山区中学新课程物理教学--从兴趣开始

子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，兴趣才是学生学习最强大的动力。尤其是山区学生，各方面教育条件较差，如何让学生“爱学乐学”激发学生学习的主动性是搞好教学工作最重要的环节，物理教学更是如此。对八年级学生来说，物理是一门新学科，学生对其了解较少，让物理这门学科贴近学生实际，使学生更容易接受它喜欢它，对其产生浓厚的学习兴趣，是物理教师在教学中的一门艺术。基于多年的实际教学经验，笔者认为山区中学新课程物理教学过程中，应当从激发学生的兴趣开始。     

浅谈培养学生的写作能力

语文教学不仅要培养学生的阅读能力，更重要的是要培养学生学会写作，学会做人，让学生写出好的文章。部分学生写作能力差，作文“假、大、空”，缺少实际内容，没有新意，形成这种情况的主要原因是积累量实在太少。为了突出学生的作文实效，真正有效地培养学生的写作能力，就必须引导学生大量阅读，不断积累生活素材，丰富学生的知识面，激发写作情感，发展写作的思维能力，调动他们写作的积极性，这也是语文教学至关重要的任务。     

浅谈语文课堂教学的提问与评价

课堂提问的过程，是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的平台，是让学生思维不再缺席的重要手段，是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。教师的提问要使学生能够接受、符合学生现状的原则，且提问的形式要科学合理，对于学生的回答评价要恰到好处，把握住一个“度”字。     

深化课改让学生做学习的主人

改革，创新是课改的灵魂，由知识一位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。《小学语文新课程标准》明确指出：学生是语文学习的主人。语文教学要激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，同时要尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。所以，在课堂教学中，教师要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，投入到学习中。     

我的学生 我的千里马

本篇文章从四个方面介绍了班主任管理经验：一是善于向他人学习，做学生的榜样；二是做学生闪光点的发现者，做学生的伯乐；三是了解每个学生的心声，做学生的听众；四是搭建师生沟通桥梁，做学生的良师益友。文章结合生动的教育案例教育，情境再现，着眼于学生的全面发展，体现了作者对教育本质的执着追求。     

课堂活动的量与学生主体性在课堂体现的关系

以学生为主体就是给学生时间去学习，让学生做课堂的主人。教师是课堂的组织音，是学生的指导者和辅助音，缺少教师讲解的、纯活动的课堂是不真实的课堂。只有教师有效的课堂讲授量与学生课堂活动量有机的结合，才能体现学生在课堂中的主体地位，从而真正地为教学服务。     

关于中职计算机课堂教学的探索

学生现状、教学方法、课堂举措是教学中的一系列环节。教师把握住学生的特点，采用任务驱动方式，任务驱动”教学是教师和学生双方都参与的活动，教师以引导者、导师的角色，设计和分析情境，使学生了解相关的知识，同时提出任务，引导学生去完成。学生以主体的身份分析情境、理解知识，用计算机操作来完成任务。提高学生的操作能力，也是教师在教学过程中不断思索、不断探讨的问题。     

基于国情师范生差异教学能力培养初探

差异教学是指：“在班集体教学中，立足学生的个性差异，满足不同学生的学习需要，促进每个学生最大限度发展的教学。”第一，它首先承认学生存在差异；其次尊重学生的差异，根据学生差异制定教学目标，选择适宜的教学方法，把学生差异作为教学资源开发利用。差异教学是实施全纳性教育最直接有效的方式“全纳教育发端于特殊教育，     

浅谈如何培养学生对体育课的学习兴趣

学生的学习动机是推动学生学习的动力，是激励学生学习的主要动机。学习兴趣是指学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向。只有培养学生对体育课的学习兴趣，激发学生的学习动机，才能真正解决体育课教学效果不佳的问题。     

让作文回归生活是提高学生习作能力的不二法门

文章是生活的反映，生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。社会生活日新月异，但学生文章所表现的东西却那么贫乏，淡而无味，不尽人意。据了解，这主要是由于学生生活圈子狭窄，同时对生活的理解肤浅，因而缺少对生活的感受，把丰富多彩的生活看成是过眼烟云。那么，让学生真正走进生活，感受生活，理解生活，从生活中挖掘和扩大写作的源泉，丰富学生对生活的感受，就应该是提高学生写作能力的大前提。     

学生进入正螺旋状态研究

论述了学生进入“正螺旋状态”的必要条件是成功感和自信心。从成功感的定义出发，单纯的鼓励和表扬并不能让学生体会到成功感，重要的是让学生体验成功，进而阐述了如何帮助学生建立成功感，合理的设置目标，调整抱负水平和创造各种表现机会是让学生体验成功的关键．分析了如何避开“负螺旋状态”，宽容的对待学生和及时了解学生状态至关重要。     

构建“没有教师的课堂”

语文课堂教学必须立足于学生的发展，始终坚持“以学生为本”的教学原则，实施开放性的语文课堂教学。教师在课堂上关注的不应是课文的分析，而是学生是怎么学的，怎样教学生才有发展。因此，该文阐述了以学生为主体，引导学生学习的途径、手段、方法。     

对加强学生思想政治工作的几点思考

高校的思想政治工作主要是培养学生正确价值观、世界观，增进学生团结，统一学生步调的重要手段，是切实加强学生建设，推动学校业务工作的必然要求。     

浅谈高校加强学生干部思想政治教育的必要性与措施

学生干部是高校对学生进行教育与管理不可缺少的重要力量，因为高校学生工作的绝大部分工作是通过学生干部来落实和完成的，因此加强学生干部的教育和培养，特别是做好对学生干部的思想政治教育工作是非常重要且必不可少的。优秀的学生干部群体，对于营造良好的校园风气与校园文化有着重要作用。学生干部，首先要有优秀的思想，才能有较强的综合素质，才能成为老师的好帮手。目前据调查有部分学生干部政治信仰缺失、道德素质低下，创新精神不够强。本文主要探讨高校加强学生干部思想教育的必要性及措施。     

在语文教学中如何关爱学生

在语文教学中充分尊重学生是对学生关爱的基础，加强对学生现状的分析，以不变应万变，这是关爱的条件，沟通是一种形式，爱心的加入是关爱的保障。     

学生与辅导员的信任关系探讨

教育作为一个国家和民族不断繁荣发展的基础，在现代社会中占有非常重要的地位。作为学校来讲，学生工作是学校的主要工作，而学生工作主要是由辅导员来完成。教师的品德会对学生产生很大的影响。由于高校的辅导员是与学生相处时间最长的的老师，他们能对大学生的人生观、价值观的树立有着很大的影响，同时对学生的生活也会产生至关重要的作用。新形势下，要充分发挥辅导员的神圣使命，与学生建立充分信任的关系，关心学生、爱护学生、把学生教育培养成为合格的社会工作者。     

浅谈如何培养学生的阅读能力

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累，开阔学生的视野，丰富学生的想象力，改善学生的思维品质，提升学生的创造能力：阅读可以开启学生的心灵之窗，塑造学生的灵魂，引导学生积极向上，涵养学生的精神；阅读可以丰富学生的情感，使学生更富于人性，更懂得求真、为善和审美.     

浅谈舞蹈对小学生音乐教育及全面发展的意义

舞蹈是音乐课程学习的有机组成部分，是小学生喜欢的学习内容。舞蹈有利于促进学生的智力发展，舞蹈有助于培养学生良好的道德意识和顽强意志，舞蹈有利提高学生的身体素质，增强学生的气质美感，舞蹈有利于培养学生良好的审美感觉。     

高校辅导员助理岗位发展的现状及意义

辅导员助理是一个新生的学生干部岗位，通过对辅导员助理的合理培养，不仅有助于辅导员工作的开展，起到服务学生、管理学生的作用，也可以使学生自身的能力得到提高，辅导员助理岗位是高校育人体制发展的产物，是学生干部岗位中不可或缺的一部分。     

新时期高校学生干部队伍建设方法探析

高校学生干部是大学生群体的重要组成部分，是联系教师和学生之间的桥梁，学生干部的素质直接关系到高校学生的整体素质，学生干部队伍的工作水平直接影响学生工作的实际效果，学生干部队伍建设是高等教育工作的重点研究对象。文章通过运用思想教育原理，结合实际，针对高校学生干部队伍建设提出几点方法。