大创项目实施对教育型大学学生的影响——以江苏第二师范学院城环学院为例

大创项目是当代培养大学生的学习能力、科研能力、团队协作等能力的新形式。文章以江苏第二师范学院为代表的典型性教育型学校为研究对象,通过问卷调查法和资料收集法,分析大创项目实施过程中教师对学生学习能力、团队合作和组织协调能力、信息搜索能力、科研能力等综合能力的影响。调查结果显示大创项目获批数量逐年增加,且大部分项目都能顺利结题;指导教师在项目申请和实施过程中的作用表现出一定的差异性;学生参与大创项目既提高了学习能力,也提高了科研能力、信息搜索能力等综合能力。     

基于大创项目的学生科技创新成果转化研究

以高校大创项目为研究平台,通过对优秀的项目进行重点培育,孵化出先进的科技成果,并通过团队管理、个人创业、校企合作等方式实现成果的快速转化和良性运营,在提高学生创业能力和综合素质的同时,也为地方经济和社会发展注入新的力量.实施大学生科技创新成果转化,要在人才培养方案和教学计划中突出大学生创新创业训练计划项目教育的内容;重视大创项目导师队伍建设;定期举办科技创新成果大赛;依托高校实验实习实训基地,孵化高新科技成果,加强与企业的互通有无;培育学生对知识产权的保护意识,鼓励学生自主创业;建立高校—青创中心—企业对接机制,推动成果及时转化.     

基于绩效管理理论的大学生素质综合测评体系的研究——以江苏大学为例

文章通过问卷调查与自主分析,研究江苏大学学生素质综合测评体系的优劣,按照绩效管理的具体内容和流程分析其存在的问题并提出合理建议。以江苏大学为试点,辐射全国高校,以达到完善全国高校学生素质综合测评体系、有效激励学生提高核心竞争力的目的。     

适应创新创业人才培养的高职创客空间建设研究——以江苏信息职业技术学院为例

创客空间是高职教育培养创新创业人才的重要平台,文章在分析高职创客空间建设要求的基础上,结合创客空间建设实践,提出了高职创客空间的建设思路及建设策略。     

经济类学生性别因素对专业满意度的影响——以江苏大学为例

随着高等教育的不断发展,人们越来越重视对专业的评价。学生作为专业的最直接体验者,其性别差异是否会影响专业满意度评价值得探讨。文章以江苏大学财经学院学生为调查对象,通过发放网上问卷的方式收集了253名学生的专业满意度情况。运用定性数据中的四格表对数据进行处理,通过卡方检验、连续性修正以及似然比检验方法分析得出:经济专业满意度评价与性别有关,且男生满意度要高于女生。     

对民族地区地方性师范院校教师教育改革的思考——以宁夏师范学院为例

新时期,面对机遇和挑战,民族地区地方性师范院校教师教育改革已迫在眉睫,准确定位,探索人才培养的新模式,便成为关键所在。本文以宁夏师范学院为例,在深入调研的基础上从学校定位、人才培养方案、课程改革、校园文化建设四个方面提出了笔者的管见。     

对新疆实施大企业大集团战略的再思考——以煤炭行业为例

大企业大集团战略是新疆加快资源开发、培育产业和技术制高点、建立现代产业体系、不断推进新型工业化进程、实现后发赶超和跨越式发展的重要手段和策略。新疆自2005年以来,加快了涉煤大企业大集团的培育和引进,优势资源转化效率加快,煤炭产业快速增长,生产规模不断扩大,产业链不断延伸,产业集群初现雏形。本文通过对新疆大企业大集团战略实施现状及特点的分析,针对目前在战略实施过程中存在的问题以及未来发展的需要,提出了进一步完善大企业大集团战略的对策建议。     

传统校园的景观设计改造探析——以江苏第二师范学院草场门校区为例

传统校园的景观设计改造,应从整体布局规划出发,紧跟时代潮流,深化校园景观特色,结合景观改造要素,创造新型传统校园。文章探讨了传统校园的整体景观规划与改造的设计原则,提出传统校园景观改造的多个要素,为创造出传统与现代相结合的舒适优美的校园提供出更好的设计路径。     

高职学生问题解决能力培养途径研究——以江苏经贸职业技术学院为例

培养大学生的问题解决能力,是提高大学生综合素养的重要手段。以江苏经贸职业技术学院为例,分析目前高职学生问题解决能力的现状、面临的主要问题及处理问题的方式,研究高职学生问题解决能力的培养模型及主要途径。     

高职学生问题解决能力培养途径研究——以江苏经贸职业技术学院为例

培养大学生的问题解决能力,是提高大学生综合素养的重要手段.以江苏经贸职业技术学院为例,分析目前高职学生问题解决能力的现状、面临的主要问题及处理问题的方式,研究高职学生问题解决能力的培养模型及主要途径.     

大学生创新创业教育多元协同机制研究

大学生创新创业教育已迈进全面进展的阶段,政府极为注重大学生创新创业工作。文章在已有的四位一体创新创业模式基础上,挖掘大学生创新创业的影响因子,识别多元协同大学生创新创业教育协同体系的组成因素,分析各构成要素对创新创业机制体系的影响,同时考虑各构成要素的功能定位,运用系统理论知识,从利益相关的视角出发构建大学生创新创业机制火箭结构模型,分析各要素之间的相互联系,以及对整个系统的影响,通过各方资源的整合,实现大学生自主创业的顺利进行。     

基于科技创业大赛的南通市大学生创新创业形势分析

文章旨在通过统计近3年南通市10所普通高等学校报名参加"创业江苏"科技创业大赛的项目数据,概括市内高校创新创业建设情况,分析大学生创新创业趋势,总结先进做法,反思存在的不足,提出改进对策,更好地为大学生提供创新创业服务和支持。     

创新创业文化在留学生群体中的传播研究——以温州大学城为例

一带一路的第5年,来华留学生数量逐年增多,在双创的全球大背景下,越来越多的留学生选择了温州这座创新创业氛围浓厚的城市。本课题以温州大学城为例,调查创新创业文化在留学生中的传播现状,分析留学生认知需求和社会支撑之间存在的矛盾,从传播者、传播内容、传播方式和途径4个维度探讨如何促进温州创新创业文化的传播,在提高留学生文化适应水平的同时,构建温州地域文化形象,帮助温州地域文化走出去。     

北京高校汽车挂摆饰实证研究——以北京师范大学、北京大学、中科院为例

本文对北京三所著名高校(科研院所)的汽车挂饰和摆饰进行了实证研究,分析了高校知识分子之间在汽车挂摆饰需求方面的异同。研究结果表明:三所高校的车主在汽车车系、挂摆饰数量和种类等方面的选择意向上基本趋同。他们选择无汽车挂饰的比例均超过50%,选择无汽车摆饰的比例均超过80%。在有挂饰的汽车里,按比例从多到少分别是民俗饰品、佛教饰品、玩具饰品、个性饰品、伟人像类、功能性饰品、道教饰品、基督教饰品。在有摆饰的汽车里,数量最多的是玩具类饰品,其次是功能性、佛教类、民俗类饰品。本文的研究可为汽车挂摆饰的设计、生产、制作和销售提供一定的理论依据和数据支撑,尤其是将市场定位在高校时。     

大学生学科竞赛能力提升路径研究——以南京航空航天大学金城学院为例

近年来学科竞赛对培养大学生实践创新能力的重要作用日益凸显,文章在针对以金城学院大学生为调查对象的相关调查中反映出的在校大学生参加学科竞赛时普遍暴露出的问题的基础上,构建出符合当下大学生特点的参与学科竞赛所需的能力提升路径。     

留学生教育中的问题及其对策研究——以温州大学为例

温州大学正在全面实施教育国际化战略。留学生教育是温州大学教育国际化战略中的重要组成部分之一,同时也是教育国际化的一项重要任务。温州大学留学生教育有了较快的发展,但依然存在一些不足。因此,文章对温州大学留学生教育中的问题及其对策进行研究。厘清留学生在学习和生活方面的现状和问题,对温州大学教育国际化战略的实现有着非常重要的意义。     

高校图书馆“图书漂流”活动实践研究——以淮南师范学院图书馆为例

以淮南师范学院图书馆开展图书漂流活动的实践为例,文章介绍淮南师范学院开展图书漂流活动的具体情况、成效及意义,并提出高校图书馆开展图书漂流活动循环发展建议,以期为其他高校图书馆开展图书漂流活动提供参考。     

基于SCIE平台OA期刊论文的文献计量分析——以天津医科大学为例

开放获取类期刊作为适应现代法治的一种新型出版、交流的模式,已成为发展的趋势。文章利用SCIE平台,对2011—2015年天津医科大学作为作者单位所发表的开放获取类期刊文献,分别从收录文献的数量、作者及合作国家(地区)、机构、期刊、学科、高被引论文等要素进行统计分析。     

PU平台在第二课堂中的应用——以南京审计大学为例

高校对于学生的培养,除了按照学生所选专业设计的相关必修课和选修课以外,还应重视第二课堂的培养。PU平台借助互联网技术搭建了一个面向高校管理部门、教师和学生的第二课堂体系平台,能够实现第二课堂成绩单导出的功能,便于高校更好地开展第二课堂的建设工作。文章在介绍PU平台架构和功能特点的基础上,以南京审计大学为例,详细论述了PU平台在该校第二课堂建设工作中的应用。