大学生依恋类型、孤独感与人际关系的相关研究

为了探讨大学生的依恋类型及其与孤独感、人际关系的差异研究,促进学生社会适应性、人格健康的发展。本研究采用成人依恋量表(AAS)、人际关系综合诊断量表及UCLA孤独感自评量表对沈阳某大学221名本科生进行测试。表明大学生依恋类型分布为先占型38.5%、拒绝型33.0%、安全型20.4%、恐惧型8.1%;孤独感总分、依恋的亲近维度与性别存在显著正相关,女性的孤独感总分、亲近维度分均大于男性;依恋的亲近维度、人际关系的交往维度差异显著;人际关系总分、交谈维度、待人接物在学科上差异显著,艺体类的学生人际关系较好;非独生子女的焦虑水平较高于独生子女;57.9%的大学生存在人际关系困扰,孤独感均值高于中间值。79.6%的大学生存在着不安全的依恋(亲密关系),57.9%以上的大学生存在着人际关系困扰问题,大学生的孤独感总体处于中等偏上水平。     

高职院校学生人际关系状况与家庭教养方式的相关性分析

高职院校学生是我国高等教育中的一个庞大而特殊的群体,关注他们的成长、成才,尤其是心理健康问题是目前高职院校思想政治教育工作者的一个重要课题。针对当前存在的高职生人际关系问题,笔者通过调查分析,发现家庭教养方式与学生人际关系状况有很大的相关性,充满情感温暖和理解的民主型家庭教养方式更能使人建构和谐的人际关系,由此为疏解学生人际关系中的矛盾、增强交流与沟通,构建和谐的人际网络找到一条路径。     

高职院校大学生寝室人际关系的影响因素研究

本文主要通过问卷调查了解影响高职大学生寝室人际关系的主要因素,为改善高职院校大学生的寝室人际关系提供参考。经过探索性因素分析表明：高职院校大学生认为影响寝室人际关系的主要因素是沟通障碍、个性差异、不良生活习惯、不良行为方式这四个方面,家庭背景差异以及生源地文化习俗对寝室人际关系也有一定的影响。在沟通障碍、不良生活习惯和不良行为方式对寝室人际关系的影响的看法存在显著的性别差异,农村与城市的学生对个性差异对寝室人际关系的影响的看法存在差异。     

影响大学生宿舍人际关系若干因素的调查分析

本研究采用自编量表,对上海市三所高校203名本、专科学生开展调查,得出如下结论：（1）大学生宿舍人际关系总体较好;（2）男生对宿舍人际关系的满意度显著高于女生,正常家庭大学生的宿舍人际关系满意度显著高于非正常家庭的大学生;（3）年级越高,宿舍人际关系越好;（4）宿舍人际关系与大学生的生源地无关;（5）独生子女与非独生子女、文科学生与理工科学生之间不存在显著差异。最后提出四条改善大学生宿舍人际关系的建议。     

人格视域中大学新生心理健康和父母教养方式关系研究

质量是高等教育的生命和灵魂,也是大学永恒的主题。虽然说大学新生心理健康问题由来已久,但基于人格中介方式探寻其和父母教养方式的内在关系的研究鲜有论及,尤其在国家倡导全民健康理念的背景下,如何提升大学新生心理质量的问题显得十分突出和迫切。采用父母教养方式评价量表(EMBU)、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对河北某高校2012级的308名大学新生进行问卷调查。研究表明:(1)独生子女与非独生子女在父母教养方式和心理健康的某些维度上存在显著差异;贫困生与非贫困生在父母教养方式的某些维度和心理健康的大多数维度上存在显著差异。(2)心理健康总分与父母教养方式中的积极维度存在显著负相关,与消极维度存在显著正相关;人格中的神经质维度与心理健康总分存在显著正相关。(3)母亲的惩罚严厉和人格的神经质维度对心理健康总分有显著正向预测作用。(4)人格的神经质在母亲的惩罚严厉和心理健康之间起部分中介作用。     

家庭因素在大学生发展中的作用———对华中某高校贫困生和富裕生的个案研究

目的：研究家庭因素中的家庭经济条件和家庭教养方式对大学生发展的作用.方法：本研究使用“质的研究方法”,在目的性抽样后,对一贫一富两个大学生使用访谈法与观察法进行研究.结果：家庭经济条件对大学生的生活压力、发展压力有直接影响.家庭教养方式通过幸福感和自尊水平等间接影响大学生的心境与压力应对情况.结论：家庭因素综合而系统地对大学生的成长与发展产生影响.在对待贫困生和富裕生的发展问题时,不仅要考虑家庭经济条件的影响,而且要重视家庭教养方式等其他家庭因素的影响.     

民办高校大学生人际关系与自我概念的研究

文章旨在探讨高校大学生人际关系与自我概念的相关情形,通过问卷调查法和统计分析法,对大学生的人际关系与自我概念的现况以及人际关系与自我概念之间的关系进行研究分析,得出结论:人际关系及自我概念的答题得分皆高于平均数;人际关系与自我概念皆呈现非常显著正相关,并提出开设相关课程,强化运用能力的建议。     

父母影响了农村高中生的时间管理——基于207名高中生的实证调查

采用时间管理倾向量表(ATMD)和父母教养方式量表(EMBU)对207名农村高中生进行调查,探讨父母教养方式对高中生时间管理倾向的影响。结果表明:(1)时间管理倾向分量表不存在性别和年龄差异;(2)在教养方式上,父亲拒绝否认及母亲过干涉过保护存在性别和年龄差异;(3)母亲感情温暖理解对高中生时间管理倾向的形成有显著的积极影响,这说明农村高中生母亲教养方式对其时间管理倾向有显著影响作用。     

新媒体时代医学生人际价值观现状及其与人际关系的相关研究

新媒体的广泛应用影响和塑造着大学生的人际价值观,进而对医学生的人际关系产生影响。采用方便抽样法对云南省昆明市某医科类高校大一至大四在校生施测自编《人口学变量问卷》《大学生人际价值观量表》《大学生人际关系综合诊断量表》,对医学生人际价值观和人际关系现状及二者的关系进行了分析。研究结果显示:医学生人际价值观中较为突出的是心理品质、情感沟通和社会交换;医学生人际价值观各维度得分在性别、不同生源地、年级上存在显著差异(P<0.05);30%的医学生存在不同程度的人际关系困扰;医学生人际价值观部分维度和人际关系总分及部分维度存在显著弱相关(P<0.05)。新媒体时代对医学生的人际价值观进行关注和积极引导将有助于医学生提升人际交往水平,形成良好人际关系,对医学生的个人成长和职业发展有重要意义。     

和谐视角下探析高校大学生宿舍人际关系

和谐健康的宿舍人际关系,对大学生的发展有着深远的影响。文章通过阐述高校大学生和谐宿舍人际关系的重要性,剖析高校大学生宿舍人际关系存在问题的主要类型和原因,提出了构建高校大学生和谐宿舍人际关系的对策,这对大学生的发展具有深远的影响。     

民办高校大学生父母教养方式研究

采用父母养育方式评价量表(EMBU)对民办高校在校大学生进行测试,结果显示,民办高校大学生的父母教养方式在性别、民族、文化程度和职业四个方面均有差异。     

大学生心理健康水平状况调查及其影响因素研究

目的：了解大学生的心理健康状况,探讨大学生心理健康的影响因素,为高校心理健康教育提供依据。方法：本课题研究采用症状自评量表（SCL-90）、父母教养方式评价量表（EMBU）和社会支持评定量表（SSRS）对598名长沙地区的大学生进行了调查。结果：湖南省大学生的心理健康状况高于全国常模。大学生的心理健康状况主要受学校层次、学校性质、父母教养方式、社会支持等因素的影响。结论：大学生的心理问题日益明显,学校、家庭、社会应高度重视,构建出一个信心社会,促进大学生甚至全民的心理健康。     

大学生人际关系存在的问题及对策

大学生人际关系是大学生活的重要组成部分,直接影响大学生的心理健康和学习生活,也是大学生进入社会的敲门砖.本文以重庆某高校为例,采用问卷调查法探究大学生人际关系现状,分析其中存在的问题并提出相应的对策,以更好地引导大学生构建和谐人际关系.     

青少年网络欺凌与家庭教养方式的关系

为了探讨青少年网络欺凌与家庭教养方式的关系,采用网络欺凌CBI量表和父母教养方式评定量表(EMBU)对521名中学生进行网络匿名调查,收回有效问卷500份。Pearson相关分析结果表明:家庭教养方式各维度与网络欺凌实施及遭受网络欺凌的相关性均显著,这表明家庭教养方式所造成的情感缺乏是青少年欺凌和被欺凌重要的因素。回归分析结果表明:父母采用情感温暖与理解关心的方式来对待青少年,会减少其网络欺凌实施的风险;父母采用惩罚严厉的方式教育出来的青少年,会增加其网络欺凌实施及遭受网络欺凌的风险等。     

浅谈网络文化对大学生的影响

观察网络在现实社会的存在,分析由网络带来的新文化、新思想对传统文化带来的冲击,以及网络带来的这种新型互动方式对当代大学生的思想行为,对大学生的人生观、价值观、人际关系等方面带来的潜影响。     

当代大学生消费心理分析

大学生是当代社会中特殊的消费群体,其消费观念更为突出而直接地影响着他们世界观的形成与发展,进而对他们的品德、行为产生重要的影响。目前对大学生在消费中存在储蓄观念淡薄、消费差距大、过分追求时尚和名牌、攀比的消费、恋爱支出过度等问题,应从培养和加强理财能力、注重家庭熏陶及教养方式、正确认清消费现状、克服攀比情绪、树立正确的恋爱观方面引导大学生健康消费。     

浅析大学生和谐宿舍人际关系的建立

宿舍人际关系是大学生人际关系中重要的一部分,和谐的人际关系将有利于大学生心理、身体的健康发展,促进学习、工作的开展。本文从宿舍人际关系的内涵、影响宿舍人际关系的因素入手,探索建立大学生和谐宿舍人际关系的途径与方法。     

湖北省地区高校大学生人际交往现状调查

通过对湖北省地区高校(以下省略)大学生人际关系基本情况的调查,客观分析目前大学生人际关系的基本现状,深刻剖析大学生人际交往的动态,从中了解,探索大学生人际交往新特点,新趋势,引导大学生建立良好的,健康的人际关系,提高大学生人际交往的能力和技巧。为适应社会生活,选择正确的交往方式,形成良好心态,提供新的思路,有效促成大学生身心健康的全面发展。     

福州大学城地区大学生人际关系调查分析

培养大学生良好的人际关系不仅是保障大学生有一个轻松学习环境的前提条件，更有助于大学生健康人格的形成。通过对福州大学城地区的学生进行问卷调查，结合SPASS软件对问卷量表得分进行相关数据分析，探究大学生人际关系中存在着交流与沟通、异性交往的人际困扰等方面的问题，并提出对策建议，以提高大学生人际交往能力。     

民办高校大学生人际关系困扰调查研究

用问卷调查法,以民办高校781名大学生为被试,考察民办高校大学生人际关系现状。结果表明:民办高校大学生人际关系困扰总检出率为28.9%;其中轻度人际关系困扰者占21.2%,严重人际关系困扰者占7.7%;一、三年级在待人接物困扰和异性交往困扰上得分有显著性差异,二、三年级在待人接物困扰、异性交往困扰和关系困扰总分上有显著性差异;女生在人际交往困扰得分上显著高于男生,男生在待人接物和异性交往得分上显著高于女生;是否有恋爱经历在异性交往困扰上得分有显著性差异。