中国会计教育改革30年评价:成就、问题与对策

本文旨在对改革开放30年来中国会计教育的发展做一综合评价,作者总结了我国会计教育改革30年的成就,分析了会计教育改革进程中出现的问题,在此基础上提出了发展我国会计教育事业的相应对策。     

INTERNET对传统会计模式的挑战与对策

Internet的发展对传统的会计模式带来了巨大冲击。本文从会计确认、会计计量、会计报告三个方面论述了Internet对传统会计模式的挑战,并提出了将先进的信息技术应用于会计领域,改变传统会计模式的有关建议。     

试论中国经济外交的成就与挑战

本文认为中国在成功加入世界贸易组织、积极参与地区经济合作、主动构建贸易自由区以及大力拓展能源进口渠道等方面取得了积极的外交成就,促进了中国综合国力与国际地位的迅速提升。为了确保中国经济的持续发展,中国经济外交必须从具体的经济实务方面的活动转向整体性与战略上的研究与规划,承担更高层次的战略责任。     

我国会计本科人才培养的现状、挑战及对策

改革开放40多年来,我国会计高等教育取得了瞩目成绩,为我国经济发展培养了大量的优秀会计人才.然而,随着大智移云区等新兴技术的广泛、深入应用以及数字经济时代的到来,会计职业与教育受到了巨大的冲击与挑战.本文对我国会计本科人才培养的现状、面临的挑战展开较为详细的梳理与分析,以新时代高教四十条为改革总体原则,从培养目标、能力要求、课程体系、师资队伍、教学条件和质量保障体系等方面提出了相应的改革对策及建议,希望可以为推动我国会计本科人才培养起到抛砖引玉的作用,为建设高水平会计本科教育提供一定的借鉴和指引.     

集团公司会计审计面临的挑战及对策

通过公司内部审计和第三方审计的开展,将有助于规范、优化组织内部的资金配置效率。集团公司是典型的事业部制结构,其由若干个事业部单元(分公司)联合组合而成,同时接受总公司的管理。根据事业部制规定,各分公司具有相对独立的财权,这就从制度设计上增大了会计审计的难度。     

基于大数据背景下税务会计面临的挑战与对策

随着社会经济的快速发展,税务会计领域也得到了一定的发展.在企业发展的过程当中,税务会计对企业的发展具有非常重要的影响.随着大数据时代的到来,企业逐渐地朝着信息管理的数据化方向发展,同时给税务会计也提供了创新的发展机遇,但是税务会计也面临着大数据时代带来的一些挑战.本文基于大数据背景下对税务会计面临的挑战进行了一定的分析...     

新经济时代下管理会计面临的挑战与完善对策

在当今互联网、大数据普遍应用及企业竞争不断加剧的今天,企业内部管理模式已经无法适应时代的发展,特别是传统的财务管理已经不能为管理层提供除会计基础核算外的风险防范、报表分析、预算管理等决策依据.因此,越来越多的企业开始通过将管理会计引入到企业经营管理当中,并通过将信息化手段与管理会计相结合,在提高了企业财务管理效率的同时...     

剖析新金融工具对传统会计的挑战及对策

20世纪80年代以来,各种新金融工具层出不穷,远期合约以及期货合约等衍生性金融工具出现之后,给金融市场带来了非常大的活力.按照理论来说的话,会计信息需要披露这些相关的经济业务,不过这些和金融工具相关的经济业务大多是通过契约的形式来完成的,具有很大的风险性以及不确定性.本文对于新金融工具对传统会计的挑战进行了简单的阐述,...     

会计人才能力需求与本科会计教育改革:利益相关者的调查分析

本研究利用焦点团体访谈和问卷调查方法,探讨中国本科会计教育改革的问题。通过对会计师、会计学生和会计教师三类会计教育利益相关者的结构化访谈和问卷调查,研究不同利益相关者在会计毕业生能力项目和会计教学方法两个方面的期望认知。研究结果表明,不同利益相关者之间对部分能力项目和教学方法存在认知差异,教师是否接受海外教育背景对这两类项目的认知差异不显著。根据研究结果,我们分析了其产生的原因以及对中国会计教育改革的启示。     

改革开放40年的中国会计信息化:回顾与展望

本文重点对会计信息化发展40年的主要历程进行了梳理,尝试以改革开放40年为时间轴,从政策、知识和实践三个维度,按照主要历史事件的基本脉络和逻辑结构对会计信息化的发展历程进行评述。本文借鉴霍尔三维结构模型的基本理论,讨论了多维度视角下广义会计信息化40年的发展历程,以会计电算化、会计信息化(狭义)、会计智能化三个阶段为时间维度的划分,在政策维度的背景下,探讨了知识维度的人才体系、理论体系、信息技术,以及实践维度的市场、产品与应用,以期对促进和完善我国会计信息化事业发展提供借鉴和启示。最后结合我国会计信息化改革的历史和现状,展望未来会计信息化发展的可能方向。     

Accounting Education at a Crossroad in 2010 and Challenges Facing Accounting Education in Australia

Of the various reports released in 2010, two purport to examine the state of accounting education in Australia. These are Accounting Education at a Crossroad in 2010 and Challenges Facing Accounting Education in Australia. Both were released as collaborations of the leading academic organisation, the Accounting and Finance Association of Australia and New Zealand (AFAANZ) or professional accounting bodies in Australia including the Institute of Chartered Accountants in Australia (ICAA), the Institute of Public Accountants (IPA),1 Prior to April 2011, the IPA was known as the National Institute of Accountants (or NIA). and Certified Practising Accountants of Australia (CPA Australia). As their titles imply, the main thrust of these reports is to examine the challenges facing accounting education in Australian universities and, as such, they act as the input for this AE Briefing. The main challenges articulated in these reports portray a sector suffering from the combined pressure of a large international student enrolment, high student-to-staff ratios, an inadequate funding model, and an ageing academic staff profile. By way of commentary, we suggest that, if these gloomy circumstances continue to develop unabated, then the future for the sector will play out as a ‘perfect storm’2 Reference to the state of accounting education as moving toward a ‘perfect storm’ is an analogy that has been widely used in the higher education press in Australia and in dialogue at the local level. with the sector suffering on-going troubled development.     

改革开放40年我国经常项目失衡程度与持续性

基于HP滤波构建的趋势区间判断标准,运用1982—2018年中国经常项目余额占GDP比率的时间序列数据,测算了历年中国经常项目的失衡程度,同时建立AR (1)模型进行滚动回归和两区制的马尔科夫转移模型探析经常项目失衡的持续性。结果发现:改革开放以来共有14年轻度失衡,两年中度失衡,3年重度失衡;经常项目失衡越大,其向均衡值调整的时间也就越长;经常项目正常与失衡的相互转换概率亦较低,经常项目正常的持续时间较长,经常项目失衡的持续时间较短。因此,中国经常项目失衡属于短暂现象,长期来看将会维持正常格局。     

我国会计教育改革的设想

我国从1995年开始在教育部的组织和领导下就开始了会计类系列课程及其教学内容改革的研究,并就一些重大问题达成了共识,取得了一定的研究成果.但到目前为止,我国教育改革还是不尽人意,其中既有一定的客观原因,也有一定的主观原因.同我国经济转轨相类似,会计教育同样也存在着转轨的问题.分析了我国会计教育目前存在的主要问题,提出了改革会计教育的设想.     

中国债市三十年回顾

中国债券市场开始于1981年国债的恢复发行,历经近三十年的改革与发展至今,中国债券市场体系已经相对完整.债券品种日益丰富齐全,市场规模不断扩大,同时债券市场的问题也逐渐显现.回顾中国债券市场的改革与发展历程,有助于我们更好地了解中国债券市场的症结所在,促进中国债券市场更稳健地发展.     

区块链在金融会计领域的应用前景、挑战及对策

目前,对区块链技术的应用和研究已经上升到了国家战略层面,其未来的发展前景和应用领域将会更为广阔,金融会计领域应用区块链技术也将成为必然.本文从优势、劣势、机会和威胁4个方面,对金融会计领域中的区块链技术应用前景、挑战进行了分析,并在此基础上提出相关建议.     

我国会计教育研究文献评述——基于比较研究视角

论文主要对我国2009-2013年核心期刊发表的213篇会计教育研究文献(CSSCI刊物发表的论文分析期间是2003-2013年,共计66篇)进行了分析研究,并从会计教育研究的供需比较和中外比较两个视角,评述了我国会计教育研究现状。论文发现了我国当前会计教育文献在研究主题、研究方法、研究选题、研究成果等方面特点。核心期刊发表的论文占全部论文的22.4%,《财会通讯》等5份会计刊物发表了约68%的会计教育论文。会计教育研究文献集中9个主题,91.55%论文采用规范研究,其余论文采取了调查研究或例证方法。比较之下,在研究选题、研究方法和研究质量上有很大的改进空间。论文最后提出了进一步研究的方向。