网络谐音流行语的生成和理解机制——以“杯具”为例

谐音是汉语中一种常见的修辞,过去对它的研究主要是从修辞、文化、美学等方面展开的,很少对其生成机理进行研究。本文在收集、探讨网络谐音词流行语的基础上,以徐盛桓提出的＂基于心理模型语用推理＂理论下的两大组成框架——＂显性表述-隐性表述推导框架＂和＂自主-依存分析框架＂——为理论支撑,用当前网络流行的谐音词＂杯具＂为例,对谐音词的生成和理解机制进行了探析。     

网络流行语的隐喻研究

随着21世纪网络科学技术的快速发展,网络交流成为人们生活必不可少的一部分,网络流行语是时代发展的必然产物。网络流行语具有新颖活泼、时尚简约、生动幽默、个性十足等鲜明特性。本文结合这些特性探究了网络流行语中的隐喻现象。     

网络流行语兴盛的社会心理分析

随着互联网的普及,网络流行语层出不穷,成为虚拟空间的主流话语。它以其简洁性、创造性以及幽默性而广受青少年的喜爱,网络流行语不仅仅是一种信息交流方式,更重要的是通过它体现了社会文化现象,反映了青少年心理的变化。     

从图式理论看网络流行语的传播

语言,作为人类交流的主要工具,也传播着人们的心理。网络语言也随着网络的迅速发展流行起来,成为语言文化中的一部分。近几年来,众多网络流行语衍生出来,例如给力、雷人等,它们不仅成为青少年们的口头语,而且被广泛用于报纸、新闻媒体中。图式理论,作为认知语言学中的重要理论之一,也是作为网络流行语传播的一种重要传播途径。本文试从图式理论对网络流行语的传播进行分析。     

浅谈新媒体时期的网络流行语

中国社会对微博的认知与使用更是趋于一种常态和稳定,人们对微博的熟知更是到了一个火热的程度。在这种依托微博、豆瓣、人人网等社交媒体(SNS),联合传统媒体的背景下,网络流行语与前几年也有着新的变化,那么本文也将探究在网络流行语所反映在这一变化背后的东西。     

概念整合理论下的网络流行语

随着互联网的发展,在网络上出现了很多所谓的流行语,包括很多内容,比如表情符号、汉语、英语等,网络流行语可以说是一种新的语言变体,在概念整合理念下,对网络流行语进行分析和研究,有助于对网络流行语的特征进行了解和掌握,从而加强网络流行语的应用。     

大学生对待网络流行语态度的调查报告

虽然互联网进入中国时间不长,但网络流行语却早已大行其道,受到大学生的一度青睐。本文通过调查问卷发现,大学生对于网络流行语的了解程度很高,并且随学历递增,而他们的渠道主要是微信、QQ等即时通讯;虽然大学生广为使用网络流行语,但他们主要用于网上聊天与日常聊天;他们认为网络流行语是语言朝新方向发展的一种趋势,使消息传播得更加简洁与生动,其精华部分是可能最终被保留下来并成为正式语言一部分的;但对其消极影响也有着清醒的认识,支持政府对其引导与监督。这呈现出大学生群体对网络流行语的整体态度,期待为相关部门提供一定的参考。     

从生态语言学视角看网络流行语

《语言与逻辑辞典》将生态语言学定义为"在人种语言学、人类语言学和社会语言学这些领域中对语言和环境之间相互作用的研究"。网络流行语是语言动态表达形式的体现,是一段时间内网上广为流传的热词和热语,是社会人文环境变化的显示器。本文收集了2008至2015年的网络流行语为语料对象,运用生态语言学的观点,如语言多样性、动态性等特征对其进行探究,研究结果为网络流行语的多样性符合语言发展的生态原则,应对其进行规范和引导,积极促进其成为汉语体系的一部分。     

网络流行语英文释义探究

网络流行语正在走入我们的生活,这些词语不可避免的需要翻译成英文让外国友人所认识,本文根据这些流行词语的特点进行分类和研究,并以2008年度热门网络流行词汇翻译为例,阐述了进行英文释义时应遵循的原则。     

浅议网络流行语“佛系”

随着网络语言使用频率的提高,网络流行语丰富多变,不断产生新的网络新词。本文通过搜集佛系格式的词,从佛系的来源及词义、佛系的用法及使用特点、佛系的语用价值、佛系流行原因及佛系的对外汉语教学法这五个方面,对网络流行语佛系进行分析。     

从翻译目的论析网络流行语的汉英翻译

网络流行语是一种特殊语言变体,具有超越语义特征之外的文化内涵。本文将翻译目的论引入网络流行语的汉英翻译,对其翻译策略进行探析,向渴望了解当代中国语言文化的外国友人有效传递网络流行语的语义特征和文化内涵。     

功能翻译理论观照下的网络流行语翻译研究

网络流行语反映了当今社会和时代的变迁,是汉语语言环境和人文环境的重要组成部分。功能翻译理论对分析和研究网络流行语中包括的实时语义和文化因素的处理,以及翻译的规范和技巧起到了重要的指导作用。     

网络流行语对当代大学生价值观的影响及对策

语言的发展与时代密切相关。网络流行语折射出一个时代的精神风貌,其承载的思想对当代大学生的价值观塑造形成有力的影响,而粗糙、戏谑、调侃、看似创新而又板结化的表达方式,对大学生的价值观形成一定的负面影响。为此,政府相关部门和教育部门应加强网络管理和思想引导,帮助大学生正确对待认识网络流行语,形成正确的价值观念。     

网络流行语在青少年思想教育中的作用探析

青少年作为“数字的一代”,是网络流行语生成和传播的主体。网络流行语作为语言的一种变异,是社会转型期的必然产物。网络流行语的使用可以满足青少年求新求异求奇的心理需求,帮助他们找到群体归属感,并为青少年提供一种参与社会的途径。同时,这也是青少年亚文化的映射。在信息化、文化多元化的网络时代,青少年思想教育工作者要通过了解并探究网络流行语,及时洞察青少年价值观和道德观的变化,因地制宜、对症下药,用创新的方法增强思想教育的实效性,通过优化网络环境,引导青少年在网络流行语带来的价值冲突中提高自己的价值判断和道德评判能力。     

从“杯具”看网络流行语的语言变异

网络为网络语言的发展提供了更为开放自由的条件,网络流行语以其时尚,快捷的特点逐渐渗入到人们的日常生活中。本文旨在以2009年最受欢迎的流行语之一＂杯具＂及其衍生词句（杯具家族）为例,探讨网络流行语在词语的语音、语义和语法等方面的变异现象,揭示了网络流行语背后的社会、文化和心理特征。     

“网络流行语”语境下的价值模因重构

网络流行语作为一种网络语言,本身就是一种模因,而价值作为一种文化、语言、观念、信仰和行为的融合体,同样是一种模因——价值模因。网络语言的传播过程也是价值的模仿、复制和传播过程,在价值模因的作用下,网络流行语过度的无厘则会扭曲和颠覆当代青少年的价值观,不利于那些价值观尚未形成以及价值观形成而尚未巩固和完善的当代大学生们树立正确的价值观。     

对网络流行语的积极话语分析——基于系统功能语言学下的评价理论

所谓网络流行语,就是人们创造的并在网络上广泛使用的一种语言形式。作为一种特殊的语言现象,网络流行语具有重要的研究意义和价值。近几年,人们对这一特殊的语言群体逐渐产生了浓厚的兴趣并有各自不同的看法。针对这一现象,运用系统功能语言下的评价理论,对2011年和2012年期间的部分国内热门网络流行语进行了积极话语分析,以帮助人们认清其背后所隐含的积极含义,对其形成一个客观而正确的认识,这对构建和谐社会具有积极的意义。     

从隐喻象似性视角解释网络流行语的特点及其产生机制

网络流行语是一种新兴的语言形式,具有独特的语言结构与产生机制。本文通过分析大量网络流行语,从隐喻象似性角度出发,阐释其来源、特点及其产生机制。     

从顺应论看网络流行语的言语幽默

网络语言中的幽默言语深受网民喜爱,本文尝试着从顺应的角度探讨了网络流行语中言语幽默的生成和理解机制。有如下发现：幽默的产生一部分归因于幽默发出者（网民）顺应了其他网民话语的语言结构：一部分是由于幽默发出者（网民）错误或过分地顺应了发话者（网民）创造出来的交际语境。