中职学校物流专业课程教学改革研究

随着现代物流的快速发展，物流这个新兴行业逐渐受到大家的关注。全国各院校都开始纷纷开设物流这个专业，但是中职学校物流毕业生从事本专业的就业率却很低。为了适应社会的发展和物流行业发展的形势，各中职学校开始对物流的相关课程做出相对的研究和改革，本文将从中职物流教育的现状来对课程教学做出相关的改革和研究。     

论中职物流专业人才需求与教学改革

近年来,随着现代物流的逐步升温,全国各地高校、高职院校以及中职学校纷纷开设了物流专业,但是许多中职学校物流专业毕业生从事物流及相关专业的比例较低。通过对重庆市某中职学校物流专业以往毕业生的就业情况、在校生的就业需求以及人才市场对中职学生的能力要求等情况的调研,发现中职物流教学在课程设置与职业能力需求、教学与学生就业需求、教学与企业联系等方面存在一定差距。提出中职学校物流专业应进行以就业为导向,以培养学生综合素质和多种技能为目标的教学改革。     

以就业为导向的中职物流专业教学

中职学校物流专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得毕业生难以顺利从事物流工作。本文对中职物流专业教学进行探究分析,阐述了如何更好地进行以学生为中心,以就业为导向的物流专业教学。     

中职学校计算机专业教学改革的探讨

面对中职学校计算机专业教育培养落后、毕业生难就业的问题，探讨了在课程设置、师资投入中存在的不合理现象，并针对中职计算机专业教学改革提出几点措施。     

中职学校物流服务与管理专业建设改革探析——以广东省财经职业技术学校为例

物流业对物流专业人才的需求持续增长,其中较大比例需求为中职物流专业人才,因此,中职学校物流服务与管理专业建设必须以企业人才需求、学生学情为依据进行改革。以广东省财经职业技术学校为例,对中职学校物流服务与管理专业的现状进行剖析,对企业对中职物流人才需求进行调研,客观得出中职学校物流服务与管理专业建设改革创新的对策。     

浅谈中职学校计算机专业的课程设置

中职计算机专业课程设置的不合理现象,至使中职学校的计算机专业毕业生的就业不顺畅,因此为了更好地解决这些学生的就业难问题,我们就中职学校的计算机专业教师及学生现状等给问题给中职学校计算机专业的课程设置提出了几点建议。     

中职电子商务专业发展和教学改革

电子商务专业（e—commerce）是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式。中职学生大部分初中毕业，没有很好地逻辑思维能力，学习过于深的知识点确实有很大的难度。很多课程对于中职学生不大合适，应该结合中职生实际情况开展教学。很多中职学校电子商务专业都不是拳头专业，因为课程广且难，招的学生不多。中职学校教学模式改革越发重要。     

浅析中职学校物流专业人才培养问题及措施

随着物流业的高速发展，目前中职学校物流专业办学规模及人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要。影响物流专业人才培养质量最直接的是物流专业人才培养模式，本文从中职学校物流专业人才培养目标入手，分析了中职物流专业自身存在的问题，提出了解决困难的对策，对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义。’     

电子商务专业物流课程教学存在的问题及对策研究

近年来,中职院校为了适应电子商务行业对物流人才方面的要求,也相继开设了相应的物流课程,但是电子商务专业主要集中于电子商务专业核心课程教学和电商专业人才的培养上,忽视了电子商务专业下物流课程的建设和物流人才的培养。本文分析了电子商务专业下物流课程教学中存在的问题,对物流课程设置和教学模式创新提出了一些合理化建议和对策,为中职院校培养合格的电子商务专业人才提供参考。     

中职电子商务学生就业定位

随着我国电子商务的迅速发展，中职学校也开设了电子商务专业。电子商务专业的毕业生面临着困惑，不知自己何去何从。中职学校要深入研究中职电子商务专业学生培养的就业定位问题。     

中职计算机教学中如何培养适应就业能力

目前，国内的中职毕业生相对于本科毕业生和高职生，存在很大的客观竞争，中职计算机专业如何在这种竞争中能保持自己的专业特长和特色，是教育界应当慎重考虑的问题。笔者根据中职院校教学实践，从教师的专业素养、计算机课程的规划设置、院内的教学模式及硬件设备、学生的专业素质和人文素养等几个方面进行综合论述，旨在培养和提高计算机专业中职毕业生的核心竞争力，加强院校的就业能力。     

试论中职物流信息技术课程教学改革

本文分析了中职学校物流信息技术课程教学的现实状况,明确了现代物流信息技术课程教学中存在的问题,并提出了中职学校物流信息技术课程教学改革与发展的对策。     

对中职学校电子商务专业人才培养模式的探讨

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而中职学校电子商务专业的毕业生却很难找到合适的工作，这主要是因为中职学校对电子商务专业课程设计不合理，不能结合实践教学所致。因此，必须明确中职学校电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文试图从企业需求、专业培养目标、教学方法与教学实践方面加以论述，提高毕业生整体素质，缓解供需矛盾，适应社会对电子商务人才的需求。     

物流员考证课程的教学方法探索与实践

物流员职业资格证书是中职学校物流专业学生毕业前必须考取的职业资格证书。在课堂教学中灵活地应用有效的教学方法使学生学习到物流专业的知识和技能才能更为高效。物流员考证课程是为了辅导物流专业学生获得物流员职业资格认证而开设的课程,该课程目标之一是学生通过物流员职业技能鉴定考试。文章探索了在课程教学过程中如何有效地应用各种教学方法使学生比较系统地掌握物流员应具备的基础知识和技能,更高效地达到教学目的。     

中职《Photoshop图形图像处理》课程教学改革的设想

是一门属于中职计算机应用专业的课程,市面上能进行图形图像处理的软件很多,其中以Adobe公司的Photoshop最为著名.掌握好该门课程技能的计算机应用专业毕业生具有实践能力强、就业范围广、工作待遇好等特点,因此该门课程教学的效果的优劣,往往能影响中职学生就业方向的选择.但目前中职学校的课程教学设置已远不能满足社会对其的需求,该门课程的教学改革势在必行.     

浅析中职计算机教育中的常见问题

随着科技发展水平的不断提高，计算机的应用领域越来越广泛，计算机也成为了学校教育的主要课程之一。中职教育的目标是培养高技能的实用型人才，中职毕业生凭借其实用型的特点得到了社会的广泛认可。然而随着计算机技术的普及，中职毕业生逐渐失去了其在就业竞争中的优势，原因是中职学校中计算机教学方面存在诸多不足。本文着重探讨中职学校在计算机教育中的问题及其解决措施，以使中职计算机教学满足社会发展的要求。     

中职学校物流服务与管理人才培养研究与实践

中职学校物流服务与管理专业现行人才培养模式和课程体系,不能满足当今企业需求,专业教材及相关教学资源比较匮乏,校企合作长效机制不健全,一系列问题制约现代物流专业发展。因此,学校对物流服务与管理专业进行改革,加强专业建设,构建了"校企合作、素养为先、学训用融合"的多元化人才培养模式,以及学生可持续发展能力的养成教育。经过几年的建设实践,我校的物流服务与管理专业建设成效显著,引领全省中职学校物流专业快速发展。     

浅谈中职学校物流管理专业基于企业需求的教学改革

近年来,随着社会的不断进步和发展,物流业已经成为我国当前国民经济中一个重要的服务产业。物流行业涉及领域比较广,可吸纳的就业人数较多,对生产的促进作用大,同时需要大量具备高素质、高技能的从业人员。中职学校物流管理专业实践教学体系,应该针对物流各相关企业岗位需求,培养具有高素质的、操作能力强的管理和技术人才,通过物流企业的人才需求与物流实践课程教学的结合,培养出更多能适应企业和社会需求的高技能的物流人才,促进我国物流业的发展。     

中职学校营销教学中自主学习能力的培养——以产品组合策略为例

市场营销作为中职物流服务与管理专业学生的一门专业基础性课程,能否真正掌握这门课程的核心内容,达到学以致用的目标,是教学过程的重点和难点。教师的教学方法与教学设计思路要与时俱进,以培养学生的自主学习能力为出发点,不断激发学生的学习兴趣,让学生更好的掌握课程所学内容。因此,围绕中职学校营销教学中对学生自主学习能力的培养进行探讨,以产品组合策略为例。     

物流企业对高职物流专业毕业生需求的调查分析——基于北京市44家物流企业的调查

为了全面了解物流企业对高职院校物流专业毕业生的需求情况,本文采用问卷调查的方法对本市44家物流企业进行了调查。根据调查结果,从高职物流专业毕业生与企业需求的匹配度、企业与学校对物流人才培养认知和差异等角度进行了深入的分析,旨在为物流人才的培养提供依据。