如何实施高职院校中的计算机硬件教学改革

笔者在深入分析了高职院校在计算机硬件方面的教学现状的基础上,探讨了针对计算机硬件课程教学、教学方法、组织教学内容以及考核方式等等方面的具体改革措施,并指出了改革所在的重大意义。     

大专院校计算机教学的反思与实践

大专院校作为我国高等职业技术人才的主要教育机构，在国家的专业人才培养工作中发挥着极其重要的作用。院校相关教育人员必须倘：好对于人才的有效教育，力争为我国的各项建设提供现代化的专业技能型高素质人才。当前时期，大专院校在对学生实施计算机教学的过程中，由于存在着诸多的不合理巨从而使学生的计算机知识掌握程度处于极为低下的状态中，大专院校必须对这一教学问题进行有效的改革。本文主要谈论了大专院校的计算机教学中存在的不足以及其教学改善对策，以求推动计算机教学的有效开展。     

品牌效应下的民办高校应用型计算机人才培养创新研究

培养应用型人才是我国民办高校当前应遵循的教育方针,地区民办高校也是区域建设人才输出的主力军,对区域经济发展有着积极的推动作用,就计算机专业人才来说,民办高校培养模式还存在一些不合理的地方,难以满足当前计算机市场实践应用的需要,因此要在人才培养模式、教学体系构架方面做出创新改革,另外可以打造民办高校计算机特色品牌,发挥品牌效应,有利于招生也有利于毕业生就业,也能为学生就业创业打下更坚实的基础。     

会计电算化教学模式研究与实践

会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的综合学科,而且在各个领域都发挥着越来越重要的作用,因此,加快加快会计电算化人才的培养,积极进行会计电算化教学实践与改革就显得尤为重要。目前中职会计电算化教学还存在设置不科学,内容制定不合理;教学实践环节不足;师资力量参差不齐,影响教学质量;教学方式有待创新等问题。     

谈高职计算机基础课教学的问题及对策探讨

传统计算机基础教学存在许多弊端,高职计算机基础课程改革成为必然,改革对计算机教学提出了较高的要求。把握改革与创新的方向,提出了改革的基本方案,如制定教学方案,突出实践实践性教学环节,将计算机应用基础的教学推向一个新的高度。     

高职《计算机网络》课程的教学改革与实践

针对当前高职院校计算机网络课程教学中存在的问题,从培养目标、理论教学体系、实践教学体系和教学模式等方面进行了分析与探讨,并结合我院的改革与实践进行了论证.实践证明,计算机网络课程教学改革后,教学效果明显,使学生能真正掌握计算机网络技术.     

工商管理专业人才培养目标及路径思考

当前工商管理专业人才培养存在培养目标定位不合理、课程设置宽泛无个性、实践教学投入不足、师资力量不匹配、教学方法落后、学生就业对口率不高等问题.应该准确定位人才培养目标,并把握层次性、应用性和地方性要点.在工商管理专业人才培养配套工作方面:以应用能力为主线开展课程建设;打造具有工商管理实践经验的师资队伍;改革教学方法和考试制度,培养学生创新能力;丰富实践教学手段.在学校与地方、企业的多方合作中,注重组织领导、机制协调、利益共享和长远发展.     

浅谈高职院校计算机专业教学的思想

提高高职院校计算机专业的教学思想,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析高职院校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,研究高职院校计算机专业教师的教改方向、理念,对高职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.     

国有商业银行的治理结构缺陷及其完善途径探讨

本文认为国有商业银行的公司治理结构存在所有者缺位、股权结构不合理、内部人控制、委托-代理链条过长等问题,提出通过产权制度改革、完善公司治理架构、改革银行组织体系以及健全公司外部治理机制等途径来完善国有商业银行的公司治理结构.     

浅谈目前的计算机教学的模式改革

本文围绕计算机教学的模式改革展开讨论,首先介绍传统的教学体制,进而对建构主义下的改革进行介绍,另外对基于此基础上的任务驱动法作了分析,还对兴趣驱动法作了论述,以期对目前的计算机教学模式的改革有一个全面的认识.     

浅谈高职计算机教学如何培养学生创新思维能力

随着新课程改革的深入发展,培养学生的创新思维已经成为了高职计算机教学中重要目标.在高职计算机教学中培养学生的创新思维能力,不但能够实现计算机课程教学质量的提高,还可以实现对学生自主学习意识和能力的有效培养.笔者结合实践教学经验,在本文当中先分析了高职计算机教学培养学生创新思维能力的必要性,然后探讨了高职计算机培养学生创新思维能力的策略.     

JSP课程考试改革的探索与思考

考试作为教学过程的一个重要环节,是检测学生学业成绩和教师教学效果的有效手段.JSP课程作为计算机专业的一门重要专业课程,在课程的教学过程中为了使考试真正成为因材施教、实现教学目标的调节手段,同时符合目前计算机专业人才培养目标,必须加强考试改革.     

多媒体技术在计算机组装课程中的应用

本文通过介绍计算机多媒体技术及其特点,阐述了该技术在计算机组装课程中的应用,提出了多媒体技术应用于计算机组装教学需要注意的几个问题及解决措施.并探讨了计算机多媒体技术在教学中应用的利弊,及其对当代教育工作的各个方面改革工作所带来的深远影响.     

计算机实验教学论

随着科学技术的迅速发展和提高,实验教学是高等学校教育体系的重要组成部分,计算机实验教学是培养学生创新能力、动手能力、分析和解决问题能力的重要教学环节.通过观察计算机实验教学中存在的问题,提出改革计算机实验教学的几点设想.以提高计算机实验教学水平和教学质量.     

试析中职学校计算机专业教学的改革

提高中职学校计算机专业的教学水平,是中职学校计算机教育工作者应该深入思考的问题.通过分析中职学校计算机专业教育的教学特点,从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了总结,并提出了几点改革设想.     

计算机基础课程"分层次"教学的研究

目前高校新生的计算机基础知识水平存在着较大的差别.有的新生在高中阶段基本掌握了计算机的基本操作,而有的新生却没有任何基础.本文旨在积极探索一种符合实际的计算机教学方法.通过分析当前计算机课堂教学存在的问题,改革的现状以及"分层次"教学的理论,并将"分层次"教学法应用于计算机基础课程教学中.     

计算机基础课程改革策略

计算机基础课程作为职业学校所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及社会的需求而进行改革.通过自己多年来的计算机教学实践与计算机操作能力在学生就业过程中的应用,并结合自己学校教学实际的情况,对教学方式、方法、教材、考核方式等方面的改革进行了探讨.     

浅谈高校计算机基础教学改革

大学计算机基础是一门发展速度快,重视实践操作能力的基础课程.本文对目前高校计算机基础教学中存在的一些问题进行了一些分析和探讨,并提出了相应的一些改革建议,籍此以提高目前高校计算机基础教学的质量.     

基于任务驱动的高职计算机基础教学探讨

加大课程建设与改革力度,增强学生职业能力的培养是当前职业教育改革的重要方面,结合目前高职计算机基础教育教学现状,探讨“任务驱动”教学法在计算机基础教学中的必要性、教学原则及教学实施过程,以实现教学理论和实践的有机结合,达到教学质量和教学效果的提高.     

高职院校计算机基础教学改革的研究与实践

高职院校计算机基础课程是学生的必修课,随着计算机网络的普及,有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,通过明确课程教学目标、构建新型教学模式、改革教学方法、更新教学内容等一系列举措,提高计算机基础教学的效果和质量,为学生将来走上社会、服务工作岗位提供更好的帮助。文章就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并在此基础上提出了建议。