以专业应用为指导的高校英语教学探析

高校英语教学是高校基础学科教学的重要组成部分,是全面提高高等人才英语应用能力的关键.根据现代高校教学改革需求,高校英语教学向着为专业应用服务的教学改革方向发展.通过以专业应用为指导的高校英语教学,促进高等人才专业信息运用能力的培养、促进高等人才英语运用能力的培养.本文就如何以专业应用为指导开展高校英语教学进行了简要论述     

大学生班级归属感与英语自主学习能力的相关性研究

通过对149位英语专业的大二本科生开展问卷调查,旨在探究班级归属感与英语自主学习能力之间的相关性。研究结果表明：目前我国二本院校英语专业本科生具有良好的班级归属感,且具备了一定的英语自主学习能力;学习者的英语自主学习能力与其班级归属感呈显著的正相关关系;班级归属感在英语自主学习能力的发展过程中发挥积极的作用。     

浅析网络互动教学模式下地方高校英语教师的能力培养

本文通过分析地方高校英语教师发展的现状,探讨在网络互动教学模式下,地方高校英语教师能力培养的必要性.并提出应从提高学科教学能力和创新能力两个方面着手,寻求恰当有效的培养方式.     

基于自主学习理论的大学英语教学模式

大学英语听说教学对提高学生的实际语用能力至关重要。然而现时的教学模式更多注重英语读写能力的培养而忽视英语听说能力即学生的实际语言应用能力的培养。本文从自主学习的教学理论出发,分析了大学生英语听说教学模式的现状,同时结合现代外语教学观点,探求了大学生英语听说教学的教学模式。     

职业英语数字化实践教育研究

广东省发展对外经济贸易,加快转型升级急需普遍提升从业人员英语水平,广东外语外贸大学充分发挥在外语教学优势与特色,“以用为中心”,引进数字化教育专业机构组建职业英语数字化教育共同体,共同打造广东外语外贸大学数字化教育公共服务体系,面向全省各级各类人群开展职业英语培训与服务,并在实践基础上总结探索了模式、机制与做法,以期为高校数字化教育研究与实践提供借鉴.     

以专业应用为指导的高校英语教学探析

高校英语教学是高校基础学科教学的重要组成部分,是全面提高高等人才英语应用能力的关键。根据现代高校教学改革需求,高校英语教学向着为专业应用服务的教学改革方向发展。通过以专业应用为指导的高校英语教学,促进高等人才专业信息运用能力的培养、促进高等人才英语运用能力的培养。本文就如何以专业应用为指导开展高校英语教学进行了简要论述。     

《医学专业英语》教学体会

《医学专业英语》是卫生部教材办组织编写的供医学本科生使用的系列教材.本篇文章根据笔者在实际教学中使用《医学专业英语》这套教材的体会,从课程分析,教材分析,教学分析和前景展望几个方面进行阐述.     

关于外语分级教学改革的设想

以哈尔滨金融高等专科学校历次外语教学改革的效果为基础,分析了目前学生层次和需求多元化的特征,阐明了在高职高专院校进行英语分级教学改革在理论和实践上的可行性,为下一步学校实施英语分级教学试点打下了基础.     

大学英语教学中有关英语和母语结合使用的几点思考

大学英语教学中母语和英语的使用是一个很值得探讨的实际问题。本文通过分析直接法、交际法和外语习得法理论对外语教学的影响,探讨了母语与思维关系和外语与思维关系的共同点和不同点;对借助母语进行第二语言习得的方法以及如何在大学外语教学中使用英语语言提出了几点思考。     

大学英语教师职业能力可持续性发展的途径探究

21世纪的信息技术更新速度快得惊人,海量的网络外语学习资源创造了外语课外学习的广阔天地,我国外语教学改革的进一步推进等因素,亦给当今外语教师职业能力的可持续性发展提出了前所未有的挑战和契机。大学英语教师想要称职地完成工作,仅仅根据经验按照传统方法进行教学已经远远不能满足时代的需求,必须不断自主学习,主动寻求专业发展之路,故而试图探求大学英语教师职业能力可持续性发展的可行性途径。     

关于英语专业学生综合素质的培养分析

国际贸易的不断发展使得英语作为国际交流语言受到了越来越多的关注.作为我国专业英语人才培养的重点,高校英语专业学生的综合素质培养是英语专业学生实际运用能力培养的关键.本文就英语专业学生综合训练以及实际运用能力的培养等进行了分析与论述.     

提高高校毕业生就业竞争力的途径

随着高等教育由精英化向大众化进程的加快,每年高校的毕业生人数以几十万的速度增加,致使本科生就业问题突显。本文在分析就业形势的基础上,剖析大学生就业能力中存在的问题,寻找高校提高毕业生就业能力的工作途径。     

高校英语口语交际教学策略研究

一直以来,在英语语言运用中,口语的交际能力都是主要的应用能力之一,对此,本文就高校英语专业的学生口语交际教学的现状和一些要求、影响英语口语教学的因素进行分析,并提出关于提高英语口语交际能力策略,希望可以帮助提高高校在英语口语教学方面提供可参考和可借鉴的经验。     

"第二课堂"——高校英语教学的重要一环

面对社会发展进步对高校毕业生英语水平新的要求,各高校扩招后英语教学面临的各种问题,以及教育观念的不断更新,高校英语教学精讲缩减传统课堂内教学,大力开展课外即第二课堂的英语教学,符合教育部新颁布的《大学英语课程教学要求》中加强培养学生的听、说能力,增强英语综合应用能力的教学要求.     

图式理论及其在翻译教学中的应用

图式理论在指导外语教学方面有重要的理论价值.造成翻译障碍的原因是多方面的,教师运用图式理论,引导学生形成英语的文化图式和汉语的文化图式,才能消除翻译障碍.     

制约大学英语多媒体教学发展的因素与策略探析

文章通过对目前多媒体外语教学中存在的诸多不利因素的分析,提出改进和完善大学英语多媒体教学的建议和措施,旨在提高多媒体教学质量,确保多媒体外语教学朝着稳步与健康的方向发展。     

教师在大学生英语自主学习中的作用

学生的自主学习是近20年来外语教学界的热门话题,本文简要介绍了自主学习的定义、理论来源和教师在大学生的英语自主学习中应该起到的作用,最后,文章指出,教师应该充分扮演好在学生自主学习中的角色,帮助学生培养自主学习的能力。     

培育高校英语兼职教师队伍的必要性及策略分析

英语兼职教师队伍的建设与发展是我国高等教育课程教学的基本要求,也是社会、高校及学生发展的需要.英语兼职教师在降低高校办学成本、优化师资结构和提高办学层次等方面都具有重要的意义.高校要充分认识到英语兼职教师的重要性,针对兼职教师队伍建设与发展中存在的问题,从实际出发,采取具体的管理措施,建设一支结构合理的优秀英语兼职教师队伍.     

管理类本科生初次就业能力与培养模式研究

大学生就业状况的改善关键在于提高大学生初次就业能力。本文以管理类本科生为对象,利用问卷调查和因子分析构建其初次就业能力指标,研究表明,管理类本科生初次就业能力由人际沟通与合作能力、职业价值观、文字处理能力、应急管理能力、逻辑判断能力、创新型思维能力、学习能力七大指标构成,并在此基础上构建提升管理类本科生初次就业能力的培养模式。     

高校英语教学现状及改革策略探究

随着世界经济与文化的迅猛发展,各个国间的竞争愈加激烈,信息交流也日益频繁.英语作为广泛使用的语言,在当今世界发挥了重要的作用.为了顺应时代的发展与需求,诸多高校都在大学英语教学中进行了一系列的改革,并取得了一定的成效.但是,与飞速发展的社会对英语的需求相比,我国高校英语教学还存在着许多瓶颈和挑战.因此,认真分析我国高校英语教学的现状和问题,继续改革高校英语教学是提高英语教学水平和质量的首要任务