金融全球化与中国银行业政策研究

随着我国进入WTO后的金融业不断开放,国际金融机构进入我国金融市场,这给我国银行业带来了机会和挑战。为了更好地应对国际金融机构带来的压力与挑战,我国银行业在政策方面应进行改革和完善。分析了银行业在产权制度、金融监管、货币政策及信用管理等方面的改革以应对金融全球化带来的挑战。     

法律全球化问题研究综述——读《谁之全球化？何种法哲学？》

随着我国入世的节奏,建立健全我国国内法律的工作日趋重要,法律全球化这一问题已成为学界谈论的主流话题之一.近三四十年来中国学者对法律全球化进行了大量的研究,我国法律全球化的发展水平究竟处于何种层面对于学术研究有着重要的指导性意义.文章对此进行了探析.     

东南亚证券投资基金的发展及对我国的启示——以新加坡、泰国、马来西亚为例

东南亚国家在社会文化方面与我国具有许多相似之处,研究这些国家证券投资基金的发展经验,对于我国基金业的发展具有很好的参考借鉴作用。本文选取新加坡、泰国和马来西亚三个东南亚国家,研究其证券投资基金发展现状,重点分析了三国的基金业发展经验——优化销售服务、发展私募基金、加大税制优惠政策等,最后从推进基金产品创新、完善基金业评价体系、创新营销方式和渠道、改善税收优惠制度等四个方面提出了政策启示。     

全球经济不平衡复苏与中国对外金融政策

经历了2008年的金融危机之后这几年中,各个经济体都在平稳的复苏中,其中复苏的核心推动力是以中国为首的发展中国家以及新兴经济体。随着各国经济贸易的合作加深,不断形成的区域联盟也越来越受到各国的重视。本文在对金融危机复苏的大背景进行介绍的基础上,对中国在这样的潮流中如何利用与新兴经济体的金融合作契机,保持本国经济的平稳快速发展,消除国内受通胀而影响巨大的经济,并加快人民币国际化的进程。     

全球经济不平衡复苏与中国对外金融政策

经历了2008年的金融危机之后这几年中,各个经济体都在平稳的复苏中,其中复苏的核心推动力是以中国为首的发展中国家以及新兴经济体.随着各国经济贸易的合作加深,不断形成的区域联盟也越来越受到各国的重视.本文在对金融危机复苏的大背景进行介绍的基础上,对中国在这样的潮流中如何利用与新兴经济体的金融合作契机,保持本国经济的平稳快速发展,消除国内受通胀而影响巨大的经济,并加快人民币国际化的进程.     

中国养老保险制度改革的政策选择——老龄化、城市化、全球化的视角

中国的养老保险制度改革不仅要考虑到人口老龄化的挑战,还需看到经济全球化提出的要求,以及城市化带来的机遇。本文基于详实的数据和深入的前期研究,指出中国的养老保险制度改革仍然具有一些独特的空间,包括老年劳动参与的提高,劳动生产率的提升,养老保险覆盖面的扩大,保险基金投资回报率的提高等。中国的老龄化发生在经济发展水平相对较低的阶段,在经济全球化时代,需要权衡缴费率和国际竞争力之间的矛盾。与人口老龄化相伴随的是城市化,将农村转移劳动力纳入城镇社会保障体系可以在较长时间内改变体系的负担率,同时农村老年人口绝对数量的下降,也可为政府补贴增长提供条件。长期而言,老龄化社会的养老能力根本上取决于劳动生产率的不断提高。     

英语新词的语言特色与教学原则研究

大学英语教学不可避免地会遇到新词新义现象。有选择地讲授新词是时代的要求。新词的语言特色包括形象具体化、新的语序、夸张的语言表述，词的来源上很大一部分来自于新的科技术语。分析这些语言特色有助于我们把握新词的发展趋向，从而进行有选择的新词汇的教学。     

绿色金融政策、政策协同与工业污染强度——基于政策文本分析的视角

基于2007—2016年的省级动态面板数据,运用系统广义矩估计(SYS-GMM)方法,通过政策文本分析法建立了绿色金融政策指数,探讨了绿色金融政策与工业污染强度的关系,研究表明:中央部委与地方政府部门发布的绿色金融政策都有助于降低工业污染强度,但地方绿色金融政策降低工业污染强度的效果更好;中央部委与地方政府部门间的绿色金融政策协同性越高,工业污染强度降低的效果越明显。     

示范性双语案例式互动教学模式研究——以《组织行为学》为例的理论框架与验证设计

双语教学是我国高等教育与国际接轨的必然趋势,也是当前高等教学改革的热点和重点之一。目前,我国有许多高校已开展全英语教学实践,进行了有益的探索,在取得一定经验的同时,也存在各种问题。本研究按照知识体系特点,根据Michael H.Long等西方学者的互动假说,对本科《组织行为学》示范性双语案例式互动教学模式,在理论设计、教学实践以及效果测试等方面进行了探讨和研究,并提出相关建议。     

历史进程、政策演进与新的历史挑战——关于中国经济再平衡思考

过去30年,中国经济发展取得了举世瞩目的成就。然而。由于过度依赖现有的发展模式,中国经济同时也出现了严重失衡。今天,我们已清楚的认识到现有的发展模式不可持续。     

任务型语言教学在英语专业课堂中的实践与认识

任务型语言教学是当今国际最广泛采用的外语教学模式。按照任务型语言教学的基本理论和模式,对如何在英语专业课堂中实施任务型语言教学进行了实践性探索。实践表明,任务型语言教学能充分发挥学生的主动性与积极性、提高学生的实际语言应用能力和专业技能。     

全球化、资本深化与菲利普斯曲线——来自我国公司层面的证据

本文首次基于微观数据,应用非线性光滑转换面板模型,研究全球化和资本深化背景下,我国不同特征行业菲利普斯曲线结构的差异性。研究结果表明:相对内向型劳动密集型行业而言,我国内向型资本密集型行业菲利普斯曲线更平坦,而对于参与全球化的外向型行业而言,全球化使资本密集型行业菲利普斯曲线相对更陡峭,而外向型劳动密集型行业菲利普斯曲线相对更平坦。本文结论表明,面对当前保增长、稳通胀目标,宏观经济政策应结合不同特征行业菲利普斯曲线,对不同特征行业需求采取有保有压的政策。     

平衡全球化的风险与回报——浅谈企业对全球供应链风险的管理

随着经济全球化的进展,国际货运损失、汇率波动、劳动力成本高于预期、前置时间延长等风险对外贸企业的影响逐渐增大。然而,很多企业在设计全球供应链时并没有将这些新的风险因素纳入其战略规划。     

经济全球化与全球经济变局:中国应对之道

进入21世纪以来,技术进步与贸易发展以前所未有的力量推动全球经济的一体化进程,引发各国经济结构与经济调节方式的转变,全球经济发展面临着新一轮调整的重大挑战。针对于此,世界各国政府纷纷调整其经济调节的手段与策略。在此过程中,有些国家采取放松国家干预的策略,     

论增强高校《形势与政策》教育课实效性的途径

高校《形势与政策教育》课只有实现上级要求或指导推荐性教学内容与公开出版教材有机结合;单班课堂教学与学术讲座有机结合;理论教学与实践教学有机结合;教师指导下的学生课余时间自主学习考核与期末考核有机结合。才能从根本上增强形势与政策教育课的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

全球化与中国金融创新——“2012中外金融家高层论坛”综述

2012年9月28日"2012中外金融家高层论坛"在河北金融学院举行。论坛由河北金融学院副院长王春满教授和杨兆廷教授主持,河北金融学院院长陈尊厚教授致辞。来自国内外100多名专家学者就全球化与中国金融创新以及区域金融合作等问题进行了深入探讨。     

语言经济学视角下的体验式商务英语教学探索——以《商务英语》课为例

体验式教学以学生为"中心",为达到既定的教学目的,教师引入或设计与教学内容相适应的情景,引起学生的情感体验,帮助学生在特定的情境中去习得相关知识,创造性地运用知识解决问题。目前的商务英语教育投入产出比效益低,体验式教学符合语言经济学基本规律,是提高商务英语教育投入产出比在教学方法上的必然选择。体验式教学要以专业知识的介绍为前提,以语言知识为基础,创设体验情境,掌控体验过程并向学生反馈体验结果。     

语言文化教学中的中国文化自觉与中西文化整合共赢

＂母语文化＂的缺失与重构成为语言与文化研究重点之一。多元性、包容性和自觉性的超越精神是中国传统文化的价值理性的基本特征。没有文化自觉,就谈不上不同文化的多元共赢。文章将从中国文化的自觉与中西文化的整合共赢层面探讨语言文化教学中的中国文化失语与重构。