新时期高校青年教师思想政治工作路径优化探究

新时期高校青年教师思想政治工作十分重要。在时代背景发生嬗变的条件下,高校青年教师思想政治工作实践转向的态势愈加突出。为此,新时期高校青年教师思想政治工作实践需要遵循青年教师思想政治工作规律,优化青年教师思想政治工作内容,改进青年教师思想政治工作方法,从而全面提高高校青年教师思想政治工作科学化水平。     

论高校青年教师思想政治工作机制的创新

思想政治工作机制的创新,其核心是通过思想政治工作的探索实现管理方式的创新。通过机制创新来进一步加强和改进高校青年教师的思想政治工作,从根本上解决高校思想政治工作一手硬一手软的问题,切实提高高校青年教师思想政治工作的实效。     

关于加强青年教师思想政治工作的思考

青年教师是21世纪高校各项教学科研工作的主力军,他们的思想素质决定了高校的改革与发展。文章分析了当前高校青年教师的基本特点,提出了加强青年教师思想政治工作的几项主要措施。     

高校青年教师思政工作的创新性探析

大学生思想问题的突出性越发需要教师的正确引导,然而青年教师更是这支疏导队伍里的中流砥柱,他们的成长与发展更加直接地影响整个学校的提升,所以只有更加紧锣密鼓地进行青年教师思政工作,才能更有效地解决更多新一代大学生的思想问题。     

教育者先受教育—试论高校青年教师的思想教育工作

高校青年教师是高等教育事业的生力军。高校青年教师的思想状态预示着未来的方向,加强高校青年教师的思想教育具有重要的意义,在思想教育既要考察条件的可行性,也要注意具体操作手段的科学性。     

浅析高校青年教师师德建设

加强高校青年教师师德建设,是当前高校教师队伍建设的重要内容之一。本文从高校师德的时代内涵入手,分析了高校青年教师师德存在的问题及其原因,并提出了高校加强青年教师师德建设努力的方向。     

高校海外归国青年教师思想政治工作思考与建议——以华南师范大学华南先进光电子研究院为例

海外归国青年教师是高校发展的重要力量,具有学历高、业务好、个性强等特点,思想政治工作要侧重帮助他们落地生根、适应环境和成长发展。     

高校青年教师培养途径思考

青年教师是高校师资队伍发展的生力军,承担着延续高等教育的历史使命,加强青年教师培养工作是一项十分重要的战略性工作.高校青年教师的培养途径主要包括:重视岗前培训工作,为教师发展奠定基础;实行导师制,以老带新,发挥老教师的传帮带作用;充铲发挥教研室作用,培养青年教师;努力构建激励机制,充分调动青年教师积极性;实行走出去与请进来相结合的方式,以多种形式加强青年教师培养.     

高校青年教师“考博热”的冷思考

高校青年教师是高校师资队伍的生力军，他们的生存状态亟需引起社会的关注。本文借青年教师“考博热”这一社会现象来分析这个问题。本文从三个方面分析了这一现象存在的原因，即社会因素、学校因素和教师自身的因素，以期引起社会、学校等有关方面应有的关注。     

论高校思想政治理论课青年教师如何提高自己的科研能力

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,高校思想政治理论课教师是传递马克思主义的桥梁和纽带,青年教师德水平又决定着我国未来的教育水平,因此,提升高校思政理论课教师的科研能力意义重大。本文从主客观两方面分析了高校思政理论课青年教师科研效率低下的原因,并提出了其提高科研能力的几点措施。     

论学报在高校中的重要作用

学报在高等学校中具有重要作用,它是高等学校主办的学术理论刊物,是展示所在高等学校的一个重要窗口,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径;是反映所在高等学校科研和教学成果的重要阵地;是所在高等学校发现和培养学术人才的重要园地;是所在高等学校学科建设的推动器;是所在高等学校开展国内外学术交流的重要园地和桥梁。     

对地方高校教师合理有序流动的理论思考

教师合理有序地流动有利于高等教育事业发展。为避免教师失衡性流动,地方高校要转变观念,提高办学实力和水平,努力营造良好的物质、精神、人文和制度环境,创造拴心留人的浓厚氛围。     

现阶段高校素质教育的工作思路

素质教育已经提上中国教育改革的议事日程,如何在高校中开展和推进素质教育,成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。本文拟结合中国高等教育的实际,就加强和改进大学生素质教育提出若干对策。     

加强高校青年教师科研基金管理的思考

高校设立青年教师科研基金,有利于青年教师开展科研项目研究,提高科研能力,促进学科建设。目前要明确基金支持范围,规范项目评审,加强过程管理,建立健全激励约束机制、管理运行机制和学术道德评价机制,切实提高基金使用效益。     

论高校教师心理压力的调适

分析了高校教师心理压力的主要表现,即精神紧张、忧虑以及由困惑产生的迷茫。指出心理压力产生的根源在于日益严密的教师考核制度、人才模式、用人机制的改变以及环境发展条件的制约;提出以积极的心理暗示克服自卑、建立科学的人性化管理机制和加强思想教育疏导与自我教育相结合的调适高校教师心理压力的三种方法。     

论高校教师的绩效考核与薪酬管理

目前高校教师绩效考核存在岗位职责不分、缺乏绩效反馈与沟通、绩效考核标准体系不科学等问题,因此要将绩效考核转变为薪酬管理,也就是把绩效考核与薪酬挂钩.这就要求深化高校人事制度改革,充分调动和激励广大教师的工作积极性,实现人力资源管理的科学化、规范化,切实完善高校的岗位聘任、绩效考核、津贴分配制度.     

关于新建地方本科院校办学特色的思考

随着高等教育事业的快速发展,新建地方本科院校出现了办学定位模糊、办学资源紧张、学科专业建设任务繁重、教育教学质量有待进一步提高等一系列问题。面对日益严峻的竞争形势,新建地方本科院校只有办出特色,提升自身核心竞争力,才能在高等教育竞争中赢得一席之地。     

商科高校教师智力资本价值评价实施研究

商科高校教师智力资本价值评价对于实现教师按贡献取酬,激发其工作积极性具有重要意义。在构建商科高校教师智力资本价值评价指标体系的基础上,阐述商科高校教师智力资本价值评价过程,提出商科高校教师智力资本价值评价工作实施流程。     

对高校外籍教师管理工作的一些思考

在教育国际化的新时期,高校对外籍教师的管理已成为一项必需而艰巨的工作。目前高校外籍教师管理中存在三大主要问题,应对此提出相应的对策,应对提高外籍教师管理工作具有较强的现实意义。     

浅议"自下而上"式师资队伍管理的思维模式

本文试从"自下而上"式的思维模式来讨论高校师资队伍建设与管理的问题,其核心是高校管理者要从高校教师职业发展的角度考虑问题.