构建“应用型”城乡规划专业设计类课程体系

沈阳城市建设学院城乡规划专业是基于应用型培养目标为指导下的重点学科,通过当下对城乡规划专业中的课程体系构建存在的问题和解决措施进行分析。本文介绍了相关的实际工程类项目的教学成果,总结了教学成效,并对未来在城乡规划专业设计类课程的改革方向提出了展望。     

高职财经类专业学分制课程体系构建

近年来,国家大力提倡加快建立弹性学习制度,学分制改革已成为职业院校教育改革的热点问题之一,而构建新的更为灵活、更能适应学生可持续发展的课程体系是实行学分制的核心。为提高高职财经类人才培养质量,必须构建以培养职业素质为目标,以能力为本位,以职业实践为主线,以层级模块为特色的专业课程体系。其能力本位的课程开发,宽基础,活模块的课程结构以及灵活完善的课程评价体系符合高职教育特点,能极大促进弹性学制的推进。     

产品模块化与供应链协同设计

主要探讨产品模块化设计与供应链战略协同设计问题,从产品模块化程度的考量因素分析其带来的收益及对供应链的影响,结合企业案例分析,提出产品模块化和供应链的设计决策,从而为企业模块化产品开发设计提供参考。     

产品模块化与供应链协同设计

主要探讨产品模块化设计与供应链战略协同设计问题,从产品模块化程度的考量因素分析其带来的收益及对供应链的影响,结合企业案例分析,提出产品模块化和供应链的设计决策,从而为企业模块化产品开发设计提供参考.     

独立学院工商管理专业“3+1”课程体系改革研究

本文依据吉林建筑工程学院城建学院人才培养目标,以及2012年国家新出台的工商管理专业人才培养方案,分析了课程改革的基本内容,以及要达到此目标必须采取的措施。     

应急管理课程体系的构建

应急管理专业正在逐渐地走进中国高校,但应急管理课程体系尚未建立。本文分析了应急管理课程体系建立的必要性,阐述了现代应急管理人才应具备的能力,并依此构建较完善的课程体系,对应急管理专业的建设和发展具有一定的指导意义。     

高职国贸专业能力本位课程体系的构建研究

推进课程体系创新是实现人才培养目标的关键。要培养出符合企业需求的人才,必须构建与企业人才要求相配套的专业课程体系。本文对高职国贸专业能力本位课程体系的构建进行了全面的探讨,并对我校近年来的一些办学经验进行了详细介绍。     

基于模糊聚类分析的产品族模块化设计

文章通过模糊聚类分析方法,从制造业产品族出发,得到产品族模块化设计,并展望了该方法在服务业大规模定制中的应用。     

基于熵定律的产品造型设计原理探析

现代产品是科技与美的凝结,产品造型是传递功能、传达理念、美学诉求的载体。熵定律是普遍存在于自然界、人类社会、精神领域等一切时空的普遍规律,本文从熵定律的角度,并结合格式塔心理学,对产品造型感性需求的深层心理机制、产品复杂度与审美共鸣、低熵整体观的传达等问题作出了剖析,从中总结出指导设计的一些方法原则。     

高职给排水专业实践教学体系模块化设计

本文将工业化生产中的“模块化”思想应用于高职教学研究,归纳出模块化实践教学体系的特点及其在高等职业教育中的应用程序,分析高职模块化实践教学体系的设计原则,并以高职给排水工程技术专业作为实施方案,构建出该专业的模块化实践教学体系。     

高职物流管理专业(港口与航运方向)课程体系研究——以新里程(天津)公司工作过程岗位技能为导向

以工作过程岗位技能为导向的课程体系设置是严谨的过程,需要在对实体企业的实际工作岗位技能进行调研后,才能展开具体课程设置。文章通过对新里程(天津)公司工作过程岗位技能进行数月调研后,根据该企业部门岗位职能拟定出高职物流管理专业(港口与航运方向)课程体系。     

构建职业院校艺术设计专业校企合作型课程体系

课程教学体系对一个专业或专业方向十分重要。艺术设计专业课程教学体系是本专业教育的核心。而专业课程教学体系则是课程结构中的重要组成部分,它对设计能力的培养具有关键性作用。     

多元反馈式高职优质课程评价体系的构建与研究

文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据动态课程观优化高职优质课程评价路径与内容,引入自动控制闭环系统思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。     

高职国际商务专业课程体系开发研究

目前,高职国际商务专业学科本位思想的课程模式尚存,不能适应高等职业教育发展的需要。本文从理论与实践角度探讨了突出高等职业教育本质特征的国际商务专业课程体系开发模式、开发原则与开发方法。     

高职计算机网络专业课程体系设计

分析了计算机网络技术专业的职业岗位能力和专业定位,确定人才培养目标,探讨专业建设及课程体系设计的一些思路,提出了基于工作过程、能力递进的计算机网络专业模块化课程体系。     

模具设计与制造专业基于工作过程的课程体系构建

文章从模具设计与制造专业职业岗位与主要工作任务分析入手,介绍了模具设计与制造专业基于工作过程的课程体系构建方式,具有鲜明的职业特色,对高职院校的课程体系建设有一定的借鉴作用。     

高职会计电算化专业核心课程设计初探

高职会计电算化专业中那些与技能培养和职业能力形成关系最密切的课程是专业的核心课程,这些课程本身也是各院校重点建设的课程。分析专业核心技能课程的基本理念、基本特征,提出专业核心技能应视为关键能力的观点,结合宁夏职业技术学院会计电算化专业核心技能课程设计,努力形成以就业为导向的高职课程模式。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。人才培养模式的核心是课程体系,落脚点是课程。改革与建设课程,提高教学质量是目的,课程改革与建设是专业核心课程的设计基础。     

从高职教育人才培养目标看高职院校体育课程设置

高职教育作为我国高等教育的重要组成,承担着科研开发和人才培养的重任。其中,人才培养是高校开展教育教学工作的出发点和落脚点。本文就高职院校的体育课程建设进行研究和分析,对我国高职教育的人才培养目标提出了一些看法和建议。     

基于职业能力构建高职计算机信息管理专业课程体系

针对当前高职计算机信息管理专业就业存在的问题,以职业能力培养为中心,通过对信管专业就业岗位群职业能力的分析,构建了"层次模块化"的课程体系,并阐述了该课程体系的具体实施过程,突出学生职业能力的培养,达到学生就业与社会接轨的目的。