育人楷模教育典范——重庆市骨干校长、重庆市行知学校校长吴安鸣谈学校发展纪实

秋风送爽,丹桂飘香,我们走进重庆行知校园。晨曦中的她显得格外清新美丽,孩子们在操场上奔跑,书声,笑声,不绝于耳,如春季的花蕾只待夏季的绽放,这一切都是那么的和谐、绚丽。很难想像这里的大部份孩子是基础教育差、社会知识偏差、个性心理有些缺失的孩子,通过在行知短暂的学习,使他们从一个幼稚的学生蝶变成一个健康有出息的职业人,让他们追逐自已的梦想。这些孩子的蝶变,行知学校是怎样做到的呢?     

职业教育要以市场需求为导向——访重庆教育管理学校校长、重庆市骨干校长谢钢

职业教育要贴近市场记者:在就业形势十分严峻的现实下,你是如何看待职业教育的? 谢钢:从另外一种角度说,就业难其实是社会文明进步过程中所付出的一种集体代价,是社会生产力发展的标志之一。实际上,无论在什么样的就业环境下,就业的机会仍然是均等的,只不过, 在高学历人越来越多的情况下,就业的起点更高了一些而已。换句话说,在以前中专生就很吃香的时候,同样也有很多人无法正常就业。     

校长如何引领学校教育价值观

在实施素质教育实践与新课程改革以来，众多学校都在探索适合本校实际和特点的特色发展之路，努力提升教育质量，改善本校的综合办学水平，其中，学校价值观的重建与引导被视为举足轻重的领域，成为学校追求发展的重要着力点。     

是校长就要确定学校远航行程——访重庆市江北区玉带山小学校长、重庆市骨干校长王学杰

酷暑下的九月初,记者一行来到玉带山小学,采访重庆市江北区玉带山小学校长王学杰。早就听说王校长是一位做事非常讲究效率的人,因而我们彼此没有刻意的寒暄,简要说明来意后,直接进入了采访主题。这位倡导“儿童版画为切入点,艺术教育为突破口,全面实施素质教育”办学思路的校长,经过实践证明,已取得丰硕的办学成果。     

心系学校谋发展 丹心一片献职教——记甘肃省机械工业学校校长李宗义

“教育是一荐事业，事业的意义在于献身，教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一种艺术，艺术的生命在于不断创新”。在20多年的职教生涯中，甘肃省机械工业学校校长李宗义同志以自己辛勤汗水诠释着这段话的真谛。     

校长如何引领学校价值观的转变

学校校长如何弓l领学校教育价值观的转变，使每一位教师都关心、理解、支持、参与学校的改革、把新课程理念转变成教学行为，成为摆在每一位中小学校长面前的首要任务。 一、旗帜鲜明的思想引领 以人为本的科学发展观不仅是新时期党的治党执政理念。也是我国各项工作的指南。科学发展观落实到教育领域，其首要和根本任务就是树立以人为本的教育价值观。     

"六年影响一生"——访九龙坡区谢家湾小学校长 重庆市骨干校长刘希娅

“六年影响一生”的办学理念,表达了我们办学的态度和决心,“六年”与“一生”之间不仅仅是时间的联系,也是观念、技术、方法的内在联系,这需要思想的引领、方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心．更需要我们一切从孩于的立场、体验、收获出发去衡量和反思我们的教育．从而坚持心平气和的办学。[编者按]     

理念的定格教育的创新——记宁波第三中学名校长林金妙

确立全新教育理念,凝炼浓重文化底蕴,发挥特色教育优势,构筑素质教育创新模式,这是我国教育改革的基本方向.     

“创新教育”激活高校改革——访浙江理工大学裘松良校长

“风华正茂理工大，创新教育步辉煌”。在这秋高气爽、丹桂飘香的季节里，记者按照国家教育行政部门相关领导的介绍从北京来到杭州，专访了浙江理工大学校长裘松良教授。在交谈过程中，裘校长显示了多门学科扎实的教育功底，缜密的教学定位逻辑思维，感悟感知的治学哲理，以及真知灼见的育人理念。     

鼓励为桨 信任为帆——差生教育的艺术

案例一：用“鼓励”送儿子走进清华 有这样一位母亲，在她艺术的鼓励下，儿子以优异的成绩考入清华大学，而谁又能相信她的儿子幼儿园起，就曾被老师贴上“差生”的标签。     

育人路十的“新长征”——访杭州长征业余学校常务副校长张文治

“山登高处人作峰，海眺远方天为岸”，意境高远、心胸宽广的张文治在教育战线上辛勤耕耘近50年。面对长征业余学校“少科班”和“中专班”的成功办学，身为常务副校长的张文治遥想当年初创“长征”学校的曲折与艰辛，不由地感悟深化教育理念、践行教育改革，对在浙江省办学最早、颇有名望的长征业余学校而言何等重要。     

勇于创新、敢于经营的读书人——访重庆渝高中学校长重庆市骨干校长岑远国

当校长十年以来,我深深地感到:没有与世界先进潮流合拍的教育理念,没法当校长;没有丰富的德才学识和博大无私的胸怀,当不了校长;没有抗挫折、耐劳作的坚韧精神和在矛盾困境中奋斗不息的思想准备,绝对当不了好校长。作为校长,我所肩负的是一种使命,我必须做到的是一种奉献,我所经历的本身就是一种历练,我必须追求的更应该是一种事业和对事业永远探索的境界。校长的追求就在于永不止尽的探索。     

心系教育 以情动人 更新理念 不断创新——记2007—2008年度天津市“三八”红旗手、河北区教师进修学校校长董苹

一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次默许的点头，传递着鼓舞的真情，表达着对孩子的褒奖。教育成功秘诀正是教师与学生结成亲密无间的伙伴，形成信任同盟。热爱自己的专业并热爱自己的学生，这才是一个好教师；热爱自己的事业并热爱自己的教职工，才是一个好校长。“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”，董苹校长用自己的实际行动，在诠释着这一格言。     

“人治”型校长桂小平——校长只是教师的附加值

<正>一所基层学校想要发展,除了要坚守教育精神,另一半也许是要看透人情世故。中国教育缘起儒家,而儒家人治思想与教育行为天然契合,人们对学校的评价观念往往也是偏向于人治的——校长成为学校的核心符号,学校的兴衰起落归于校长,相关的背景与环境基础被模糊化。甚至很多人都认为:一所学校好不好,其实看校长就够了。     

城市校长教育智慧的活力绽放——成都石室中学初中学校治校观察

追逐教育的理想,办理想的学校你得要有自己的教育理想,为了追求自己的教育理想,你要克服各种各样的困难,不断地去挣脱某些束缚、不断地去创造某些条件、不断地去把不利的条件变成有利的因素,最终在跌跌撞撞、磕磕绊绊之中办好一所学校.近几十年来,在以经济建设为中心的前提之下,我国以占世界教育支出的百分之五,教育了世界百分之二十的人口,教育财政投入比例低于世界平均水平.     

德才至善和谐发展——访重庆市石柱中学校长、市骨干校长谭平

创建于1910年的重庆市石柱中学校是一所有着近百年历史的老校,1982年被原四川省首批命名为重点中学,1999年又被重庆市首批确认为重点中学。现任校长谭平任职仅仅两年多,但他提出“德才至善,和谐发展”的办学理念,让这所百年老校步入跨越式发展的新阶段,焕发出时代的风采。     

探索优质高等教育 开拓创业教育理念——访北京城市学院常务副校长陈宝瑜

<正>教育,国之大事也。作为创造源、孵化器、人才库的高等学校,挺进经济社会的中心,积极进行教育改革,将创新教育理念转变为教育实践是一条必由之路。在北京城市学院创校30周年之际,我们就此话题采访了该院主要创始人之一,我国知名民办教育家陈宝瑜先生。问:陈教授,随着大学生的不断增加,毕业生的     

医学院校研究生思政教育与专业教育融合发展路径探索——以B中医药大学S学院“双螺旋计划”为例

高等医学院校是向社会输送医学人才的主要基地,提升医学生思想政治水平具有重要意义。随着我国医疗事业的快速发展,医务工作者学历水平稳步提升。研究生是医疗人才的重要来源,提升医学院校研究生思想政治水平是高校实现立德树人根本任务的体现。当前,医学院校呈现研究生学业压力大思政活动参与度低、导师学术水平高但思政水平提升空间大的特点。学校亟须探索思政教育与专业教育融合发展的实践路径。B中医药大学S学院依托中医药特色,创新思政教育模式,通过开展“双螺旋计划”特色思政品牌活动,以沙龙与实践、导师与朋辈互动为路径,将思政教育与专业教育相融合,提升了医学院校研究生思政活动参与度与思政教育水平,以期实现全方位育人。     

通识教育理念下地方高校加强艺术教育的探索——以广西师范大学艺术教育工作为例

本文阐述广西师范大学在＂厚基础、宽口径、强适应＂的通识教育理念指导下,举全校之力,全面推行艺术教育的实践与探索,如改善教学硬件设施、打造高水平师资队伍、构建多元化公共艺术教育课程体系和开展特色鲜明艺术实践活动、建设艺术实践活动团体等,取得了可喜成绩。