加强高职院校考务管理工作促进学风建设

考风与学风有着紧密的联系,考风能够作用于学风,学风则深刻地影响着考风。当前,高职院校的考务管理工作中还存在着一定的问题,影响了学风建设,亟需解决。为了解决上述问题,可以从考试前、考试过程中以及考试结束后三个阶段采取各项措施来加强高职院校考务管理工作,形成优良的考风,最终推动学风建设。     

高职院校现行考试制度的思考

考试是学校检查教学效果、评价教学质量、衡量是否达到教育教学目的的重要途径之一。文章通过调查、分析当前高职院校考试中存在的问题,提出了考试制度改革的方向和采取的措施。     

“国考”背景下高职师范院校教师教育课程改革的研究——以闽江师范高等专科学校为例

在全国教师资格证统一考试背景下,高职师范院校教师教育课程改革研究工作正逐步推进,闽江师范高等专科学校也在积极探索教师教育课程改革方案。本文通过梳理当前高职师范院校教师教育课程的现状,探讨高职师范院校教师教育课程改革的新方向。     

河南省高职院校单独考试招生的改革思考

单独考试招生是高职院校根据自身办学特色,选拔符合培养条件学生的有效途径。本文结合当前河南省单独考试招生现状,指出目前单独考试招生存在的主要问题,同时提出加强宣传、培养合格高素质人才,为单独考试"正名"、改革单独招生考试形式及内容、净化单独招生环境等方面的改革建议。     

关于高职教育考试模式改革的思考

高职人才培养目标定位的日益清晰,传统的高职教育课程考试模式的弊端逐渐突显出来,成为制约高职教育教学改革向纵深发展的不利因素。本文通过对高职教育考试观念、考试内容创新、实施多样化及全程化考试形势的分析,提出推进高职教育考试模式改革的紧迫性及方向。     

职业能力导向的《个人理财》双证模式改革研究

在我国当前的职业资格考试中,职业能力是考核的核心内容。在高职院校的教育中,学生毕业时不仅获取学历证书,还获取必要的职业资格证书,是现阶段改革的重点内容。只有这样,才能使得高职院校的学生在毕业走向工作岗位时具有更强的竞争力,也可以保证学生在校期间的学习效率。本文以《个人理财》课程为例,讨论了现阶段的高职院校教育当中如何突出学生的职业能力培养,以及如何将职业资格考试与职业院校的课程教育结合起来。     

高职高专教育考试改革初探

高职教育考试改革应引起足够的重视。我国现行高职教育考试中存在目的认识不清、内容和结构不合理、考试方法单一、内外部考试脱节等问题。借鉴国外经验，我国高职高专教育考试应在树立正确的考试观、合理确定考试内容、注重考试类型方法的多样化及内外部考试相结合等方面加以改革。     

发挥高职院校学生党员先锋模范作用的对策探析

当前高职院校学生党员的整体素质较高,能够在学生群体中发挥先锋模范作用。但是还存在部分学生党员入党动机不纯、政治素养较低的问题,加之部分高职院校党建机制不完善,严重影响了学生党员先锋模范作用的充分发挥。当前迫切需要对高职院校学生党员队伍进行整肃,提升高职院校学生党员队伍的生机和活力。     

高职院校辅导员职业认同机制建构初探

当前,高职院校辅导员自身对辅导员工作的认同,从自我认同到广大师生的认同,再到社会认同(全社会对辅导员工作的认同),均呈现明显降低趋势。高职院校辅导员职业认同机制的建构是一个庞大而复杂的系统工程,需要内在机制与外在机制的共同建构与相互作用,才能有效提高高职院校辅导员的职业认同感和自豪感。     

校企合作中高职院校考试制度的改革研究

我国高职院校考试制度仍然在相当程度上沿用传统的考试方法和内容,存在一系列不适合高职教育对象培养的问题,因此,必须结合高职院校的特点对现行考试制度进行改革,而校企合作正为高职院校考试的改革提出了新的契机和依据.     

高校财务管理专业教学软环境的调查与优化研究

高校财务管理专业成长发展的环境资源包括硬件与软件资源两部分,软件环境是决定一个高校教学质量与水平的内在的决定性的因素。对高校财务管理专业教学软环境的调查分析表明,当前高校财务管理专业教学软环境难以适应企业对财务管理专业人才的要求,需要优化教学计划和课程设置,优化师资队伍结构,缩短理论与实践的差距,强化校内实践教学,优化课外实践训练,变革课程教学工具和课程考试模式以优化高校财务管理专业教学软环境,培养合格的财务管理专业人才。     

工业设计专业产品设计表现教学研究

产品设计表现是设计人员所必备的基本专业技能.工科类学生在这方面存在一定困难,制约其设计能力的发挥,也成为考研的绊脚石.针对这种情况,从产品设计表现课程体系和实践教学体系进行探讨,以提高专业学生整体设计表现的能力.     

基于职业能力发展的高职教学考核评价方式改革

考试改革是教学改革的一个重要切入点和突破口,本文针对高职教学考核评价方式存在的主要问题,提出现行高职教学考核评价方式改革应以促进学生职业能力为目标,以转变考试观念为先导,以能力测试为中心,从考试内容、形式、管理评价体系方面进行系统规划,构建科学合理的考试体系,以利于推进高职教育改革向纵深发展。     

职业技术教育的发展趋势及启示

本文通过对发达国家和发展中国家职业技术教育的发展趋势的研究,提出了我国职业技术教育的发展方向,强调人才问题的重要性,提出了鼓励民间办学,在职业教育上要采取宽专业、多方向、厚基础的原则, 改进课程体系, 并得出了几点启示。     

高职机电一体化技术专业课程体系改革的探究

本文主要从机电一体化技术专业课程体系的现状分析入手,对该专业新课程体系构建提出建议。从职业岗位的工作过程和行业企业职业岗位标准出发,构建多元化、理论与实践教学有机结合的新课程体系,同时提高实验实训教学条件,加强教材建设和师资队伍建设,为新课程体系的构建与实施夯实基础。     

完善证券侵权群体诉讼制度

我国现行法律对代表人诉讼规定得比较原则,缺乏可操作性,导致证券侵权群体诉讼案件中在权利登记、代表人诉讼制度、代表人推选制度等方面存在诸多缺陷。应完善关于证券侵权群体诉讼的立法规定,吸取集团诉讼制度和团体诉讼制度规定中的优点,并不断提高法官的业务素质。     

浅谈“数字电子技术”课程的教学改革与创新

现代职业教育目标更注重学生的社会适应能力和创新能力的培养,为此应该引入新的教学理念和教学模式。＂数字电子技术＂是一门应用性极强的学科课程,从规范教师队伍、转换教师角色、采用项目教学模式、完善考核评估体系几方面入手,扎扎实实推进＂数字电子技术＂这门课程的教学改革。     

完善我国境外投资审批制度的法律思考

我国入世后，我国企业境外投资经营的步伐加快，掀起一轮境外投资收购的浪潮。政府对于境外投资如何规范、引导，促进已日益成为突出的问题，中国现行有关对于企业境外投资的审批制度已不适应现实的发展，并且存在诸多法律空白，本文试图在考察我国境外投资审批制度的历史与现状的基础上，借鉴各国的有益经验，对完善我国境外投资审批制度进行法制层面的思考并提出若干建议．     

关于高等职业教育课程体系设计的探讨

本通过对高等职业教育的培养,目标以及其基本特点的分析,提出高等职业教育的课程体系设计,总结了高职教育课程体系设计的特点,提出采用“模块综合式”的课程体系进行高职教育,并建议完善课程实施的监控体系及评价体系。     

高职课程模式存在问题及实施分析

加强高职课程研究,建立适应21世纪未来发展的高职课程体系,是当前高职教育改革的重点和难点。对我国高职课程模式进行反思,结合世界高职课程发展趋势,针对中国实情指出高职课程设置改革的理论支撑、价值取向、遵循原则以及改革的具体措施。提出高职课程设置要以满足社会经济发展和本学科专业发展需求的多元需求为目标,课程内容要以行业技能和素质拓展灵活设置,以确立适合我国高职的课程模式。