浅谈班主任工作实践

通过班主任工作实践,对开展班级管理工作收到显著成效:①率先垂范,以规范学生的行为;②关爱每一位学生;③养成良好的习惯,形成良好的班风;④开发学生的思想潜能,发挥学生参与班级管理的积极性。     

浅谈如何做好班主任工作

大学生关系到祖的未来,做好大学生班主任工作意义深远.那么,如何做好班主任工作呢?第一,做好入学适应教育,正确引导学生尽早适应大学生活,科学定位,树立奋斗目标;第二,关心、尊重和信任学生,做学生的良师益友;第三,积极开展丰富多彩的课外活动,在活动中培养和发展学生的个性,激发学生积极向上的精神,增强学生的集体荣誉感和责任感,第四,利用舆论和学生争强好胜的心理促进学习.     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理者的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理者 ,潜移默化地影响被管理者的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中 ,实施心理管理 ,有利于建立良好的师生关系 ,有利于增强班主任的人格魅力 ,有利于对班级实行柔性管理 ,有利于对学生进行个别教育。     

新时期高校成人继续教育班主任工作探索

高校成人继续教育为众多中途辍学、高考失败的学生提供了就学机会,就高校成人教育学校自身特征来讲,做好其班主任工作非常重要,不仅关系到学生在校期间的学习、生活,还关系到学生各方面素质的培养。高校成人继续教育班主任对班级学生应做到科学管理。     

如何做好班主任工作

教师只会教授知识,不会管理学生未必是个好老师,所以班主任工作是一名教师必须胜任的一项工作。班主任是班级教育工作的组织者和领导者,是各科科任教师衔接的枢纽,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面发展的骨干力量。为此,做好班主任工作是至关重要的,下面我根据这五年的经验谈谈我是如何做好班主任工作的:     

班主任工作中的班费问题研究

班费是以货币形式表现,专供班级使用的经费,主要来源于校外赞助、学校下达、班级自筹自创,班费的管理在班主任工作中既敏感又重要。在班费管理问题上,班主任要努力做到取之有道、管之有规、用之有度。     

浅谈班主任工作方法

班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的组织者和领导者,班主任工作是学校教育管理工作的重要组成部分.几年的班主任工作使我体会到:要做好班主任工作,必须热爱学生,坚持疏导,言传身教.     

大众化教育下高校班主任工作的几点思考

为适应大众化教育,班主任应贴近学生,做学生的朋友,强化学生的教育成本意识,提倡学习积累观念,引导学生搞好学习。     

对学分制下高校班主任工作的思考

高校学分制的施行,是高等教育的改革和深化.学分制对传统的教育教学管理模式、对学生班主任工作职能的实现,带来了冲击与影响.通过浅析学分制教育管理出现的新问题,对学分制条件下如何作好班主任工作作一探讨.     

浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考

班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地,而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足;对班级管理工作的能力有待加强;与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作的重要性;要深入班级,密切联系同学;要注重班干部队伍建设;要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作;要加强自身学习,不断提高班级管理的水平。     

把创新教育引入班主任的日常工作

文章探讨了在班主任工作中如何进行创新教育.     

浅谈高校管理中的学生隐私权保护

高校是大学生接受高等教育，汲取各种知识营养，塑造积极健康人格的重要场所，同时高校又是教学、管理活动的组织者、实施者，它肩负对广大学生进行教育管理的职权。隐私权在“权利本位”呼声日益高涨的现今社会中受到了人们极大地关注。如何在加强高校教书育人，规范行政管理工作的同时，重视和保护学生隐私权成为高校目前亟待解决的问题。     

试论心理管理在班主任工作中的作用

心理管理主要是通过管理的管理意识、管理方法、管理水平等作用于被管理，潜移默化地影响被管理的行为方式和心理活动。在班主任工作的实际中，实施心理管理，有利于建立良好的师生关系，有利于增强班主任的人格魅力，有利于对班级实行柔性管理，有利于对学生进行个别教育。     

浅谈大一的班主任工作

教书育人活动在各高校都广泛开展,学生在学习成长过程必须有一个良好的环境。因此,一个有优良的班风对学生在吸取知识和完成人格培养有促进作用。班风的好坏,老师的作用,特别是班主任的作用是不可缺少的。班主任工作是一门艺术,既要有理论为基础,又要密切联系实际。做好新时期大学班主任工作,必须要有好的理论知识,还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法和经验。     

人本管理下的高职院校班主任工作浅谈

人本管理要求我们对学生的管理有新的理念和角色定位,而作为处在学生管理第一线的班主任在这种理念下,更需要理解和把握好自身的角色定位。充分尊重学生,理解学生,把班级的管理权交给学生,促进学生全面科学的发展。     

浅谈大一的班主任工作

教书育人活动在各高校都广泛开展,学生在学习成长过程必须有一个良好的环境.因此,一个有优良的班风对学生在吸取知识和完成人格培养有促进作用.班风的好坏,老师的作用,特别是班主任的作用是不可缺少的.班主任工作是一门艺术,既要有理论为基础,又要密切联系实际.做好新时期大学班主任工作,必须要有好的理论知识,还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法和经验.     

高校班主任工作新思路

在分析班主任工作中存在问题的基础上,提出了班主任工作应该做好班团干部的选拔、使用和培养工作;指导和帮助班级形成良好的班风;在学生的学习生活中起引导和纽带作用;对学生进行细致入微的思想教育;敦促学生拓宽知识面.同时又提出了学校应采取的措施.     

高校班主任基础工作探析

我国高等教育已从精英教育步入大众教育阶段，现代高等教育的发展对高校班主任工作提出了曼高的要求，班主任基础工作也表现出新的特点。为了应对教育形势的转变，高校班主任必须从增强班主任亲和力、制定科学舍理的班级发展规划、培养学生健全人格、完善自身综舍素养等方面做好基础工作，最终使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。     

班主任工作经验之浅谈

班主任工作充满艰辛、乐趣和成就感,但又需要爱心和智慧。每个班主任都有自己的独特理解和经验。但是作为教育工作者都应该围绕"教书、育人"为主线去开展和践行这一崇高的使命。本文仅仅是通过总结我的工作经验,作些肤浅的探讨,来达到抛砖引玉的作用。