高校思想政治理论课教学模式创新探微

高校肩负着"培养什么人、如何培养人、为谁培养人"的重大使命,加强和改进高校思想政治教育是一项重大而紧迫的任务,而完成好这一任务的重要途径就是创新高校思想政治理论课教学模式。当前高校思想政治理论课面临困境的原因之一是远离生活,忽视了学生的内在需求,脱离了学生的思想实际。回归生活,走生活化之路是创新高校思想政治理论课教学模式,增强教学针对性和实效性的根本所在。创新高校思想政治理论课教学模式需要在教学目标设计、教学内容、教学方法生活化方面着力。     

当代中国马克思主义大众化与高校思想政治理论课

高校作为科学文化知识和优秀人才汇聚的地方,是推动当代中国马克思主义大众化的主渠道与主阵地。针对高校思想政治理论课在推动当代中国马克思主义大众化中存在的主要问题,应从教学理念、教学内容、教学方法等方面创新高校思想政治理论课教学,推进当代中国马克思主义大众化。     

大数据背景下研究生思想政治理论课改革

随着我国研究生大规模扩招及研究生教育的快速发展,高校已将研究生思想政治教育作为工作的重中之重。构建基于大数据高校研究生思想政治教育的"智慧教育"创新体系,是研究生思想政治理论课改革的一条新路子,不仅可以加强和改进研究生思想政治理论课的教学方法,还可以弥补传统研究生思想政治理论教育的诸多不足。     

加强高校思想政治理论课教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。当前，思想政治理论课还存在着一些薄弱环节，为了进一步加强高校思想政治理论课教学，必须在实践中切实把思想政治理论课放到重要地位，进一步改进教学方法和建设一支高素质教师队伍。     

开展教学方法创新注重学生观念与品格培养

本文探讨了高校思想政治理论课开展教法创新的必要性以及对教学方法和教学手段的改革.     

高校思想政治理论课专题化教学之价值意蕴

高校思想政治理论课肩负着对大学生进行马克思主义理论教育的重要任务,是大学生接受思想政治教育的主渠道。思想政治理论课的实效性一直是理论工作者关注的一大重点,亦是难点问题。实施专题化教学可以有效整合课程内容、节省时间、优化教师资源,大幅度提高思想政治理论课的教育实效,促进思想政治理论课的模式创新,对思想政治理论课在新时期的发展具有特殊的价值意蕴。     

完善高校思想政治理论课教学方法初探

高校思想政治理论课是对当代大学生系统地进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。要从思想政治理论课的教学体系、教师素质以及潜性课程等方面对进一步完善高校思想政治理论课教学方法进行深入探讨。     

高校思想政治理论课教学方法改革探索

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,也是社会主义大学的本质特征之一。其教育对象的特殊性不仅直接影响到教学的实际效果,而且使该学科的教学方法改革也具有特殊的规定性,本文结合我国高校思想政治理论课教育改革和发展的实际,提出了90后大学生的思想特征及思想政治理论课教学方法改革的一些建议。     

高校思想政治理论课教学方法创新初探——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

为了贯彻《<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》中“加强教学方法的研究”要求,文章进行了高校思想政治理论课教学方法创新的初步探讨,提出了图表式系统教学法、重点和全面结合法和数字化概括教学法,并进行了举例说明.     

论现代高校思想政治理论课教学方法

现代思想政治理论课教学方法是提高高校思想政治理论课教学质量的重要载体与手段。把握现代教学方法，首先要对教学方法的基本理论有透彻的认识，包括其理论依据、分类方法、发展脉络等。就目前而言，现代高校思想政治理论课教学方法主要包括专题式教学、实践性教学、研究性教学、案例式教学、网络教学等诸形式。而这些方法应因时因地灵活运用。     

高校思想政治理论课新常态研究——劝导性方法和思想考古方法的教学应用

改革思想政治理论课的教学方法,是提升高校思想政治教育实效性的重要途径.借鉴当代跨学科领域的研究成果,应用劝导性方法和思想考古方法,文章提出了思想政治理论课以情补理、情理结合的改革思路,围绕体验性认知探索和改进高校思想政治理论课的教学效果.     

高校思想政治理论课实践教学模式运行设想

高校思想政治理论课实践教学是各个高校普遍面临的难点问题,各个高校也都在想方设法,努力探索解决这一难题的途径。而加强高校思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学质量和效果的有效方式,是高校思想政治理论课实践教学改革与创新的重要内容。     

谈互动教学法在高校思想政治理论课中的应用

根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》,思想政治理论课要从学科建设的角度加强对教学方法的研究,大力推进教学方法改革。互动教学法适应了新形势的这一要求。文章在分析现阶段思想政治理论课教学所存在的主要问题基础上,探讨了互动教学法对高校思想政治理论课教学的重大意义和实现互动教学的有效途径。     

提高高校思想政治理论课教学实效性的几点思考

为切实贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神,提高思想政治理论课的教学实效性,文章从分析影响高校思想政治理论课教学效果的原因出发,总结教学实践经验和教学改革成果,在教育思想、教学观念、教学内容、教学方法、教学改革等方面提出了提高高校思想政治理论课教学实效性的具体措施。     

从《论语》看高校思想政治理论课的教法

长期以来,高校的思想政治理论课一直存在着针对性不强,实效性差的状况,为改变这一现象,就应当从教学方法上进行改革.本文试图从<论语>中解析有关孔子的教育思想和教育理论,挖掘当代高校思想政治理论课的教法,力图对增强高校思想政治理论课的实效性有所帮助.     

研究生思想政治理论课“五位一体”教学模式研究

研究生思想政治理论课教学要做到与本科教学的有效衔接和“步步高”,面临着教学内容和教学方法的双重挑战。国内部分高校进行了专题式、互动式和实践教学模式的探索。本文分析比较了不同教学模式的优势,提出构建“五位一体”的教学模式,通过优化教师队伍、规范专题设计、创新教学方法、实施实践教学、完善评价体系来提高研究生思想政治理论课的实效性。     

大数据时代高校思想政治理论课教学方法研究综述

近年来,学者们高度重视大数据与高校思想政治理论课教学方法的结合,围绕大数据时代高校思想政治理论课教学方法创新的原因、可行性、路径等方面进行深入细致研究,取得了一定的成果。但也存在着在视角上重理论研究轻实践应用,在内容上重应然研究轻实然研究,在方法上重定性研究轻定量研究等问题。其研究趋势是由理论研究转向实践应用、应然研究转向实然研究、定性研究转向定量研究。     

建构主义下的高校思想政治理论探究

本文在分析高校思想政治理论课教学现状和存在的主要问题的基础上，以建构主义学习理论为指导，就如何转变传统教育理念，改进教学方法，促进高校思想政治理论课教学进行了探讨。     

新时期高校思政课实践教学评价机制研究

思想政治理论课是高校思想政治工作的主渠道。作为高校思想政治理论课教学的重要环节,实践教学在其中居于举足轻重的位置。对思想政治理论课实践教学过程进行客观有效的评价,是不断提升思想政治理论课教学实效性,改善大学生思政课程满意度的重要基础。当前高校思想政治理论课实践教学虽然取得了不错的成绩,但是也要对存在的问题和挑战保持清醒。因此,加强和改进高校思想政治工作,就必须大力推进思政课实践教学改革与创新,构建科学合理的思政课实践教学评价体系。     

发挥主渠道主阵地作用加强高校思想政治工作

要提高思想政治理论课的教学效果,加强高校的思想政治工作,应该从以下几个方面做起,一是研究教学面临的新问题;二是不断改进思想政治理论课的教学方法;三是其它课程和社会环境的思想政治教育功能应与思想政治理论课教学功能相配合;四是不断提高教师的自身素质.通过以上途径,发挥主渠道和主阵地的作用,加强高校思想政治工作.