改革珠算乘法口诀，扩大珠心算使用范围

珠算乘法在计算中占有重要地位，它的用途多、范围广，并有多种计算方法，但是迄今为止，乘法的计算长期处于中等水平，多年来始终没有大的突破，长期困扰着珠算工作和广大应用，由于计算技术和速度得不到提高，严重影响了珠算乘除法的推广和运用。     

计算储蓄利息的几种方法(六)

计息常用的珠算速乘法计算利息离不开乘法运算。珠算乘法的快慢,直接影响利息计算的速度。为了掌握珠算乘法技术,提高计算储蓄利息水平,首先要学会珠算的“口诀”、“一位数”和“多位数”一般运算的方法,并在此基础上掌握珠算速乘法。这里介绍一下几种实用的珠算速乘法,供參考选用。     

花儿开在算盘上

<正>用算盘计算一些算题的结果,在算盘上呈现出梅花等花朵的形象,现收集整理分述如下。一朵梅,珠算乘法象形趣味算题。在算盘上计算106875×16=1710000,所得积数的排列似一朵盛开的梅花。将106875从左到右见子打子,连加四遍,结果同上。二朵梅,即先在算盘上拨入1068856875,然后再见子打子4次,得数17101710000。两朵梅,珠算乘法象形趣味算题。在算盘上计算1068856875×16=17101710000,所得积数的排列似两朵盛开的梅花。将1068856875从左向右     

强化珠算式心算训练引起的思考

强化珠算式心算训练引起的思考晓珠一、珠算式心算的起源及其发展珠算式心算，是我国劳动人民通过长期使用算盘的实践逐渐形成的一种特殊技能。它的具体表现是：通过长期、反复使用算盘的训练，使计算者在头脑中逐渐形成算珠的影像，熟练后，可完全靠这种影像完成计算过程...     

珠算、珠心算的演变过程及发展前景(一)

珠算是中华民族传统的优秀文化瑰宝,是我国劳动人民在长期社会实践中的发明创造。珠算,是在与多种算具、算法竞争中,不断完善的一种先进计算技术和计算工具。在历史上,它对于中华民族的科技开发、社会进步和经济文化发展,发挥了重大作用。它是我国的一项优秀的科学文化遗产;同时,作为人类基本计算技能,也是世界文化遗产的组成部分。现代珠算的学术研究和珠算事业开拓发展的实践证明,珠算不仅具有计算功能,同时还具有重要的教育功能和启智功能,因而它是开发儿童智力,进行素质教育的有效工具和简捷途径之一。珠算这种丰富的内涵及其所具有的功…     

普及珠心算,如何做到既准又快(中)

儿童在能够又准又快地进行三位数五笔的加减脑算后,为提高儿童继续学习珠心算的兴趣和积极性,一般应及时进行乘法和除法的珠算和珠心算的教学.     

关于珠算的几个问题

自本刊第十二、三期先后介绍了百分比的速算法及新式珠算乘法后,接连收到读者李昌且、冯士珂(两件)、成其松、余当权、余芙春、王安东、刘占??、聂洪章、钟绍??(两件)、戴永明、史佩德、王孚生、贾继光(王、贾合一件)、叶朝彬、徐则诚、叶树高、叔强诸同志及苏南石湫镇支行等,关于讨论珠算技术的来稿共计十九件.在这些来稿中,有的提出一套新的办法,有的对百分比速算法及新式乘法提出了一些改进的意见,有的创造了新的定位法;但大体上可分为两个类型:一类是把笔算的道理应用到珠算上去;另一类是对珠算原理加以阐释.这些意见,都是很宝贵的.其中以叔强同志的一篇,论述较为全面,兹特刊出以为代表.     

关于“空盘前乘法”运算中的记数问题

关于“空盘前乘法”运算中的记数问题杨国春空盘前乘法之所以被广大珠算爱好者采用，就是因为：它不仅规定从左向右起乘，合乎珠算的拨珠顺序，简便易学，更重要的是被乘数和乘数都不拨在算盘上，而是“空盘”，既简化了运算程序，又节省了时间，从而加快了运算速度。“空...     

珠算、珠几何与计算几何

大家都知道,珠算是中国传统数学的一部分,但一般认为珠算只是数的计算,与几何无关.在计算机时代,珠算不仅没有被淘汰,而且在珠算基础上发展起来的"珠心算"在教育领域发挥着重要、独特的作用.计算机处理几何问题,改变了人们对于传统几何的观念,出现了所谓计算几何.计算几何是从20世纪50年代起发展起来的一门新兴的计算机几何学.计算几何开阔了我们的眼界,使得对于珠算刮目相看,发现了珠算在几何教学方面的作用.     

乘法十全数

乘法十全数林镜清乘法十全数指“乘数、被乘数和积数共十个数字，分别占有０～９各一次不重复，只有６个：（大松摘自《福建珠算》１９９４年第２期）乘法十全数@林镜清...     

中职财会专业珠算教学浅析 ——以衢州中等专业学校财会专业为例

随着社会经济的发展,会计工作越来越重要.会计工作离不开计算,计算需要计算机,更需要珠算辅助.文章探索珠算教学对中职财会专业教学的作用,并提出如何传承与发展对策,指导珠算运用与推广.     

珠算与图灵机

说到珠算,一般人都知道就是用算盘进行四则运算.由于商贸和日常生活中的计算,基本上都是加减乘除四则运算,当然日常用到的珠算也都是四则运算.这往往使人产生错觉,以为珠算只不过能做四则运算,是低等的,功能有限,运用它有很大的局限性.有的人甚至说:珠算连分数都没法表示、计算,更不用说无理数了.     

基于SWOT分析法谈珠算的传承与发展

正一、引言珠算是我国古代人民在长期的生产实践中创造出的以算盘为工具进行计算的一种方法,有着1800多年的历史,其发展经历了筹算文化、珠算文化和珠算式心算文化三个阶段。作为中华名族薪火相传的诸多优秀传统文化的典型代表,珠算有着"中国第五大发明"的美誉。然而近年来,受到现代先进科学技术的冲击,与诸多传统文化一样,珠算的发展、传承面临着巨大挑战,前景不容乐观。如何更     

搞好教学设计增强教学艺术

<珠算>是财经院校开设的一门应用计算技术课程.培养学生学习珠算技术的热情,提高学生的珠算素质,是我们面临的一项重要课题.我认为搞好珠算教学设计,增强珠算教学的艺术性,是强化珠算教学效果的一个重要方面.     

谈珠算在小学乘除法教学中的应用

珠算和珠心算具有启发智力、教育、竞赛、延缓衰老和超常计算等方面的功能,在此不再赘述。由于算盘是一个很直观的教具和学具,所以它在小学数学教学中的实际应用也是很多方面的。在此仅就乘法和除法教学中的一些问题加以阐述。 一、表内乘法口诀的形成 按照常规的教学方法,教学乘法口诀都是从复习相同的数相加引出,然后通过数小木棍等较直观的操作演示,使学生形成正确的感知,形成表象,最后抽象出概念。这样的教学方法,学生     

“空盘前乘”运算中记数问题的四步教学法探析

<正>在珠算乘法教学中,空盘前乘法往往被学生所选用,其原因在于:这种方法不仅规定从左向右起乘,即"前乘",与看数、读数和拨珠的顺序一致,简便易学,更重要的是,乘数和被乘数     

福建脑珠算“九九拼积、反排数”乘除新法

（一）几百年中，我国传统的珠算乘除，一直沿用横排式层层清，由“九九口诀”求双位积，层层错位加减来完成。七十年代后期，珠算乘法引起“后进律”口诀，由“本个十后进”求1位拼积，实现横排式单积一口清，层层错位加减，完成乘除速算。推广未及十年，我国珠坛乘除技术获得质的飞跃，珠算乘除中的心算成份，有大幅度提高；降低乘除的拨珠频率，大大提高乘除计算速度；一批批“神算子’确规，且脑珠算日趋低龄化。1991年，中国珠协号召，各级球协普及脑珠算，在幼儿园大班、小学一年级，大面积推广。“九九口诀”求双位积的珠算乘除，转…     

珠算乘法小议

当我从事珠算教育工作以来,我最早是教留头乘法。回顾当时之所以选择留头乘法进行教学的理由不外乎以下几点:1为适应社会的习俗,自明、清到我国,在我国社会上一直是沿用明程大位以来的留头乘和归除法。这是备受程大位以及清朝的梅文鼎推崇的乘法和除法。世代相传,到了民国仍为我国商人所袭用,被公认为正宗的乘法和除法。它之流传之广是与程大位的《算法统宗》有密切的影响,几百年以来独领风骚。2沿袭古法,教留头乘法是为以后教归除法相对应。3教留头乘便于默记乘数,这是与破头乘相比较而言。拨乱反正后,尤其是当中国珠算协会成立之后,我放弃…     

试论珠算文化(之一)

珠算文化是人类文化的重要门类,珠算文化对于人类社会的进步和发展起到了非同寻常的积极作用。研究珠算文化,全面、正确地认识珠算文化的过去、现在和将来,对于弘扬珠算文化、开发珠算文化、发展珠算文化、利用珠算文化有着重要意义。因此,笔者试图对珠算文化进行全面论述和探究。 研究珠算文化,首先要明确什么是珠算。所谓珠算,一般都说以算盘为计算工具叫珠算。其实,以算盘为计算工具是珠算的串档成盘阶段,在演变成算盘     

中职乘算教学应以“够用、实用”为准则

近些年,随着就业形势和办学条件的变化,中等职业技术学校的培养目标不约而同地以就业为导向,以市场为目标,即以“培养具有中等职业技能,适应市场需要的劳动者”为目的,因此做为中职财会专业学生的基本技能之一,珠算乘法计算也应适应此要求,以“够用、实用”为准则进行教学,