化学实验室的安全管理策略研究

人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素,并产生不同性质与类型的危险源。针对化学实验室的安全管理特点,制定切实可行的策略、办法与制度,具有一定的必要性。高校管理人员对实际存在的危险源进行再确认后,应对化学实验室安全管理的根本价值建立新的认识。文章介绍了通过构建全面化的化学实验室安全管理体系、注重增强实验室管理人员的安全意识、借助物联网技术加大安全监管与反馈力度,全面提高化学实验室安全管理效能的策略。     

化学实验室试剂的标准化管理研究

化学实验室试剂品种繁多、数量较大,且消耗购置频繁,鉴于部分化学试剂具有毒性较大、危险性不易控制等特点,有必要对其进行标准化管理,将安全隐患消灭在萌芽状态。本文主要对化学试剂的分类以及化学实验室试剂管理常见的安全隐患进行了探析,并重点对试剂标准化管理的各环节进行了分析和研究,希望能够对化学实验室试剂安全管理有所帮助。     

高校化学实验室对废液开展的有效管理

高校化学实验室是高校化学教学及科研的关键场所,承担着提高高校化学教学水平和科研质量的重要职责。然而,在化学实验室使用过程中,产生的实验废液会对人身健康、环境、实验室安全等方面产生极大的威胁。有效管理高校化学实验室产生的废液,是高校化学实验室管理的重点内容。文章通过阐述化学实验室废液的来源分类及其危害,分析了当前高校化学实验室废液管理的现状,探讨了高校化学实验室对废液开展有效管理的方法。     

大学化学实验室安全管理策略研究

文章通过对大学化学实验室常见安全问题进行剖析,结合实际情况,提出加强大学化学实验室安全管理工作的相关策略。通过分析目前化学实验室存在的各类不安全因素,全面构建大学化学实验室安全管理体系,减少安全事故的出现,为大学实验室安全管理工作提供思路和借鉴。     

浅谈高校化学实验室安全管理现状与对策

高校化学实验室的安全管理工作对实验教学和科研顺利进行起着至关重要的作用,通过分析高校化学实验室安全管理的工作现状与存在的几个问题,提出了针对每个问题的解决方案。包括开展安全教育增强安全意识,建立准入制度;完善实验室安全管理制度;加大实验室安全资金的投入;开展针对实验室事故的安全演练。有效防止实验室安全事故发生,创造优良的实验室安全氛围,创建平安、美好的校园。     

化工专业认证背景下高校基础化学实验室安全建设与实践

高校开展工程教育专业认证，有助于提高工程教育的质量，提升学生的专业素质。基础化学实验室是化工专业开展实验教学的重要场地之一，实验室安全是专业认证的必要前提条件。基于专业认证的要求，对高校基础化学实验室加强安全建设的必要性进行了分析，并对实验室在安全管理方面存在的一些问题和不足进行了总结。结合该校实验室的实际建设情况，提出基础化学实验室安全建设的具体措施，进而多方面提升实验室安全管理水平。     

国内高校化学实验室安全管理问题及对策--由《耶鲁大学化学实验室安全条例》引发的实验室安全管理探讨

本文对比了《耶鲁大学化学实验室安全手册》和国内高校化学实验室安全管理状况,探讨得出国内高校存在的实验室安全管理问题,进而探讨对大学生实验安全意识的培养方式,以及提出一系列化学实验室安全管理的对策。     

关于高校材料化学类实验室危险化学品安全管理的思考

危险化学品的规范使用是高校实验室安全工作的重点,但有些高校危险化学品管理仍存在一些常见的问题。以天津理工大学新能源材料与低碳技术研究院实验室为例,针对这些问题提出了相应的安全管理策略。从危险化学品管理制度、基础硬件设施、安全培训以及信息化管理等角度探索了高校材料化学类实验室危险化学品安全管理体系新模式,为师生安全、平稳、有序顺利开展教学科研实验提供保障。     

建设安全规范配位化学实验室的方法研究

建立安全规范的实验室是衡量高校实验室建设水平的重要指标，也是充分发挥高校实验室人才培养和科学研究功能的首要保障。文章以配位化学实验室建设为例，从实验室整体布局规划、通风净化系统、安全监测装置、消防应急设施、化学品存放区、实验危废处理等硬件设施建设，以及完善制度体系、规范档案管理、加强人员培训、配套长效机制等软件条件建设，提供较完整的安全规范化实验室建设方案。同时，为了进一步优化实验室建设流程，提出成立实验室建设委员会、开展实验室安全风险预评估、依托专业技术力量设计实施、推动建成学校实验室建设论证专家库等可行性建议，对高校实验室建设有一定的借鉴意义，避免实验室“带病启用”，杜绝安全事故发生。     

高校化学类实验室安全隐患分析及应对措施

随着高校的不断发展,化学实验室规模不断扩大,化学实验室存在的安全隐患不断增加。为保证师生人身安全和国有资产安全,文章从实验室安全基础设施、安全教育、管理制度、危险化学品等方面分析化学类实验室常见安全隐患,并对应对措施进行探索,以构建安全和谐校园。     

基于危险源辨识的应用型本科院校实验室安全分类分级管理

文章针对应用型本科院校实验室风险认识不足，安全管理水平较低等问题，提出了基于危险源辨识的实验室安全分类分级管理办法。根据危险源的特性将实验室安全分成4大类，在此基础上选取14个危险源指标构建实验室安全分级体系，利用综合评价方法将实验室安全风险分为4个等级，并提出实验室安全分类分级管理措施，对实验室安全分类分级有助于实验室安全精准化管理，有效防范安全事故发生。     

高校化工类实验室消防安全管理的4R思考与探索

高校化学化工实验室作为科研、人才培养和核心关键技术突破的重要场所,其消防安全始终是各高校安全工作的重点。文章以北京化工大学为例,从化学化工实验室消防安全火灾、爆炸事故密切相关的“人的因素、药品及装置、实验室硬件建设、应急管理能力”四个方面出发,分析了实验室消防安全面临的薄弱环节和问题,并利用4R危机管理理论就加强实验室消防安全全过程管理进行了实践性探索。     

高校化学教学实验室安全教育体系探究

高校教学实验室是开展课堂教学的重要场所,是培养大学生实践能力的重要阵地,对大学生进行实验室安全教育是保证实验室安全的有效措施,而科学的安全教育体系又是保证教育效果的前提。文章通过对高校化学教学实验室安全教育现状分析,从安全教育制度体系构建、课程建设体系构建、课程内容设计、教学方法创新、教育平台搭建和安全文化氛围营造等方面,提出了符合高校化学教学实验室特点的安全教育体系,希望能为筑牢实验室安全防线,创建平安校园贡献力量和智慧。     

化学实验室准入制度的探索与实践

文章分析了化学实验室准入制度建设的重要性和存在问题,介绍了浙江师范大学在化学实验室安全准入制度的探索和实践中开展学院三级安全教育,明确实验人员安全责任和填写实验安全性评估报告等措施,有力推进实验室安全基础建设,提高了实验室安全准入门槛,加强了化学实验室安全管理。     

高校实验室安全工作的浅析

文章从高校实验室安全事故的类型入手,针对高校实验室频发的安全事故原因进行分析,指出主要包括实验室管理人员及学生安全意识淡薄、学校针对实验室安全管理体制不完善、安全教育不足以及基本安全设施不完备安全检查不到位等多方面原因.针对高校实验室现状,笔者提出3点预防意见:开展安全教育;健全管理制度;改善硬件条件.     

高校化学实验室安全管理问题及解决思路

化学实验室是高校化学相关专业开展实验教学和科学研究的基础场所。实验室的安全与师生生命财产安全息息相关,其安全管理的意义重大。每年持续发生的实验室安全事故提醒安全管理者,实验室的安全管理职责没有终点。文章主要总结和分析了目前高校化学实验室安全管理中的几种衍生问题,提出了相应的解决思路。     

实验室用危险化学品的管理及废弃物处置

化学危险品在各种科研机构和实验室中使用非常频繁,化学危险品具有剧毒、巨腐蚀性、易燃易爆等特点,若管理不当会造成较严重的安全事故。本文中对当前我国化学实验室中化学危险品的管理进行了简单的分析,并提出了一些处理废弃物的措施,帮助相关机构更好的加强化学实验室的安全管理。     

高校化学教学实验中心安全管理探索

高校的化学实验室,即是化学科目的重要教学场所,也是学校实施相关科研探讨的重要场所。但是由于化学实验室中所存有的各种化学试剂与化学物品,因此在一定程度上具有着未可估量与不可预见性的安全隐患,学校应该加强有关此方面的安全管理。由此,文章旨在就目前高校对于化学实验室管理中所具有的问题进行分析与论述,从而对高校中化学教学的实验中心管理方面的相关措施进行了一定的探究。     

高职院校药学类化学实验室的安全问题及管理策略

在高职院校中,化学作为药学类专业学习的必修课,实验实训学时比重大。相比其他课,师生在实验室的时间较多,因此实验室安全问题成为了该门课程的一个重要问题。化学类实验室由于要使用大量的化学试剂和实验设备,稍有不慎就会引起极大的安全隐患和安全问题,因此化学类实验室的安全管理成为实验室安全管理的重中之重。     

基于VOSviewer的高校实验室安全管理的可视化分析

为了系统了解国内高校实验室安全管理发展现状和动态方向,提升高校实验室安全管理水平,以CNKI数据库为数据源,运用文献计量分析方法,选取从2012—2022年期间2 423篇以“高校实验室安全”为主题的文献,分析其数字特征,并利用VOSviewer软件进行图谱与可视化分析,分析结果表明：近10年来,实验室安全管理方面的研究共经历了4个阶段,研究成果呈总体稳步增长趋势;“安全管理”“实验室安全”“化学实验室安全”等为国内高校实验室安全研究热点,“安全教育”是国内高校实验室安全管理中所缺乏的重点内容。