在高等数学教学中融入数学建模思想

学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,该文通过实例表明将数学建模思想融入高等数学教学中,才能有效地提高学生的基本素养,提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力。     

从数学建模竞赛活动中探索学生素质的培养

从数学建模的概念和数学建模竞赛活动出发,针对数学建模竞赛活动的开展,积极探索高职高专学生素质培养的有效途径。     

数学建模思想融入线性代数教学的探索

为了探讨在线性代数中融入数学建模思想的方法,分析了目前线性代数教学以及数学建模教学中存在的问题,阐述了在线性代数的教学中融入数学建模思想的意义,并通过3个简单案例得到了一些有效方法。     

将数学建模融于运筹学课堂教学中

传统的运筹学教学方法注重知识的传授,不利于学生综合素质的培养。通过贯穿数学建模思想,使得教学过程不再是着力于知识的灌溉,而是在问题的发现、模型的建立和方法的构思上,让学生注重应用所学习知识来解决实际问题的能力,结合自己的特点,充分发挥动手能力,使教师与学生互为主体,教与学二者处于同等重要位置,使传统经典教学理论与最优化教学理论统一服务于教学实践。 运筹学是一门定量决策的学科,它研究如何有效地组织和管理好有限的资源,使其能尽量发挥最大的效益．运筹学的各个分支,大都是以实际问题为背景逐渐发展起来的。运筹学的提出问题、探索规律、建立模型和求解最优方案等一系列严密的科学方法和系统化思想,在提高学生的科学素养的教育中起到十分重要的作用。     

数学与数学建模

本阐述了数学建模与数学应用、数学教学改革等方面的关系，提出数学建模对数学教育的重要作用与意义。     

浅析中学生数学建模思想的培养

本文通过对几个生动例子分析阐述数学建模的概念,其次探讨在中学数学教学中加强数学建模思想的培养,提高学生的研究性学习能力。     

开展数学建模活动的意义

数学建模竞赛以往一个人、一支笔、一张纸的数学竞赛有很大的不同。首先,它的题目全部来自生产实践,以由日常生活、工种技术和管理科学中的实际问题简化加工而成。其次,竞赛的试题没有标准答案,评分的标准是：假设的合理性;模型的创造性;结果的正确性,论述的清晰性。比赛采用通讯形式,参赛选手以3个为一队,以体现团队精神,比赛时,选手除了不可以与本队队员以外的任何人讨论外,可以借助于手段自由地查阅资料,调查研究,可以使计算机和任何软件,在建立基本模型是,选脾可以对问题的条件进行适当的增删;在在本模型以后,还要对模型提出改进意见。甚至对问题进行延伸,在三天时间内,参赛队员要完成一篇包括模型的假设,建立和求解,计算方法的设计和计算机实现,结果的分析和检验,硎垢改进等方面的论。这种比赛形式,使参赛队员的创造性得到最大限度的发挥。整个过程可以说是一种模拟的科研,这项竞赛与学生毕业以后工作时的条件非常相近,是对学生业务、能力和素质,特别是开放性思维和创新意识的全面培养,因此,开展数学建模活动意义重大。     

数学建模与高等数学教学

文章对数学建模的特征、方法进行论述,同时讨论了数学建模活动对数学教学改革的重要意义,在此基础上,研究了数学建模与高等数学教学的关系,探讨了实施数学建模的途径.     

数学建模探析

本文探讨了数学建模的过程、种类及意义，指出随着数学以空前的广度和深度向一切领域渗透，电子计算机的出现与飞速发展，数学建模必将迎来蓬勃发展的新时期。     

数学建模与高职数学教学改革

数学是高职教育的一门重要的基础学科,对学生后继课程的学习和思维能力的培养都起着重要的作用.在此背景下,如何突破以知识传授为主要特征的课程模式,构建以能力本位、工作过程导向的课程模式,是每一个数学教育工作者应该关注的问题.通过本文的研究,我们发现,将数学建模思想融入到高职数学教学是一个能调动学生学习兴趣,提高学生素质,培养创新能力的有效途径.     

数学建模融入课程教学的探讨

数学类主干课程是工科院校中的重要基础理论课,随着高等教育日益趋向大众化,课程的课堂教学出现了前所未有的问题与挑战,教学改革势在必行。在重新审视大学主干数学类课程的特点和教学任务的基础上,对数学建模思想融入课程教学、数学建模内容融入课程的方式和嵌入点等进行了讨论,并提出了一些相应的教改设想。     

浅论数学教学中的素质教育

本文论述了数学素质的基本特征：数学水平、数学能力、数学思维、数学品质，给出了在数学教学过程中进行素质教育的内容，数学教学中必须体现数学的社会需要、数学家的创新精神、数学科学的重大作用、数学的美学价值。     

对旅游高校素质教育的一些认识

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻改革。面对旅游业的迅猛发展,旅游高等院校更应注重素质教育,以培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质的合格人才。     

广西开发茶文化生态旅游的建议及思考

充分开发和利用广西特有的茶文化资源,发展广西茶文化生态旅游产业是促进广西经济社会发展和可持续发展的有效途径之一。本文扼要介绍了广西独特的茶文化旅游资源状况,并就开发广西茶文化生态旅游问题提出了建议与思考。     

思维品质教学对于英语写作能力的影响研究

写作教学担负语言训练和思维训练的双重任务.目前,英语专业写作教学在内容和教学模式上重语言、轻思维.学生行文中出现诸如语言贫乏、思维僵化等问题.迫切要求改革课程设计,重构写作知识,帮助学生学习运用逻辑知识和思维规律,以提高其写作能力.     

论数学文化对数学教学的作用

本文通过对数学文化的阐述，把数学教育与人类文化教育处于统一的整体。在教学中渗透人文素质的教育，充分发挥数学育人功能，全方位地培养适应时代发展需求的新型的科学文化人。     

英语口译思维能力的训练

口译是通过口头表达,将信息由一种语言形式转换成另一种语言形式的语言交际行为。口译思维是一种动态的过程。在口译实践中,口译思维能力的差异往往决定口译能力的高低。口译教学应加强思维能力的训练。     

论体育教师的职业素质

体育教师必须具备有良好的思想素质,业务素质和身体素质等,才能不断适应体育教学改革的需要,更好地开展学校体育工作。     

关于加强高校党的执政能力建设的思考

党的十六届四中全会是我们党历史上第一次专题研究执政能力建设的重要会议,全会作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》是我们党历史上第一个全面的关于加强党的执政能力建设的纲领性文献。该文认为教育领域尤其是高校也必须加强党的执政能力建设。围绕《决议》中提出的提高"五个能力"的要求,高校党的执政能力建设应做到把好方向、管好大事、育好人才和练好内功。