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中国是一个农业大国,几千年的文化根脉都清晰地显现在广大乡村。时至今日,随着城镇化、工业化、信息化和现代化在农村的“攻城略地”,乡村的文化气息渐弱,尤其是乡村的学校教育,更加让人感到中国乡村文化的危亡。理想的乡村学校是一种充满乡间文化气息的场所,这样的学校没有围墙,松散而有致地坐落在村庄或开阔的庄稼地边上;学生们没有沉重的课业负担,能帮家里做各种农活儿或家务;如果还有时间,就和小伙伴们去爬树、摸鱼,玩各种自创的游戏或参与社区的各项活动。 相似文献
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党的十八大以来,我国对加强和改进学校美育做出了重要指示,要求重视美育在学校教育中的地位。但在偏远农村地区,美育仍是农村教育事业中的薄弱环节,本文以云南省德宏州梁河县上河东村的界端小学为调研对象,试图通过实地考察界端小学的现状,发现目前乡村美育发展面临的困境,并对此困境提出可参考的对策,给乡村美育建设一些可行性意见。 相似文献
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这里曾是革命先烈赵光生前工作、战斗过的地方。这是一块烈士鲜血染红的土地。这里人杰地灵、物阜民丰。勤劳奋进的赵光人传承先烈爱国情怀。创造了一个又一个社会主义建设的辉煌成就。黑河市最大的农村寄宿制学校——赵光学校,就孕育在这块神奇的土地上。在教育改革不断深化的今天,赵光教育人乘十二五规划的强劲东风,紧紧围绕北安市委、市政府确定的建设黑龙江正北部区域经济、文化、教育中心这一总体目标,创新工作,锐意进取,学校工作步人了大发展、快发展的快车道.迎来了学校发展壮大的黄金时期。 相似文献
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百年大计,教育为本;振兴乡村,教育为基。在全面推进乡村振兴战略的进程中,乡村教育为乡村振兴提供人才支撑和智力支持,促进乡风文明建设;而乡村振兴为乡村教育提供物质基础,明确乡村教育的发展方向。基于此,乡村教育与乡村振兴的逻辑关系就像基石与大厦一样,乡村教育是乡村振兴的基石,在推动乡村振兴战略有效实施的过程中扮演着重要角色,乡村振兴也为乡村教育教育带来了前所未有的发展机遇,二者互促共进、相辅相成。探索乡村教育与乡村振兴二者的关系,对于新时代推动乡村教育发展,助力乡村振兴事业具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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黄家声 《中国乡镇企业会计》2002,(7):4-5
安徽省农村税费改革中有三大问题:一是农民负担不能反弹;二是乡村政权不能瘫痪;三是义务教育不能削弱。然而,沉重的乡村债务成了它们最大的威胁,它逼着乡村干部变着法子向农民转嫁负担。在乡村财政收入大幅度减少的同时,上门讨债不断冲击着乡村的工作,影响农村安定团结局面;乡村学校因欠债(建校工程款)而封门、状告校长,影响农村义务教育。因此,在进行农村税费改革试点中研究并治理乡村债务,对农村税费改革顺利推进,对农村经济健康发展和社会稳定,都有重要的现实意义。乡村债务的原因,既有体制问题,也有机制问题;既有用人… 相似文献
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农业剩余劳动力的出现,是农村农业现代化和市场经济发展的必然结果,是社会进步的表现。农业剩余劳动力的合理转移,可加速乡村城市化的进程。山东是一个人口多的农业大省,农村中有3600多万劳动力,其中直接从事种植业的劳动力占70%,剩余劳动力约有1200万人。剩余劳动力向何处转移,是当今各级政府面临和必须考虑的重大社会问题。这个问题不解决,将影响到农村经济持续发展和社会的稳定,也将影响到农村城市化的进程,民工潮的出现也再所难免。多年来,在正确引导农业剩余劳动力转移和农村小城镇建设方面,山东已有成功的经验和范例。… 相似文献
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为了落实十九大会议工作报告中的提到的决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的目标,本文对构建河北省现代化乡村发展体系进行了深入的调研,为河北省尽快建立现代化经济体系、建立健全城乡融合发展体制机制和加快推进农业农村现代化发展提供了合理化的建议。 相似文献
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党的十九大报告首次提到"乡村振兴战略",该战略的提出对于解决三农问题意义重大,也是解决我国城乡发展不平衡不充分的客观要求。近年来,信息技术掀起了新一轮产业革命,改变了人民的生产生活方式。本文论述了河北省乡村发展现状,汇总了河北省乡村发展中存在的问题,探讨了利用信息技术助推河北省乡村振兴的发展路径。 相似文献
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郁雪群,江苏省邳州市邢楼镇耿庄小学五年级语文教师。2000年,中师毕业后,郁雪群本来可以争取到留在城里工作的机会,她却坚持回到家乡——邢楼镇思田小学任教。 相似文献