学科发展逻辑与大学教学的价值取向

学科发展既遵循知识逻辑,也遵循社会逻辑.大学教学在根据学科发展逻辑组织时,在大学学科目录设置、专业设置、在教学组织与教学评价上要体现知识规定性;在服务社会公共利益、人才培养、教学思想等方面要体现社会规定性.     

关于高校图书馆知识服务的思考与对策

为建设高水平大学,提供有力的知识服务,是目前大学图书馆的历史使命。本文从知识服务的内涵、知识服务的技术运用入手,详细地阐述了实现高校图书馆知识服务的思考与对策。     

浅析创业型大学发展策略

21世纪是一个以创造、创新和创业为特征的时代,知识经济将占主导地位,这就要求我国的高等教育与时俱进,转变大学的功能定位、重塑大学的教育结构、创新大学办学体制、以及拓展大学学术功能.创业型大学作为一种全新的办学模式与发展目标,与创新型大学、大学的创业教育、大学的传统学术价值以及与政府、产业之间存在着密切而复杂的关系.在创业型大学进行重新塑造、组织变革、制度创新的过程中,创业精神和知识产业化得到鲜明体现,并推动社会经济向前发展.     

创新财政知识传播助力财政改革发展

财政知识的传播有助于推动政府与市场、政府与社会、中央与地方形成良好的关系,增强国家的凝聚力,提升国家的治理水平.财政知识传播能够为财政全面深化改革提供思想源泉,为财政政策、财政改革有效落实提供助力,是财政知识继承、发展和创新的重要路径.在财政知识传播过程中,应该用好通讯员制度,不断完善、创新工作机制,让财政知识更好地从财政一线和财政实践中来,建立智库联盟平台系统,更好传播财政知识.     

金融宣传进校园

为让在校大学生及时掌握征信知识,关注自身的信用记录,积累个人信用财富,共同推动社会诚信体系建设,2009年6月15日,在应届大学毕业生即将走出校园、走向社会之际,人民银行曲靖中心支行把握时机,与曲靖市师范学院联合开展金融宣传系列活动之"青春和谐共建,金融知识进校园"主题宣传活动.     

华中理工大学高新技术产业化的思路

华中理工大学在改革和发展的过程中，积极发掘专业学校知识创新、传播和应用的功能，努力拓宽产学研结合的路子，充分发挥大学技术创新的作用。     

知识联盟中信任研究

在经济全球化的浪潮中,企业合作建立知识联盟具有重大意义。知识联盟中的信任可区分为社会信任与私人信任两种。社会信任是知识联盟形成的关键因素,而私人信任则促进了联盟中的知识转移并可以在一定程度上弥补社会信任缺乏对知识联盟的影响。     

大学生金融行为研究分析——以天津天狮学院为例

本文对比研究马来西亚与我国大学生金融行为及金融知识的关系问题,结果表明在大学生中金融知识测试中得分越高,越倾向于储蓄,金融问题也就越少。以前的消费经历对于储蓄等金融行为的影响是多元的。同时,研究表明进入大学前的金融经历可能会形成不良的金融习惯和较差的金融管理态度,但在大学期间通过金融教育可以得到改善。     

构建农银大学知识管理体系初探

伴随社交化、移动化、云应用以及同传统信息化业务的融合成为未来企业建设的趋势,利率市场化、金融互联网横空出世,现代银行业面临巨大的挑战。面对挑战,国内商业银行纷纷选择以"信息化、知识化"作为新的发展引擎,智慧资本成为金融业发展的灵魂。在知识经济时代,知识正作为一种强大的力量决定着企业未来命运。本文站在商业银行知识管理的角度,首先从理论上梳理了知识管理的概念、分类和商业银行构建知识管理体系的意义。然后以世界银行和招商银行为例分析国内外商业银行典型的知识管理模式。最后结合农银大学的发展实际,借鉴国内外商业银行知识管理体系建设的先进经验,从农银大学的发展现状出发,简要谈谈如何打造农银大学知识管理体系。     

商业银行应加强知识服务

一、商业银行加强知识服务的必要性 1.加强知识服务是时代的需要.现代社会已经步入知识经济的时代,社会的发展建立在知识和信息的生产、分配及应用的基础之上.在这样的大趋势下,不注重用知识来"包装"自己,不注重用知识做为开拓市场的利器,只会越来越削弱自身的竞争能力.     

基于跨越式发展对新疆高等教育经费投入的思考

2010年中央新疆工作座谈会提出了推进新疆跨越式发展和长治久安的战略部署,丰富和发展了稳疆兴疆的基本方略。然而随着经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,人才已经成为一个地区的核心竞争力,发挥着基础性、战略性和决定性的作用。本文正是在新疆跨越式发展的前提下,通过分析新疆高等教育经费投入的现状,以及存在经费投入不足的问题,引发对高等教育经费投入的思考,并提出了加大高等教育经费投入的政策建议,通过加大对高等教育经费投入,促进高水平大学建设与发展,培养更多的高素质、专业化、创新性的人才队伍,为实现新疆经济社会跨越式发展提供人才保障和智力支持。     

Valuation of a Pharmaceutical Licensing Contract

It is quite common for boutique pharma companies, biotech firms, and university labs to license their intellectual property (a new compound) to large pharmaceutical companies. In such cases, the big pharma companies finance and manage the R&D process and, if successful, market the drugs. In exchange for use of their intellectual property, the outlicensing organizations receive licensing contracts that promise some combination of fixed payments, event‐specific milestone payments, and revenue‐ or profit‐based royalties. The authors show how to estimate the expected present value of the future cash flows promised by such licensing deals. The complicating factor in such valuations is that the licensing contracts are essentially derivative contracts written on drugs in development, which as the authors showed in a paper published in this journal a year ago, are themselves compound options on marketed drugs. The authors use the valuation example from the earlier paper, along with a proposed licensing deal, and walk the reader through the process of valuing the licensing deal's cash flows.     

推进知识产权质押融资在实体经济中的应用研究——基于河南省知识产权质押融资发展现状与国内外经验比较分析

当今社会科技和经济高速发展,知识产权已经成为企业发展的核心竞争力之一。在产权市场上,涉及产权的挂牌交易、意向融资项目逐渐增多。金融机构也纷纷试水开展产权质押受信业务。随着知识产权市场的发展,知识产权融资正逐步成为实体经济发展中的常见现象。特别是知识产权融资机制是科学技术货币资本化的具体表现形式。在开放条件的市场经济体制下,探索和构建有效的知识产权、股权质押融资机制,对完善我国的融资模式,解决中小企业尤其是中小科技企业的融资困难具有重大的现实意义。     

客户经理胜任力特征分析——基于江苏省城市商业银行的调查

本文以近年来快速发展的城市商业银行为例,通过专家小组意见法确立了包含价值、品质与特质,元胜任,情感胜任,知识技能,行为胜任5个胜任力特征维度的城市商业银行客户经理胜任力词典,并以此作为外生潜变量构建了城市商业银行客户经理胜任力的偏最小二乘法评价模型。基于江苏地区城市商业银行问卷调查的分析结果显示:显著影响客户经理胜任力的外生潜变量依次为价值、品质与特质,元胜任,知识技能和行为胜任。情感特征没有通过检验,其对胜任力有影响但不显著。此外,元胜任对其他内生潜变量具有显著的影响。     

应用型财务管理人才培养目标及课程体系设置研究

教学型大学本科财务管理专业的培养目标应突出应用型人才的培养,尤其需要在知识结构、能力结构和素质结构方面进行准确定位.为了满足应用型财务管理人才培养的需要,课程体系的设置应强化实践课程的内容,实现"平台+模块"的理论课程体系和多层次的实践课程体系的构建.     

Intellectual capital and the ‘capable firm’: narrating,visualising and numbering for managing knowledge

Intellectual capital statements are ‘new’ forms of reporting whose object is knowledge management activities. Based on 17 firms’ work to develop intellectual capital statements, this paper analyses them as managerial technologies making knowledge amenable to intervention. Aspects of actor-network-theory are mobilised to suggest that the intellectual capital statement is a centre of translation, which mobilises knowledge management via three interrelated elements: knowledge narratives, visualisations and numbers. Intellectual capital statements report on the mechanisms put in place to make knowledge manageable. Writing intellectual capital is a local story, which often concerns making knowledge collective and a process of allowing it to be oriented towards organisational ends. In such a story, knowledge is about a firm's capabilities and abilities to make a difference to a user. When writing an intellectual capital statement, firms locate employees, customers, processes and technologies and orient them towards a user. However, the statement as such is a means of ‘dis-locating’ knowledge resources making them amenable to intervention. There are certain broad types of intervention that allows a classification of strategies of intervention to be proposed. These terms are portfolio management, improvement activities and productivity. Such forms of intervention circumscribe the aspiration to transform knowledge from something internal to the person into something that is the effect of a collective arrangement. They allow—through intellectual capital statements—the dark, tacit knowing of individuals to come into the open space of calculation and action at a distance.     

加强管理是提高毕业论文(设计)质量的重要保证

毕业论文(设计)是本科教学的最后一个教学环节,其质量是衡量教学水平,毕业与学位资格认证的重要依据,是综合考察学生运用基本知识、基本理论进行分析和解决问题能力和进行科研初步训练的一种有效形式。但长期以来,在毕业论文(设计)中存在监督弱化、管理松懈、程序简化的现象,结果导致不少学生在论文(设计)的撰写过程中出现了应付、敷衍等现象,严重影响了学院整体教学水平。     

Examining the relationships among background variables and academic performance of first year accounting students at an Irish University

The study reported on in this paper examined the associations among prior academic achievement, prior knowledge of accounting, gender, motives, expectations and preparedness for higher education and academic performance in the first year of an accounting program at an Irish university. Data regarding the background variables were gathered using a questionnaire and examination marks were used to as measures of academic performance. Results indicate a significant association among prior academic achievement, prior knowledge of accounting, and students’ academic performance. Additionally, students’ confidence in their skills and abilities, perceptions regarding the role of university in career development, positive prior experiences of learning accounting, and a desire to experience intellectual growth are all significant variables in explaining variation in first year academic performance. Interestingly, the opportunity provided by university to broaden one’s horizons (motive) and a willingness to ask for help from lecturers (preparedness) were found to be negatively associated with performance.     

国际视野与本土智慧:儒商教育取向下的高等财经教育改革

进入21世纪的高等教育面临太多的变革与不确定性,经济全球化,教育大众化,文化多元等一系列问题需要面对。高等财经教育需要深入思考并付诸改革,然而具有一般意义的大学精神和价值的坚守与适应国家社会需要等功利取向的改革,只能平衡却不能取舍。新儒商的教育目标为高等财经教育提供了一条整合多元价值需求与中西文化的改革路径。     

论知识管理在高校图书馆的应用

本文阐述了高校图书馆知识管理的基本涵义及其特征,从信息资源优势,人员优势,设备、技术优势三个方面论述了高校图书馆进行知识管理所具备的优势,提出了高校图书馆知识管理的实施策略,应从加强人力资源管理、显性知识管理、隐性知识管理入手,提高知识管理在高校图书馆的应用。