我国高校物流专业人才培养探析

从中国物流人才培养的现状,浅析物流人才培养中存在的主要问题及原因;针对国内外物流专业教育的发展趋势,提出高校开办物流管理专业应强化物流经济理论研究课程,增加技术应用型和平衡型课程内容,将职业培训教育等实践环节融入于本科教学过程中,整合满足于经济发展需求的跨学科的物流本科教育模式并提出发展高校物流本科教育和职业培训的建议。     

加拿大研究生培养模式及对我国研究生培养的启示

加拿大的高等教育位于世界领先地位。加拿大的研究生教育的培养模式值得我国研究生教育借鉴和学习。从加拿大的招生制度及学制特点、培养目标、课程设置和管理、教学方法及手段进行梳理和介绍,分析加拿大研究生培养模式与我国研究生培养模式的不同,并提出对我国研究生培养的启示。我国研究生培养应加强培养的深度和难度,严格控制学术腐败学术不端的行为,改进教学方法以及建立研究生助教制度。     

高校跨学科培养创新型人才的现状与措施

21世纪,创新型人才是决定一个地区或国家竞争力的重要因素之一。因此,文章在分析我国当前高校跨学科教育中存在不足的基础上,提出了相应的对策:树立跨学科教育的观念;建立跨学科教育的组织;跨学科教育设计与引导学生跨学科学习;加强对教师跨学科的培养。最后,从制度、人员、资金与设施等方面提出了实施跨学科教育的保障措施。     

高等职业教育中旅游专业培养模式分析

我国的高等职业教育起步较晚,旅游专业的职业教育就更显先天不足。现阶段高职旅游专业的职业教育思想和理论主要参照了国外的培养模式。     

硕士研究生分类培养模式的现状分析——基于江苏十所高校数据的考察

本文采用文献法、问卷法,通过对江苏省十所高校的数据搜集,分析了硕士研究生分类培养模式的现状,认为目前我国两类培养模式目标制定有明显区分,但二者毕业去向选择未体现目标差异;两种培养模式入学方式都以考核分数为主,课程设置明显存在"重理论轻实践"的倾向;两种培养模式都实行"导师负责制",导师小组制、双导师制等模式推广不足,以及论文评审标准不存在明显差别等问题。基此,本文提出树立分类培养的教育观,搭建两类不同的去向平台;入学要求分别侧重"科研能力"和"工作经验";扩大高校自主招生权;分别构建以"科学研究"为主和以"专业能力"为主的课程体系,学术型人才评价突出"科研创新",专业型人才评价转向职业能力考核等建议,以实现两种研究生培养模式各具特色的发展。     

我国高校会计信息化培养模式探析

至上世纪八十年代"信息化"伊始,其就成为了各行各业所共同关注的重点课题之一。当前,随着国家信息化过程的不断加快与信息化水平的不断提高,信息化早已突破传统计算机领域,无论是从企业管理还是其它方面来讲,信息化俨然成为了当前企业发展主流。而作为企业发展的重要辅助手段之一的会计学科来讲,其信息化水平的高度则直接决定了企业管理的高度及水平。本文将对在新的时期之下如何提高我国高校会计信息化培育模式这一课题进行研究,借以希望可以不断提高高校会计信息化水平,全面提高我国教育竞争力。     

我国高校会计信息化培养模式探析

至上世纪八十年代“信息化”伊始．其就成为了各行各业所共同关注的重点课题之一。当前。随着国家信息化过程的不断加快与信息化水平的不断提高,信息化早已突破传统计算机领域．无论是从企业管理还是其它方面来讲,信息化俨然成为了当前企业发展主流。而作为企业发展的重要辅助手段之一的会计学科来讲,其信息化水平的高度则直接决定了企业管理的高度及水平。本文将对在新的时期之下如何提高我国高校会计信息化培育模式这一课题进行研究．借以希望可以不断提高高校会计信息化水平,全面提高我国教育竞争力。     

财经类高校跨学科交叉专业人才培养机制和增值效应测度

随着社会经济发展,高校人才培养从专业分化走向交叉综合培养的道路。为适应新时代对人才培养的要求,本文从培养目标、课程与学科设计、教学模式改进等方面提出财经类高校跨学科人才培养机制的建设思路与增值效应测度的可选指标。     

我国研究生培养成本分担分析

实行成本分担可以缓解研究生教育经费紧张,提高研究生培养质量,促进我国研究生教育的发展。本文分析了我国实行研究生培养成本分担的必要性,同时指出了成本分担在实施过程中面临的主要问题。     

我国研究生培养成本分担分析

实行成本分担可以缓解研究生教育经费紧张,提高研究生培养质量,促进我国研究生教育的发展。本文分析了我国实行研究生培养成本分担的必要性,同时指出了成本分担在实施过程中面临的主要问题。     

完善我国研究生培养机制的研究

研究生教育收费制度的改革是完善研究生教育投入机制和深化研究生培养机制的重要内容,对我国研究生教育发展具有重要意义。本文在对我国研究生培养机制和教育收费的历史沿革进行梳理的基础上,对当前研究生培养机制存在的问题进行了分析,并提出健全导师责任制、完善研究生资助机制、加强各种奖助金的科学管理和分配等对策建议。     

理工科高校文科研究生培养模式思考

随着我国高等教育体制改革的不断深化和人才战略的实施,理工科为主的高校纷纷开设文科专业,这对于理工科高校提高整体办学层次、调整专业结构、完善教学体系、实现建设研究型大学的目标有极大的促进作用。然而,文科专业的教学、科研有自身的规律性,尤其在研究生这一层次,文科研究生的培养与理工科研究生的培养有很大的差异,这就需要原有的各理工科高校不断探索适合于自身特色的文科研究生培养模式。     

新形势下法学研究生培养模式创新的系统思考——以湖南高校为例

法学研究生作为文科类研究生的一个重要组成部分,其自身学科特点所决定的创新又是有别于理科类研究生的创新,更应该是在传承基本素养和专业知识的前提下进行的。文章简要分析了湖南法学研究生教育的概况。就其新形势下进行法学研究生培养模式创新研究的依据进行了分析,阐释了法学研究生培养模式创新应该进行的研究目标和研究内容。     

我国网络团购现状及模式分析

随着互联网的普及与发展,网络团购作为一种新型的网络购物方式已经得到了大众的认可。本文分析了我国网络团购的现状及存在的问题,并深入分析了我国网络团购的几种模式及各自的特点,旨在帮助团购网站根据自身情况形成有特色的团购模式。     

物流企业人才需求与高校物流专业培养模式分析

近年来,随着社会经济的快速发展,特别是电子商务的发展,极大的促进了我国物流行业的发展,社会上对物流专业人才的需求量也不断提高,这就促进了高校物流专业的发展。但是就目前而言,高校物流专业人才培养和物流企业人才需求之间存在相互矛盾的现象,对此,高校需要从物流企业人才需求的角度出发,调整人才培养模式,从而满足社会发展需求。     

我国高校市场营销专业人才培养模式研究

市场经济的迅速发展,市场营销日益成为制约各类企业生存与发展的关键环节,迫切需要大批市场营销人才的脱颖而出。本文在分析现阶段我国经济社会对市场营销专业人才需求的背景和该专业高校教育存在的问题的基础上,提出了提高我国高校市场营销专业教育水平的一些建议与对策。     

地方高校本科生跨学科人才培养体系研究

高等教育在人才培养目标、专业设置、教学计划和教学组织方式上都呈现传统的计划性和统一性,文章提出了适应社会需求的跨学科人才培养体系,由跨学科专业申请和管理委员会的组成、跨学科专业人才培养体系的构成、跨学科人才培养体系的评价三方面构成。     

跨学科整合的"数字化艺术与设计"入才培养策略探讨

数字化艺术与设计是技术与艺术相结合的形式,是一门新兴学科,而我国目前现行的跨学科人才培养模式还不能适应这一学科的快速发展.本文针对数字化艺术与设计的学科特点,通过对培养现状的分析,在人才培养理念、学科构成、培养机制、导师组制度等方面进行了一系列跨学科整合的人才培养策略探讨.     

“互联网+”背景下中职学校跨学科型教师培养方法的研究

随着现代科技的进步和发展,互联网技术早已渗透到各个行业当中,从而成为人们生活的一部分。在互联网+背景下,中职教育也有了新的变化。学生学习的途径和方法的多样性也促使教师改变了传统的教学方式和方法。本文主要阐述与讨论在互联网+背景下对中职跨学科型教师培养的研究方法 。