基于高师院校书法教学的汉字笔顺训练系统设计与实现

汉字书写的考查是推广规范字书写的一项重要措施,而汉字的笔顺是体现书写规范的一项标准.汉字笔顺训练系统是针对高等师范学校大学生设计的一款集练习和测试功能的系统软件,是根据汉字的笔画、笔顺的特点设计完成,为学生提供学习汉字笔顺、常用字的笔顺演示和进行自我测试等功能.     

《中文规范输入法》获国家发明专利

杭州毕升科技有限公司研发的《中规范输入法》获国家发明专利(专利号ZL00113368．3)。它是按照规范的汉字基本笔画和汉字书写笔顺规则，在键盘上直接输入汉字词的输入法。这种方法不背字根、不用拼音、一看就会，全面符合“规范、易学、通用、高效”四项输入标准。     

个人球形职业兴趣量表简版中国版(PGI-SC)的实证效度:基于20个职业领域的调查资料

运用个人球形职业兴趣量表简版中国版(PGI-SC)对中国20个主要职业领域的2026名被试进行问卷测评,基于测评数据验证PGI-SC的实证效度,以及研究职业兴趣与职业承诺之间的关系.实证分析结果表明,PGI-SC的内容效度、结构效度和效标效度良好;不同职业领域的被试在各个职业兴趣类型上均有显著差异(p＜0.05,p＜0.01);职业承诺度高分组与低分组在不同职业兴趣类型上的得分均有显著差异(p＜0.05,p＜0.01).也就是说不同职业领域的职业兴趣类型不同,10个职业兴趣类型和10个职业胜任力得分的代码组合能够区分不同职业领域.     

幼儿自我保护能力的调查研究

本文采用结构访谈法,以3-6岁的120名幼儿为研究被试,探讨了幼儿自我保护能力的现状。结果表明,从总体上来看,幼儿自我保护能力良好,从各维度上来看,幼儿的游戏活动自护、意外防护能力较好,生活活动自护能力次之,心理自护能力较差,城乡差异和年级差异在某些维度上也是存在差异的;中班是进行幼儿自我保护教育的关键时期。     

评价中心在招聘测评中的应用实践

评价中心技术(assessment center)是近年来国际流行的一种选拔管理人员和销售人员的方法。评价者采用纸笔测验、情境测验和面试等多种测评技术对被评价者的相关维度进行评价。这种方法有机地整合了客     

高校大学生创造力的倾向调查及培养对策

采用<威廉斯创造力倾向测量表>对宁波239名高校大学生进行抽样调查,探讨高校大学生创造力倾向总分和冒险性、好奇心、想象力和挑战性四个雏度在性别、年级和学科上的差异.结果表明:(1)高校大学生挑战性维度的得分在性别上有显著性差异,女生得分显著高于男生.(2)高校大学生创造力倾向总分在年级上没有差异,但四个维度的得分均有显著性差异.(3)高校大学生创造力倾向总分和四个维度的得分在学科上没有显著性差异.     

包容性城镇化与产业结构的协调发展评价

本文构建了包容性城镇化与产业结构协调发展评价指标体系,综合运用熵权法和变异系数法对指标赋权,分别计算出2005—2012年重庆市包容性城镇化和产业结构发展的综合得分和2012年中国西部各省区包容性城镇化和产业结构发展的综合得分,在不同的时间和空间维度下运用协调度模型对两者的协调度及协调发展度进行评价分析。研究结果表明,中国西部地区包容性城镇化与产业结构发展水平、协调度及协调发展度不断提高,整体发展水平较低,协调度较高,协调发展度存在一定的空间差异。     

高中生父母教养方式、共情能力和亲社会行为的关系研究

目的:旨在讨论高中生父母教养方式、共情能力和亲社会行为之间的关系.方法:采用《父母教养方式问卷》、《亲社会行为问卷》和《人际反应指针量表》对山东省内600名高中生进行了测量.结果:(1)不同高中生的共情能力在性别方面存在显著差异(t=-4.44,p<0.01),亲社会行为在生源方面存在显著差异(t=-1.96,p<0.05)(2)父母教养方式、共情能力和亲社会行为及其6个维度均呈显著正相关;父母教养方式与共情能力呈显著相关,且家庭教养方式的信任鼓励和情感温暖维度与共情能力呈显著正相关,忽视维度与共情能力呈显著负相关;(3)共情能力在父母教养方式的信任鼓励维度和亲社会行为之间存在完全中介作用;在情感温暖维度和亲社会行为之间存在部分中介作用,并且此维度可以解释43.9%亲社会行为的变异.结论:高中生共情能力存在显著的性别差异,亲社会行为存在显著生源差异,共情能力在父母教养方式和亲社会行为之间存在中介效应.     

基于地域差异视角的大学生性格与心理资本相关性分析

目的:从地域差异角度研究大学生性格与心理资本的关系,为大学生心理资本培育提供理论依据。方法:采用MB-TI-M版量表和积极心理资本问卷(PPQ)对北京和广州240名本地生源的经济类专业本科大一学生进行调查。结果:北京和广州大学生在人格类型E-I维度和T-F维度上的得分存在显著差异(P<0.05),北京和广州大学生在心理资本得分上存在显著差异(P<0.01);北京大学生在E-I维度、T-F维度和J-P维度的得分均与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05),广州大学生在E-I维度和T-F维度的得分与心理资本得分呈显著负相关(P<0.05);北京大学生MBTI性格类型的E-I维度、T-F维度和J-P维度对心理资本具有显著预测作用;广州大学生MBTI性格类型的E-I维度和T-F维度对心理资本具有显著预测作用。结论:性格特征与心理资本关系密切,地域文化通过影响性格特征的形成对心理资本产生作用。     

集群式供应链柔性、信息共享和物流能力的实证分析

从集群式供应链视角出发对集群企业的柔性与物流能力的关系进行了实证分析.通过引入信息共享作为中介变量,利用因子分析和回归分析的统计分析方法结合SPSS13.0统计软件得出结论:集群式供应链柔性的三个维度(对不确定环境的适应能力、创新能力、集群式供应链企业的沟通能力)对物流能力的两个维度(交货能力、响应能力)都显著正相关;信息共享在集群式供应链企业的沟通能力与交货能力的关系中体现出完全中介作用,信息共享在其它维度间都只体现部分中介作用.     

矿业工程研究生科技英语写作能力的培养模式研究

中国矿业发展至今,走过了引进消化、自主创新、技术输出的发展历程。单一的英语阅读难以满足高层次人才输出研究成果的要求。矿业工程研究生科技英文论文写作能力的培养成为矿业工程人才培养的课题之一。结合中国学生英语应试教育的现状,采用精读高水平矿业科技英文论文、按照英文科技论文要求写好矿业科技中文论文、以中文论文为基础重写英文论文、经过专业机构和专家精修和润色论文、学生与修改专家的深入交流而完成论文是快速提升研究生矿业科技英文论文写作水平有效的培养模式。     

从工业设计看城市公共设施的设计

基于对工业设计的分析 ,提出城市公共设施的设计应该充分体现其系统性、功能性、装饰性和经济性。在对城市公共设施的设计过程中 ,要贯穿以人为本的精神 ,注重整体统一与体现个性相结合、注重与整体环境相协调、注重视觉效果等设计理念。     

杭派女装企业视觉营销创新能力研究

本文通过对杭派女装企业视觉营销创新能力现状的分析,提出增强陈列管理能力、提高数据分析能力、加强视觉营销的陈列技术创新、完善视觉营销创新环境等对策,最终实现杭派女装企业视觉营销创新能力的提高。     

从英汉思维方式差异谈如何提高英语专业学生的写作能力

英语写作水平是英语学习听、说、读、写、译五项基本技能中的重要一项,最能反映一个人对英语的综合运用能力。然而,写作水平的提高却一直是困扰英语专业学生的一大障碍。文章从语言与思维的关系入手,阐述了英汉思维方式的差异,分析了思维方式差异对英语专业学生写作能力的影响,探讨了提高英语专业学生写作能力的方法。     

图像局部增强的算法研究及实现

为了不改变原有图像而增强图像局部的视觉效果,提出了一种新的基于局部均值和标准差的自适应图像增强算法。通过限定局部均值和标准差,选定需要增强的区域,并根据局部均值和标准差动态调整局部区域的增强系数。实验证明,该算法能够有效地增强暗的、低对比度区域,同时保持其他区域不变。     

应用性本科院校学生语言文字表达能力缺失的问题及对策

应用性本科院校语言文字环境建设薄弱,学生语言文字表达能力缺失已成为普遍现象。语言学习环境薄弱、课程设置的功利性等因素均会影响大学生语言文字能力。语言文字是人类最重要的交际工具和思维的工具,语言文字能力是复合型人才必备的一项重要技能。     

流通力的评价指标研究

本文以商业时代特征的分析及流通与市场关系的论述为出发点．从新的角度来重新审视流通。分析了流通在经济均衡发展中的作用，以及制度在流通发展中的重要意义。此外．本文还具体研究了流通的量化标准流通能力模型，以此来进一步深化对流通的认识。     

关于建立乒乓球专业学生教学能力指标体系的研究

本文运用层次分析法对乒乓球专业学生教学能力指标进行研究与分析,得到一个相对全面的乒乓球教学能力指标体系。该教学能力体系的建立有利于今后乒乓球专业学生教学能力的培养,使乒乓球专业学生的教学能力得到提升。     

毕业论文环节学生创新能力的培养

结合教学实际,论述了毕业论文环节创新能力培养存在的问题,分析了原因,探索了在毕业论文选题、成绩评定和管理模式等方面培养学生创新能力的途径。     

窥探笔墨纸砚的民族性格与文化

中国传统书画以笔墨纸砚为主要工具。简单的文房四宝,承载着历代文人画家对自然与社会的思考和感悟,书写了千百年的泱泱中华文化,描绘了千万里的广袤神州大地。民族性格与文化选择了毛笔、宣纸,毛笔宣纸也彰显着独特而有魅力的民族性格和中华文化。通过了解中国传统书画的工具材料,窥探隐藏在这些工具深处的民族性格和文化,分析现代化进程视角下,继承与发扬中华民族性格与文化以实现民族伟大复兴的启示。