课程的实践教学中,针对实践内容设置、实践教学形式、实践考核评价机制的要求,提出了增加实践教学课时,开展多种教学形式,提升实践考核比重的建议,进行了实习实训进行内容优化、内涵延伸和注重过程的教学探讨。     

高校形势与政策课教学困境分析及对策研究

高校形势与政策课发挥着对大学生进行思想政治教育的重要职能. 而在开展过程中却遇到了现实的困难,笔者在对其进行困境分析的基础上,提出了相应的应对策略,以期提高该课程的实际效用.     

汉语国际教育专业现代汉语课程教学探索

汉语国际教育本科专业培养的是服务于汉语国际推广事业的汉语教师,基础课程现代汉语应以应用型为导向,突出专业特色,挖掘课程思政元素融入专业教学,兼顾系统性和专业性调整教学内容,增加多样化的汉语教学实践环节,以符合专业培养目标和要求。     

我国农村社区建设的困境与对策研究

目前,以市场化、民主化为导向的现代农村社区建设已初具规模,各种类型的农村社区相继建立。但是,我国农村社区建设尚处于探索时期,国家层面的农村社区建设政策体系还没有形成。农村社区发展仍然存在一些制约因素,致使大量农村资源还没有高效整合,这些因素是导致我国农村社区建设发展缓慢的重要原因。     

高职院校实践教学中的问题及对策

中国高职教育经过多年的探索与调整,其发展方向和培养目标的定位是:以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求。实践性教学正是实现这一培养目标的关键环节所在。但是当前高职院校实践教学中存在着较多问题,需要我们认真分析与思考,以期找出对策,解决问题。     

独立学院《生产运作管理》课实践教学对策研究

《生产运作管理》课程实践性强,独立学院实践教学师资队伍建设的对策是：年轻教师去企业挂职锻炼;将企业短期调研纳入教学工作;任课教师参加培训与认证;为企业提供支持。教学方法对策有：企业现场参观、经营模拟、案例讨论、现场录像、仿真软件、软件实训、讲座等。     

《农民专业合作社法》实践困境及完善

文章分析农民专业合作社在发展过程中出现很多异化现象,通过对合作社发展中出现的异化进行分类总结和原因探究,反思《农民专业合作社法》存在的不足,在此基础上提出完善和健全该法的具体建议.     

高职商务日语课程实践教学设计与实践

本文围绕高职商务日语课程实践教学,探讨了课程的教学设计思路、项目内容、教学方法与手段,并提出了实现课程教学的对应措施,最后总结强调加强实践教学对人才培养的重要意义。     

高职《电子技术基础》课程的教学改革与实践

高等职业教育是以能力培养为本位,《电子技术基础》课程应将提高学生的实际动手能力,特别是解决工程实践能力作为教学的首要任务。在教学过程中,应大力改革教学内容,强调实用性;改进教学方法,通过基本技能、实验、课程设计(大型作业)等实践教学环节,加强实际能力的培养,提高学生的学习能力、分析能力和检修能力,培养学生的协作意识和创新意识。     

地市级电大《现代汉语》面授辅导课教学改革研究

面授辅导是电大的重要教学手段,也是学生强化所学知识,获得疑难问题解答的重要途径。文章针对《现代汉语》的课程特点,主要探讨的是笔者对面授辅导课的一些看法以及在面授辅导课的教学实践过程中尝试使用的具体的教学方法和今后该课程教学的一些设想。同时,本文所说的面授辅导,指的是地市级电大以课程为单位,由学校统一安排教学时间和教学地点的较大范围的集中面授辅导课和学生自发组织的具有一定规模的集中面授辅导课。     

高职文秘专业人才培养困境及对策研究

社会与市场困境、学校困境和职业资格考试困境,是当前高职文秘人才培养的三大困境,只有三者实现良性互动发展,才能为学生提供更好的成才环境.三种困境中最亟需改善的是职业资格考试困境,革新秘书资格考试中的知识和技能,使之适应社会和市场需求,是其得到社会广泛认可的前提.秘书工作繁琐,并与其他专业不断融合,这就要求文秘人才必须具备完善的人格特征,是一种通才基础上的文秘专才.     

新疆清水河哈萨克族乡牧民扶贫开发实践困境及对策研究

扶贫开发使新疆牧区大部分牧民脱离贫困线,但至今仍有部分牧民生活在贫困线之内。基于对玛纳斯县清水河哈萨克族乡牧民贫困现状的田野调查,研究认为牧民“因病、因残、因学”致贫普遍,留守人口老龄化,保守传统游牧思想及居住分散等造成扶贫开发困难。针对当地现状采取一般层面与特殊层面相结合的扶贫开发策略,如进行牧区体制改革,加大财政投资与社会投资,实施以新生产工具使用、大棚经济作物种植、野生贝母栽培及双语教育等为基础的技术培训和地方教育,开发以草原生态、哈萨克族文化及玛河碧玉为特色的乡村旅游,建设牧家乐特色安居房及哈萨克族传统饮食加工特色产业等。对实现牧区全面脱贫具有现实的指导意义。