浅析高职院校辅导员职业倦怠

高校辅导员职业倦怠主要表现在情绪、行为、生理三个方面。造成高校辅导员职业倦怠的成因有工作强度大、职业风险高、价值冲突大和心理失衡。如何解决职业倦怠？辅导员应真实面对自我,同时各高校应减轻辅导员工作负荷、加强对他们的培训、提高其心理承受能力、建立科学的考核评价体系和培训机制。     

新形势下高校辅导员职业倦怠心理归因及干预对策

作为高校思想政治教育的骨干力量,高校辅导员工作超负荷重、压力大,职业倦怠现象日趋严重。本文对高校辅导员职业化趋势下高校辅导员职业倦怠产生的原因及其应对策略进行深入分析,以促进高校学生工作的良性发展。     

高校辅导员职业倦怠探讨

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,在高校思想政治工作中发挥着极其重要的作用。职业倦怠作为一种心理现象,近年来,在辅导员队伍中普遍存在,已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题,加强辅导员队伍的专业化职业化建设必须要正视这一问题。在新的视角下分析了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因,提出了消除辅导员职业倦怠的新对策。     

高校辅导员职业倦怠探讨

辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，在高校思想政治工作中发挥着极其重要的作用。职业倦怠作为一种心理现象，近年来，在辅导员队伍中普遍存在，已成为高校辅导员队伍中不容忽视的问题，加强辅导员队伍的专业化职业化建设必须要正视这一问题。在新的视角下分析了辅导员职业倦怠的表现、危害及成因，提出了消除辅导员职业倦怠的新对策。     

泰安市高校思想政治辅导员职业倦怠现况研究

目的：了解目前高校辅导员职业倦怠的现况。方法：采用Maslach编著的职业倦怠问卷（MBI），分别采用方差分析、因子分子对泰安高校的117名辅导员进行研究。结果：高校辅导员职业倦怠三个维度中情绪衰竭度得分相对比较高，个人成就感次之，去个性化得分最低；不同因素对各个维度有不同程度的影响。结论：高校辅导员的职业倦怠情况总体上并不严重，但也出现了一些职业倦怠的表现。导致辅导员出现职业倦怠的原因是多方面的，学校和个人应该共同努力消除辅导员的职业倦怠。     

高校辅导员职业倦怠成因分析

现代社会职业倦怠问题日益突出,特别是作为助人行业的辅导员群体中,辅导员职业倦怠的问题亟待解决。而针对性的对策建立在客观理性的原因分析基础之上。造成辅导员职业倦怠的原因从客观上主要是政策落实不到位、辅导员的经济和社会地位不高、高校对辅导员管理制度的不健全、辅导员岗位的工作特点;主观方面主要是辅导员自身各方面的因素使然。     

以职业资格准入制度为切入点谈辅导员职业发展

辅导员承担着大学生思想政治教育和管理工作,但是,辅导员身份面临尴尬局面。辅导员岗位存在着,队伍不稳定、选拔条件不一,职业倦怠等问题。高校辅导员工作岗位推行从业职业资格准入制度,能够有利于高校辅导员职业发展,明确辅导员岗位职责,稳定高校辅导员队伍,提升辅导员工作的整体水平。     

高校辅导员职业倦怠现状

职业倦怠已经渗透到了高校辅导员领域,严重影响着自身的身体健康和工作效果。应规范辅导员选拔标准,完善评价机制,提高福利待遇,加强科学管理,培养广泛的兴趣爱好。     

高职院校辅导员的职业倦怠研究与思考

职业倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状,它是个体的职业态度和行为以负性的形式发生改变的一个过程.高校学生辅导员作为教师中一支特殊的队伍,因其特殊的职业要求,辅导员队伍职业倦怠的现象凸显,这在一定程度上影响着高校辅导员队伍的发展.本研究认为,职业因素,组织因素、个人因素是职业院校辅导员产生职业倦怠的三个主要因素,组织,领导和教师个人都可以积极主动地采取有效措施,预防和解决职业院校教师的职业倦怠问题,维护职业院校教师身心健康,从而促进职业教育快速、健康、持续的发展.     

高校辅导员心理压力来源及其对策分析

目前高校辅导员心理压力过重的问题日趋凸显,成为高校辅导员职业倦怠的直接原因,并且其在一定程度上已经阻碍了辅导员工作的有效开展。通过分析高校辅导员心理压力的成因以及对相关工作的影响,从自身角度阐述心理压力的疏导方法,让辅导员及相关人员重视自身心理压力,并能对其正视自我调节从过重的心理压力中解脱出来,促进辅导员队伍建设的良性发展。     

辅导员职业倦怠的涵义、表现及危害分析

随着经济的发展和社会的变迁,人们生活的压力也越来越大,这就使得职业倦怠现象频现,特别是在教师、医生等助人行业中发生率更高。辅导员作为高校中特殊的教师群体,由于其繁杂的工作特点,也最容易产生职业倦怠,其主要表现为:情感衰竭、去个性化、低成就感。辅导员职业倦怠的危害也非常大,无论是对辅导员自身的身心健康、对学生品质的培养,还是对教育的发展进步等都会造成不良的影响。     

基于模块库构建下的高校辅导员俱乐部模式探索

当前国内高校普遍大力提倡辅导员要走专业化、职业化道路,基于此,文章从分析辅导员队伍存在沟通少、容易产生职业倦怠等问题入手,讨论了基于模块库的高校辅导员俱乐部模式的可行性和构建。为探索一条改善和提高辅导员走专业化、职业化道路的新路提供模式参考。     

高职院校辅导员职业倦怠的几点思考

辅导员职业倦怠的问题一定程度上被辅导员工作的繁琐、不确定性所掩盖,但是这个问题日益突显,要加强研究,深挖导致辅导员产生职业倦怠的原因,提出应对措施。     

云南省独立学院辅导员职业倦怠的调查分析及干预对策

辅导员担负着当代大学生思想政治教育、心理健康教育、学习生活指导等重要工作,因工作压力较大,是职业倦怠的高发群体。本文运用Maslach编著的职业倦怠量表(MBI)从情绪衰竭、去个性化和低成就感三个维度对云南省独立学院的80名辅导员进行调查,发现云南省独立学院辅导员职业倦怠现象比较严重,应引起学院管理者及相关部门的关注和重视。并提出一些职业倦怠的干预对策,希望起到抛砖引玉的作用。     

浅谈高职辅导员发展瓶颈及应对方法

高职辅导员的现状仍处在工作定位模糊、职业倦怠、领导不够重视、管理体制不健全等发展瓶颈。要解决这一发展瓶颈,辅导员个体层面上要树立自尊感和职业价值感的存在,而学院层面上应通过明确辅导员职业定位,塑造专家形象,提升职业能力水平,从而构建辅导员职业化平台。     

高校秘书职业倦怠及应对方法探讨

随着高等教育改革的不断深入,高校秘书职业也在不断规范和完善。基于高校秘书人员的工作性质、生存状态、职业愿景及工作压力,这个群体在新形势下极易产生职业倦怠,给工作和生活带来不良影响。通过对高校秘书职业倦怠产生的原因、背景的分析,试图找到控制不良情绪管理的方法,调整心态,提高修养,以稍微解决日益严重的职业倦怠问题。     

高职辅导员职业倦怠成因与对策

高职辅导员是对学生进行"三观"和素质教育的主要承担者,其工作的态度和效果对高职人才培养的质量有着较大影响.目前,高职思想政治工作面临着新情况和新任务,导致高职辅导员职业倦怠的因素众多,对高职辅导员职业倦怠现象进行研究,分析其成因并提出相应的对策,对促进高职学生工作有着重要的现实意义.     

基于JS和OC的高校教师职业倦怠理论研究

本文从高校学术人力资源职业倦怠对高校学术发展的影响出发,指出了研究高校学术人力资源职业倦怠、工作满意与组织承诺的重要作用和现实意义;界定了高校学术人力资源职业倦怠的内涵与原因;提出了高校学术人力资源职业倦怠、工作满意与组织承诺的相关研究假设;并构建了结构模型;分析了职业倦怠、工作满意与组织承诺的影响机理。     

高校辅导员专业化问题研究

高校辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育工作中必须高度重视并解决的课题。高校辅导员队伍的专业化,有利于稳定辅导员队伍,提升辅导员的社会地位和学术地位;有利于提高辅导员的整体素质,增强高校德育工作的实效性。本文主要介绍了辅导员专业化的重大意义和辅导员的专业化是今后高校教育发展的客观要求。在此基础上提出一些合理化建议。充分发挥辅导员队伍的积极性,使高校辅导员队伍逐步走向专业化。     

基于JS和OC的高校教师职业倦怠实证研究

本文从我国转型期高校学术人力资源的职业倦怠影响出发,设计了研究高校学术人力资源职业倦怠、工作满意与组织承诺的量表和问卷;分析了问卷调查的信度、效度和结果;指出了职业倦怠、工作满意与组织承诺的影响效应;提出了高校学术人力资源职业倦怠降低、工作满意度提升以及组织承诺改善的组织策略。