浅谈高职生职业能力培养与就业

随着社会的发展和科技的进步,就业市场竞争日趋激烈,很多用人机关和单位都希望招聘到专业知识扎实、专业技能过硬的人才,而对于那些只掌握书本知识,相关技能不过关的刚刚毕业的高职生的选择却不是很乐观,这就导致高职生毕业后在市场上缺乏一定的竞争力.尤其是对于那些专业不热门、学校不出名的高职毕业生来说,就业情形更加困难.面对这种情况,我们可以通过高职生在校期间参加职业培训,提升自身的就业能力.本文分析和阐述了高职生在职业能力培养中应注意的问题,并对职业培训创新方面提出了可行性建议.     

高职生就业能力培养之PDCA法

高职生就业能力体现在其是否有明确的职业目标、扎实的专业知识和技能及岗位适应能力等方面。本文针对高职生缺乏明确的职业生涯规划(职业目标)和执行力的短板,提出采用全面质量管理的方法——PDCA法来培养高职生的就业能力。     

以就业为导向培养高职学生职业能力

通过对高职院校学生职业能力内涵的辨析,提出高职学生职业能力构成的基本框架,并进一步阐述高职学生职业能力培养存在的问题,针对实际,对提高高职学生职业能力培养提出了解决策略。     

影响民族地区高职生就业能力与创业能力障碍分析

自新中国成立以来,政府和社会各界人士都非常关注少数民族地区的发展,其中,民族教育和民族高职学生的就业、创业问题是关系到民族发展的大事业,影响我国民族地区高职生就业能力与创业能力的因素有很多,这些问题造成了民族高职生求职、就职难,也增加了他们创业的难度,这些问题得不到解决,少数民族地区的经济、教育等问题就无法彻底得到改善。因此,我们必须加大对提高民族地区高职生就业能力、创业能力的关注,从各个方面分析阻碍其发展和提高的原因,从根本上提高少数民族地区的高职毕业率、就业率,鼓励其自主创业,为我国少数民族地区的经济发展等事业做出更大贡献,提高我国的综合实力,增强民族凝聚力。     

河北省高职院校大学生就业能力培养研究

2014年召开《全国职业教育工作会议》,习近平强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。近两年来,在产业结构调整与国际金融危机的双重影响下,我国大学生就业形势越来越严峻。然而重视就业、创业指导教育、强调动手能力的高职院校却在就业率和就业质量方面持续攀升。在新形势下,如何进一步提升高职学生就业能力,推进高职院校的就业工作,成为当前的重要工作之一。     

高职院校电子商务专业就业能力培养探讨

随着电子商务行业的迅速发展,电子商务人才需求缺口巨大,然而传统教育体制下的高校电子商务人才培养与企业实践和需求严重脱节,电子商务专业人才培养改革已迫在眉睫。文章就电子商务专业目前的就业形势及就业能力进行调查分析,并根据自身专业建设实际对高职院校电子商务专业就业能力培养的途径与方法进行了相关的探索和实践。     

高职院校学生社团培养大学生就业能力研究

当今,在就业竞争压力极大的情况下,如何培养学生在校期间具备创业就业的竞争能力已成为学生工作者的新课题。学生社团组织作为校园文化建设的主要阵地,发挥着引领和指导学生自我教育、自我培养、自我发展的重要作用,本文以培养在校学生就业能力为目标,进一步探讨学生社团组织的建设与管理。     

论职中生就业和创业能力的培养

现阶段的就业和创业能力的培养应强调转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。职中生就业和创业能力的培养，不仅需要德育工作者的努力，需要社会、学校、家庭诸多方面的共同努力。职中生就业和创业能力培养的意义、要求，详细论述培养的内涵和阐明了培养的对策。     

以就业导向为指导的高职院校人才就业能力培养模式的探讨

高等职业教育作为我国高等教育不可或缺的组成部分,担负着为国家培养并输送生产、建设、管理、服务第一线高素质技术应用型人才的重任。与传统精英模式的高等教育不同,就业导向将成为高等职业教育改革与发展的主旋律。     

高职生英语交际能力培养中教师的作用

在高职生英语交际能力培养过程中 ,作为教学主导的教师 ,应尊重教学规律 ,成为学生学习动机的激发者 ,学习自信心的培养者 ,学习兴趣的培养者。     

高职会计电算化专业工学结合培养模式浅析

现阶段,高职院校大力推行工学结合培养模式,是新形势下会计电算化专业改革的重要方向,本文将就高职会计电算化专业工学结合培养模式进行一些探索.     

The contribution of vocational training to employment,job‐related skills and productivity: evidence from Madeira

In this paper, we analyse the transition to the labor market of participants in vocational training in Madeira in Portugal. The analysis is in two stages. First, we investigate how the employment status at different dates (1 month, 1 year, and 2 years after the completion of the training program) depends on relevant variables, such as age, gender, education and the content and duration of the training. Second, we use individuals' self‐assessment of the effectiveness of the training program along three dimensions: employment, job‐related skills and productivity. The respondents score training activities high on every dimension. Moreover, we find that training is more effective among the educated, indicating that vocational training is far from being remedial. We also find that long training programs and training related to tourism are particularly effective.     

高职学生现状剖析

高职学生中存在着不学习,自我约束能力差,基本的素质低,想问题实用化等等.其主要原因在于家庭、学校及社会综合影响导致学生思想道德水准和文明程度低.解决方式为针对问题正确教育和引导,提高道德修养.     

浅谈高职院校教育成本核算

我们都知道,在当代高职院校中,其教育质量正在逐步的提升.然而,相关的教育成本也在逐步的升高,这样就使得我国所需要承担教育费用的家庭在教育成本上不断的扩大支出,以此采满足高职院校教育的费用.本文针对于高职院校教育成本核算的涵义、前提、原则、作用等进行解析,力求能够帮助中国高职院校教育缩减教育成本,并以此降低中国家庭对于高职院校教育成本的支出.     

浅谈农村劳动力职业技能培训的措施

本文分析了当前农村劳动力职业培训中存在的问题,并提出如何加强农村劳动力职业技能培训的一些措施.     

基于以就业市场为导向的高职高专英语教学方法与策略研究

随着我国对外交流的日益频繁,已经进入信息时代的地球变得"越来越小",全球化趋势在21世纪变得越来越凸出,世界已经进入中国,中国已经走向世界,当今大小企业对员工的要求越来越高,而且把具有基本的英语能力作为当今大学生面试的基本条件.所以,在当今世界,大学英语教学的重要性毋庸置疑.本文,通过几个方面,对目前我国高职英语教学存在的问题进行了简要的分析,并对高职英语教学的方法和策略提出了建议.     

The impact of advanced vocational education and training on earnings in Sweden

Researchers have established a relationship between greater education and training and higher earnings but it is difficult to infer that the former causes the latter if those with higher earnings tend to engage in more education and training. The present study attempts to control for ability and family background to see if stronger inferences can be made about education and training as the independent variable. The study focuses upon advanced vocational education and training (AVET) in Sweden. This is post‐secondary school education for individuals who are 20 years of age or older. The aim of this article is to estimate the effects of AVET on earnings by controlling for selection bias. We used various approaches such as instrumental variables, Hausman–Taylor estimates, fixed effects estimates and propensity score matching to achieve this aim. A panel, or longitudinal, data set for eight different labor markets in Sweden for the period 1996–2008 was used. The results indicate that earnings from AVET are higher than the return on investment in comprehensive education. The average effect on income is estimated to be in the range of 3–8 percent.     

浅析广州高职会展人才培养的问题及对策

本文对浅析广州高职会展人才培养的问题及对策进行了论述.