论邓小平社会主义核心价值观教育思想的理论特色

尽管邓小平没有直接提及社会主义核心价值观,但他有着丰富的社会主义核心价值观教育思想. 邓小平社会主义核心价值观教育思想具有传统性与时代性相结合、理论化与现实化相统一、 抽象理论教育与感性实践教育互动、 外在灌输式教育与内在心灵渗透式教育相结合、普及式教育与分层次教育互补等理论特色.     

领导干部要带头学好邓小平建设有中国特色社会主义理论

党的十四大确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,提出用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务。这是推进改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的迫切需要,是加强和改进党的建设的重大措施,是坚持党的基本路线一百年不动摇的根本保证。《邓小平文选》第三卷的正式出版发行,为进一步落实用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,统一全党的思想,     

以邓小平建设有中国特色社会主义理论统领全局

以邓小平建设有中国特色社会主义理论统领全局·倪国良一代伟人邓小平同志逝世了，举国上下都沉浸在悲痛之中。人们以各种方式表达对这位伟大的马克思主义者、坚定的共产主义战士、伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、我党最为卓越的领导人之一、我国改革开放...     

邓小平创新理论的特色

创新是邓小平理论的主旋律,它是思维创新,理论创新和实践创新的统一,立足中国与面向世界的统一,共性与个性的统一,真理观和价值观的统一,敢闯敢试与把握方向的统一,研究邓小平创新理论的鲜明特色,具有重要的现实意义。     

邓小平特色理论的时代特征

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的时代特征表现在以下方面: 第一,明察世界形势变化,阐明和平与发展是当代世界两大主题。维护和平是世界发展的主流,发展经济是全球的战略问题。邓小平同志对国际形势的分析、冷静、客观,同时具有鲜明立场,体现了真理观与价值现的统—。第二,肩负时代重大课题,解决如何建设和发展社会主义的问题。邓小平同志从生产力、生产关系、上层建筑的统一上,全面界定了社会主义的本质,第一次正确回答了什么是社会主义的问题。在此基础上回答了在中国这样经济文化落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的问题,概括地说就是:以发展社会主义生产力为根本任务,以改革开放为必由之路。     

邓小平社会主义动力系统理论初探

一个社会的进步程度归根结底是由其内在动力的强弱决定的,而社会发展动力的强弱取决于动力系统是否健全,运转是否顺畅。因此,一个具有现实指导意义的理论,必然要对社会动力系统问题作出科学回答。但是,当我们把探求的目光移向邓小平社会主义动力理论时,我们立即面临着一道难题和一重困惑。一道难题是：通读《邓小平文选》１～３卷,我们几乎看不到“社会主义动力”这样的字眼。邓小平社会主义动力和动力系统思想,全是分布在其理论大海中待发掘、收集、整理的“珍珠”,而这种发掘、收集、整理工作,可能见仁见智,更可能挂一漏万。一…     

论邓小平社会主义市场经济理论

10年前，邓小平视察南方的重要谈话，不仅是当代中国思想解放的一个重要里程碑，而且也是对马克思科学社会主义理论的一个重要发展。在谈话中，邓小平指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于社会主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”这两个“不等于”：计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义，为社会主义市场经济理论奠定了基础。邓小平是在对国际共运史上正反两方面的经验、对世界现代化历史进程作出深刻反思，对马克思主义基本理论包括西方的市场经济理论进行深入探讨后，而提出了社会主义市场经济理论的基本思想。这既解决了在我们这样一个经济文化落后的发展中大国的现代化建设道路问题，也解决了社会主义的前途命运问题。     

简论邓小平的社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义。     

邓小平的社会主义民主理论研究

党的十六大报告强调指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”从理论的高度弄清什么是社会主义民主、为什么要发展社会主义民主和怎样发展社会主义民主对于理解这一目标具有重要的现实意义。围绕上述三个根本问题，邓小平通过对比社会主义与民主，社会主义民主与无产阶级专政、资本主义民主之间的异同给出了有关社会主义民主的概念框架，同时他还从国际和国内、历史和现实两个层面论证了社会主义民主建设的必要性。在此基础上，邓小平提出了加强社会主义民主政治建设的若干原则性指导意见。     

简论邓小平的社会主义本质理论

邓小平关于社会主义本质的提出经历了几个环节,正确认识和理解社会主义本质对我国的社会主义制度的坚持和完善,以及中国特色社会主义的建设都具有重要的理论意义和现实意义.     

邓小平的社会主义民主理论研究

党的十六大报告强调指出:"发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标."从理论的高度弄清什么是社会主义民主、为什么要发展社会主义民主和怎样发展社会主义民主对于理解这一目标具有重要的现实意义.围绕上述三个根本问题,邓小平通过对比社会主义与民主,社会主义民主与无产阶级专政、资本主义民主之间的异同给出了有关社会主义民主的概念框架,同时他还从国际和国内、历史和现实两个层面论证了社会主义民主建设的必要性.在此基础上,邓小平提出了加强社会主义民主政治建设的若干原则性指导意见.     

对邓小平关于建设有中国特色社会主义理论的认识与体会

对邓小平关于建设有中国特色社会主义理论的认识与体会吴天敏，张永康《邓小平文选》第三卷收入了邓小平同志从一九八二年九月至一九九二年二月期间的重要著作。这十年，我们党召开了三次全国代表大会，我们国家的改革开放深入发展，同时，邓小平同志建设有中国特色社会主...     

邓小平同志对建设有中国特色的社会主义理论的两大贡献

在邓小平同志的坚持和倡导下,党的十一届三中全会开始了中断20多年的有中国特色的社会主义建设道路的探索。解放思想,实事求是,生产力标准问题是小平同志建设有中国特色社会主义思想的两个最鲜明的特色。这也是小平同志正确分析形势,科学地总结社会主义建设事业经验教训,在理论上所得出的明确而系统化的结论,是建设有中国特色社会主义道路的两大理论支柱。通过十四大报告的学习,使我们更加清楚的认识到:解放思想,实事求是,生产力标准问题是党领导人民在建设有中国特色的社会主义道路中制定一系列路线、方针、政策的     

简析邓小平现代化理论的主要特色

现代化是近代以来世界文明不可抗拒的历史潮流。作为中共第二代领导集体核心的邓小平以其卓越的政治智慧创建了中国特色社会主义的现代化理论。它立足于国际国内实际,具有鲜明的中国特色、显著的时代特征、全面的系统性和突出的实践性。     

邓小平南方谈话对建设有中国特色的社会主义理论的新贡献

在我国改革开放和社会主义现代化建设的重要历史关头,1992年1月18日至2月21日,业已退下领导岗位的邓小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海视察.沿途发表了重要谈话.这些讲话后被收入<邓小平文选>第三卷,通常人们把这些讲话称作南方谈话.     

邓小平南方谈话对建设有中国特色的社会主义理论的新贡献

在我国改革开放和社会主义现代化建设的重要历史关头,1992年1月18日至2月21日,业已退下领导岗位的邓小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海视察,沿途发表了重要谈话.