建设学习型企业提升企业竞争力

<正>培根说过:"知识就是力量"。学习是提高人的能力的基本途径。"学习型组织"被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态,创建学习型组织是现代企业的大势所趋,是时代发展的要求。在知识经济时代的今天,知识老化速度加快,学习更是     

基于学习型组织的企业核心能力形成机理分析

从基于学习型组织的视角,分别从学习、组织、人员、知识和技术五个方面系统分析其对核心能力的作用,得出学习型组织的建立是企业核心能力形成的重要机理。企业核心能力与学习型组织中的学习、组织、人员、知识、技术"五要素"具有内在的联系,学习型组织系统的这"五要素"作用于核心能力能产生1+1>2的效果。     

持续学习创新 推动科学发展

<正>建设学习型组织,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,更是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措。泰州供电公司以提高员工综合素质为目标,以"工作学习化、学习工作化"为主题,以创新学习机制为重点,以推动科学发展为根本,学习型组织建设取得了一定成效。2010年10月26日,《人民日报》在第5版"建设学习型党组织"栏目中,对泰州供电公司以增强企业创新力和竞争力为目标,大力推进学习型企业建设,"构建‘公司--团队--个人’3个层次的愿景体系,使每名员工、每个单位(团队)都能     

组织学习与组织创新

组织创新一直被认为是提高企业竞争能力,促进企业快速发展的必要因素,而构建学习型组织无疑是提高组织创新能力的一个有效途径。本文对组织学习和组织创新的关系进行了研究,以及组织学习对组织创新的影响。     

智囊公开学习实验室

现在的企业组织无法维持"一成不变"的日常运作,持续变革已经成为企业常态。如何让"个人梦想"变成"组织梦想"?如何让"个人的坚持"变成"团队不懈的努力"?智囊传媒为此成立公开学习实验室,为企业的可持续成长凝聚新的组织能力!公开实验室的议题来源于企业实验室的真实实践。这是一个公开学习、交流、分享、共建的新型沟通社区。智囊已经与企业一起建设、构造了近20家企业级学习实验室,形成了一个个真实、鲜活、意义深远的案例,积累了许多经验,并有诸多具有实战经验的企业家作为实验室教练与大家一起沟通、学习、分享。欢迎加入到这个"共建、共享、共赢"的学习社区中,实现自我与组织的梦想!     

跨越"深度会谈"的鸿沟

近几年,许多企业和单位都提出要把自己的企业和单位建设成为学习型组织。这是一个好现象。但从笔者接触的几乎所有的企业和单位的情况看,其学习主要还停留在员工个人的学习上。他们把学习型组织等同于组织学习,主要是制定一个学习计划、指定一些学习教材,或者安排员工轮训,或者请专家讲课,测验考试,等等。这些无疑是必要的、有益的,但仍然属于个人的学习,与学习型组织所要求的"团体学习"并不是一回事。因为学习型组织≠组织学习。     

打造全新机制构建学习型企业

根据党的十六大提出的"要形成全民学习、终身学习的学习型社会"的要求和中央人才工作会议精神,我市将在全市国有企业中推进学习型企业建设,提高企业的整体思考能力、组织再造能力、核心竞争能力和适应变革能力,培育一支高素质的、德才兼备的职工队伍,形成"学习-持续改进-建立竞争优势"的良性循环机制,将企业塑造成适应市场竞争的学习型组织,最终实现持续、快速、健康发展。     

提升领导班子考核科学化水平的方式方法

<正>对于一个企业而言,组织结构形式大致分为领导层、执行层和基层。项目领导班子(以下简称领导班子)是执行层的中坚力量。领导班子要迅速、准确的领会领导层意图,抓好落实,时刻体现"快"、"稳"、"精";领导班子要时刻加强自身学习,提高政治理论修养和业务技能;领导班子要在工作、学习、生活等方面给基层职工做出表率,通过强制性影响力和自然性影响力把职工凝聚到自己身边,干事创业,谋求发展。     

从江汽的发展看学习型组织的效用与前景

本文以江淮汽车集团在二次创业中构筑"学习型组织"模式为切入点,从"系统思考、团队学习"这两大核心理念八手,详细评说构建"学习型组织"管理模型对企业发展的实际作用,并揭示了组织学习过程中所面临的挑战,展望了"学习型组织"理论未来美好的发展前景,倡导国内企业深入学习、积极思考,在中国寻找到一种符合企业自身特点的管理模式.     

创建学习型银行的思考

学习型组织是崭新的企业形式,农业银行必须创建学习型银行才能获得更快、更大的发展。通过改善心智模式,超越自我;建立共同愿景,加强团队学习;学习与工作有机融合,形成良好的学习氛围,促使员工在学习中提高自身素质,实现自身价值和抱负理想,使学习型组织农业银行跨入核心竞争力提高的超常规发展轨道。     

勤政务实联系实际做好工会工作

<正> 新世纪,新形势,新特点,新任务,工会必须更加勤政务实。因此,我们紧密联系企业实际,做了如下工作。一、贯彻党的十五大精神,认真学习江总书记"三个代表"的论述,加强精神文明建设1、在促进企业精神文明建设中,厂工会认真组织学习十五大精神,学习江总书记"三个代表"的重要论述,学习海尔企业文化,高举邓小平理论伟大旗帜,积极引导各分会组织职工开展学理论活动,使学习活动开展得扎扎实实,有声有色。我们厂工会专门发文征集学习江总书记"三个代表"论述的心得体会,召开学习"三个代表"论述的经验交流会,分会主席登台讲学习经验,谈学习体会,广大职工踊跃发言,共征集70多篇学习心得体会。我们     

企业危机管理过程中的组织学习研究

本文通过对组织学习与危机管理的关系进行分析发现,组织学习是提高企业整体危机管理能力的关键,危机本身就是非常有效的组织学习机制,并运用企业内部的分形理论,寻找到企业危机“类质同象”现象,从而为组织提供危机学习的对象和题材。     

基于组织学习的企业竞争优势形成机理研究

本文在综合回顾组织学习理论与核心能力理论的基础上,提出了构建一个学习型组织的模型,并较为系统地分析"组织学习—核心能力—竞争优势"的互动机理,以期为我国企业借助组织学习构建企业竞争优势提供有益的借鉴。     

如何使学习型组织坚持下去

最近,推动学习型组织活动,很多企业的反应很热烈,但有的企业主虽认为学习很重要,却提出质疑--这是一种"三分钟运动",不能持久;组织学习是唱高调的运动,会失败!确实,这些年很多企业都尝试运用彼得·圣吉的"第五项修练"的理论在推动,然而,其复杂的理论体系不能说是不对,但在试行上总有见树不见林的困惑,反而让老板与员工降低了学习热忱.     

谈如何创建学习型组织

进入21世纪,知识已成为经济增长的核心力量。有人预见:21世纪,最成功的组织是“学习型组织”;真正出色的企业将是能够设法使各阶层人员全心全意投入并有能力不断学习的组织。企业发展的深层原因和最后决定力量来源于学习力的提高,对企业而言,“唯一持久的竞争优势,是具备比你的竞争对手学习更快的能力”。“用学习创造利润”是当今和未来“赢”的策略。因此,创建“学习型组织”对当今企业显得尤为重要。什么是“学习型组织”学习型组织是美国麻省理工学院博士彼得·圣吉1990在他的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》一书中提出的。圣…     

学习型组织是知识经济的必然产物

学习型组织是知识经济的必然产物;创建学习型组织,则是现代企业适应知识经济发展的客观需要,也是实现企业"转型"、管理"转向"、竞争"转轨",进一步增强竞争优势、提高应变和创新能力的上乘之策.     

以班组沙龙活动 构建自主学习文化

如何着眼于组织的发展,激活员工学习的主动性,形成组织自主学习的文化和机制,促进企业的不断发展,是企业培训管理中的重要内容。班组是体现企业实力的工作单元,是企业整体运营的基石。中国移动北京公司秉承"正德厚生臻于至     

组织学习的十大误区评述

<正>1.机械式学习机械式组织学习的行为往往是在单调重复的形式上进行,缺乏创新性的活动。企业可能已经意识到组织学习的重要性,并为此建立了相应的专门组织、进行学习动员,但对学习方式的理解存在严重偏差,把学习活动局限于某种外在的形式,忽视对内部机理、路径与协调的详细规划。这种僵化式的学习在我国企业界最为普遍,其原因不仅是由于对组织学习内涵理解的偏差,也是源于我国几十年计划经济所遗留的弊端。20世纪末期,组织学习的概念刚刚为我国企业界所了解,许多企业的学习活动似乎开展得热火朝天。但在学习形式上主要以企业员工的学历提高为标准。在此热潮下,企业投入了大量人力物力,大批员工被派出脱产学习,换回了一张张金光闪闪的招牌。而对学习的内容是否重复、是否真正为企业所需、是否为企业的价值增值产生即时效应,却漠然视之。     

服务型企业竞争优势探讨

服务型企业的竞争优势有两种表现形式：低成本和差异化。服务型企业可以通过组织学习和持续创新来提高企业的竞争优势。对服务型企业来说,发展与顾客的关系相当重要,而学习作为经验的累积过程,对发展与顾客的关系起着十分重要的作用;创新是核心能力最重要的形成机制,服务型企业的创新可以从价值创新、技术创新、组织创新和管理创新等方面入手,这些创新的综合结果必然是企业竞争优势的提高。     

提升企业学习力的思考

竞争日趋激烈的时代,企业如何立于不败之地?成功企业的实践反复证明:提高企业的学习力和创新力是获取和保持持续竞争优势的有效途径。首先,提出了提高企业的学习力是提升企业竞争力的根本举措。企业竞争已不单纯是规模与价格的竞争,更是学习力、创新力的竞争。其次,思考了提高企业学习力、创新力的途径。要做到"学习工作化,工作学习化"。再次,阐明了需纠正的几种错误认识。