《计算机基础》课程网络考试系统开发的关键问题分析

本文通过对贵州省精品课程《计算机基础》网络考试系统的分析,叙述了计算机网络考试系统在开发过程中的试题抽取、考试中断和考试系统的安全性等几方面出现的问题,并给出了解决方案。     

信息技术教学过程性评价的实践与思考

信息技术的评价体系应适应信息技术教育的总要求,要将评价作为一个过程贯穿于整个信息技术教学过程中,使学生在整个信息技术学习过程中,充分发挥主动探究和创新的精神。     

一种教学网站的设计与实现

本文提出了一种实用用教学网站的设计思想,并给出了具体的实现方法:采用目前流行的B/S模式的结构,用ⅡS6.0架设Web服务器,用目前应用广泛的微软动态网站设计技术ASP与网络数据库Microsoft Sql Server2007进行设计实现.     

运动员康复处方系统的设计与实现

针对目前大多数运动处方系统并不适合实时监测和跟踪特定运动员康复训练这一问题,在ASP. NET技术的基础上,使用B/S模式的3层架构和SQL Server 2012工具设计了一套适用于运动员的康复处方系统。该系统依赖于康复训练的理论基础,考虑性别、年龄、运动康复状况以及运动特征的差异,可为运动员建立相应的健康记录档案,有针对性地进行体质测试,并对测试结果中的关键数据进行归纳和分析,开具科学合理的康复处方。     

基于B／S结构的教务网络管理系统的设计与实现

本文从系统功能构成、系统应用架构、系统开发语言以及系统数据库环境四个方面论述了基于B／S结构的高校教务网络管理系统的设计与实现。     

《互换性与技术测量》课程网络教学平台的设计与实现

随着网络教育的发展,网络教学平台的重要性越来越突出。为了充分利用教育资源,提高教学过程中的交互性和主动性,利用JSP技术设计了基于Web的《互换性与技术测量》课程教学平台。该平台采用B/S三层架构模式,以SQL Server 2000做数据库平台,可以实现注册和登陆、课程学习、师生交流、网站管理等功能。     

基于UML及B/S架构网上选课系统的设计与实现

利用系统用例图、类图及对象顺序图的实例介绍了UML建模技术,并运用B/S架构及ASP技术讨论了网上选课系统的实现。     

基于Internet网络环境下的高校教学质量评价系统的设计

随着我国普通高等教育职能由精英型教育向大众型教育的转变,高校教学质量评价越来越受到社会各界和教育管理机构的重视.在总结高等学校教学质量监控与评价工作的基础上,对Internet网络环境下的高校教学质量评价系统进行设计,从而对实现教学过程的质量管理起到积极的促进作用.     

基于模糊综合评价的课堂教学质量的研究与系统的计算机实现

应用模糊数学的相关理论,文章设计了评价课堂教学质量的指标体系与权重,建立了课堂教学质量的二级模糊综。合评价的数学模型。该模型是是定性分析与定量分析相结合的产物,克服了原来课堂教学质量评价工作中的主观随意性,能科学、客观、公正、准确地定出被评价者的教学质量优劣。同时,提出了基于ASP技术的B／S体系结构的课堂教学质量的计算机模糊评价系统的设计方案与实现。     

学生多元化评价体系初探——关于档案袋“小荷才露尖尖角”的建立与使用

科学评估是学校发展的有效手段,"发展性"评价观是基础教育课程改革的一个重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。据此,应建立以"发展功能"为核心的,符合教育方针和儿童身心发展规律的,以"学会做人,学会生存,学会求知,学会创新"为目标的新的评价体系,科学地评价学生素质发展状况。并据此引导教师改进教学,促进教学水平的提高,引导学生认识自己,找到发展的方向和立足点,更加有效地促进学生的发展。我们依据《课程标准》指出的"要从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观"几方面进行评价,以全面考察学生的综合素养的评价     

浅谈在《施工技术》课程教学中如何实现“行动导向”的教学过程的设计理念与思路

《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的核心课程,该课程实践性非常强,为提高课程教学的效果,我们以引进先进的教学理念为指导,在课程教学中尝试进行"行动导向"的课程开发与探索实践,取得较好教学效果。     

中间品进口网络特征与全球价值链分工地位——基于“一带一路”沿线国家网络集约性和广延性的经验分析

中间品进口可以通过利用他国优质资源和技术溢出效应强化自身的资源和技术优势,进而促进本国出口产品质量和全球价值链分工地位的提升。一国在全球中间品进口网络中的网络特征（网络集约性和网络广延性）会影响其全球价值链分工地位,区域经济一体化带来的全球中间品进口网络非均质化使一国的区域中间品进口网络特征也会对其全球价值链分工地位产生显著影响。以2007—2017年“一带一路”沿线41个国家为研究样本,构建区域中间品进口网络矩阵并进行社会网络分析,结果表明：样本国家的全球价值链分工地位整体上趋于上升,且各国间的差距趋于缩小,与此同时,区域中间品进口网络的联系和密度增强,各国的网络集约性和网络广延性总体上也趋于提高;样本国家区域中间品进口网络集约性和广延性的提高均能显著促进其全球价值链分工地位的提升,其中技术进步具有调节效应,进口国技术水平的提高会强化其区域中间品进口网络特征对全球价值链分工地位的影响;样本国家区域中间品进口网络集约性和广延性提高对其全球价值链分工地位提升的促进效应具有时空异质性,该效应在“一带一路”倡议提出后比“一带一路”倡议提出前更强,在“一路”沿线国家比“一带”沿线国家更显著。因此,应继续深入推进“一带一路”建设,吸引更多经济体积极参与,并通过整体网络的优化升级和个体网络特征的改善来促进沿线各国全球价值链分工地位提升;同时,要进一步优化中间品贸易的产品结构和空间布局,并加快整体技术进步,以强化和提升中间品进口的技术溢出效应,进而有效提高出口产品质量和全球价值链分工地位。