用艰苦奋斗精神塑造大学生灵魂

艰苦奋斗是在历史发展长河中演变出来的,是推动我们民族进步强大的精神力量。作为历史文化遗产,对塑造大学生的灵魂有着重要的意义。因此,本文在论述艰苦奋斗精神的内涵以及重要性后,提出用艰苦奋斗精神塑造大学生灵魂需要建立一个以学生为主体地位,高校和社会相结合的三维体系的研究。     

论坚持艰苦奋斗精神的价值意义

艰苦奋斗是中国共产党的优良传统,在新世纪新阶段,继续保持艰苦奋斗的优良传统和作风,继续发扬艰苦奋斗精神具有深远的理论意义和价值意义。     

公益精神内化为大学生价值认同的路径分析

调查发现大学生对公益精神的认知较为理性,认同感较强,践行公益精神主动性较高。高校应将公益精神融入理想信念教育,强化大学生的理论认知;将公益精神培育融入“三全育人”,增强大学生的情感认同;将公益精神融入校园文化,提升大学生的行为认同。     

浅谈大学生思想政治教育个体价值实现的途径

大学生是国家和民族的希望,他们的思想政治素质直接影响着国家和民族未来的发展方向。对大学生思想政治教育个体价值的研究,有着重要的理论意义和实践意义。当前,要结合时代和潮流发展的迫切需求,紧跟时代的步伐,拓展大学生思想政治教育的领域,以便更好地实现大学生思想政治教育的个体价值,实现思想政治教育的全面和综合发展。     

改革开放更应保持和弘扬艰苦奋斗精神

江泽民总书记号召保持和弘扬艰苦奋斗的精神,广大党员干部应该刻苦改造主观世界,大力加强同人民群众的密切联系,大兴艰苦朴素、勤俭节约之风．带头弘扬奉献精神,同时还应搞好制度建设和增强监督惩处力度,这样才能大力发扬艰苦奋斗精神。     

塞罕坝精神对大学生思想政治教育的价值探析

一个时代催生一个时代的伟大精神,一个社会造就一个社会的杰出标杆。以"牢记使命、艰苦创业、开拓创新、绿色发展"为主要内容的塞罕坝精神造就了我们新时代的精神标杆。塞罕坝精神自提出之后,在国内外引起了强烈反响,得到了一致好评,塞罕坝精神具有强大的理论、实践、时代价值,弘扬塞罕坝精神是实现中华民族伟大复兴的精神根基。青年作为社会主义现代化建设的主力军,在青年大学生中弘扬以及践行塞罕坝精神,有利于培养大学生的初心意识、艰苦奋斗意识、创新意识等,对当代大学生的思想政治教育具有重要意义。     

新时代大学生弘扬长征精神的价值意蕴与实践路径

长征精神是党带领人民在革命战争年代创造的精神瑰宝。新时代大学生弘扬长征精神是丰富大学生思想政治教育内容的内在要求,是大学生党史学习教育的题中应有之义,也是培育担当民族复兴大任时代新人的现实需要。当前,多元价值观影响长征精神的弘扬,历史虚无主义对弘扬长征精神的侵蚀,对长征精神丰富文化资源的挖掘不够,大学生对弘扬长征精神的认识存在偏差,弘扬长征精神的方式和途径比较单一是新时代大学生弘扬长征精神的现实困境。因此,要通过充分认识长征精神的时代价值,深入挖掘长征精神的科学内涵,努力讲好红军长征的中国革命故事,创作以长征精神为主题的网络文化作品,不断拓展弘扬长征精神的实践活动等途径弘扬长征精神。     

简析艰苦奋斗精神缺失的原因

艰苦奋斗精神缺失的原因是多方面的，其中主要是历史的原因，宣传教育的偏差，社会不正之风的负面影响，以及家庭、学校和主体自身的原因。分析艰苦奋斗精神缺失的原因，指出了在改革开放和发展社会主义市场经济过程中，弘扬艰苦奋斗精神的重要性。     

艰苦奋斗精神是学校发展的力量源泉和重要保证

艰苦奋斗是学校发展的精神动力，也是在一些具体工作上需要贯彻的具体政策和规章制度的衡量标准。丢掉了艰苦奋斗的精神，也就失去了本色，失去了根基。     

论思想政治教育的个体价值和社会价值的辩证关系

思想政治教育的价值是人和社会在思想政治教育的实践——认识活动中建立起来的。从其发挥效用的空间范围讲，思想政治教育不仅具有社会价值，也具有个体价值，二者是相互联系，相互统一，不可分离的。忽视思想政治教育的个体价值和社会价值的辩证关系是当前思想政治教育得不到充分实现的重要原因。     

人类命运共同体视域下大学生中国精神培育的价值意蕴

构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。国运兴衰系于教育,教育之责在于育人。在构建人类命运共同体视域下对大学生培育中国精神,于国可以促进国家发展,助力实现中国梦;于社会可以更好推动中国精神培育发展,传播人类命运共同体理念;于学生而言,可以引导大学生强化功崇惟志的意识,增强上下而求索的学习本领,锤炼功成必定有我的责任担当。     

浅论大学生创业培训的教育价值和社会功能

开展和加强大学生创业培训,具有有助于大学生培养创业精神、提高创业素质、增强创业技能、作好创业准备和高等教育实现科学发展等教育价值;具有改善就业结构、促进职业发展、营造创业氛围、优化百业布局等社会功能。     

大学生价值教育策略研究

价值教育是促进人的价值素质发展的高级社会活动,大学生代表未来的特殊身份以及大学生价值取向在当代社会的复杂现实．使得大学生价值教育的研究具有了现实意义。为了促进大学生价值教育的改良并推动大学生合理价值追求的实现。我们提出以下几点建议：一,以社会主义核心价值体系为主导,建构合理的、积极而有效的社会价值体系;二,注重大学生人文精神的培育,实现价值教育的预设目标;三,完善社会管理规范和执法力度,用制度为价值教育保驾护航。     

论艰苦奋斗精神的内涵和当代意义

弘扬延安时期的艰苦奋斗精神对目前的廉政建设意义重大。在弘扬艰苦奋斗精神时,对延安时期艰苦奋斗的内涵要有全面深刻的认识,把握其实质是指在客观条件不充分的情况下,通过对资源的整合,从而创造有利于自身发展的拼搏精神,是一种敢于斗争、勇于创造的奋斗精神,是在尊重客观现实的基础上,发挥主观能动性的科学精神。其核心在于奋斗,内含着"有条件要上,没有条件创造条件也要上"的创业精神。     

浅谈琼崖革命精神及其时代价值

伟大的时代需要伟大的精神作为支撑,同时伟大的时代也铸就了伟大的革命精神。在中国革命精神体系中,中国共产党在领导琼崖革命过程中所形成的革命精神是一朵奇葩,琼崖革命以"二十三年红旗不倒"而闻名于世。琼崖革命精神拥有博大精深的内涵和内容丰富的外延,在新时期新阶段,琼崖革命精神又与时代特征相结合,需要我们根据时代特征赋予琼崖革命精神以新的时代内涵,发挥其强大的生命力和无法取代的现实价值,从而为加强党的建设新的伟大工程提供了强有力的思想武器,为全面建设小康社会和进行现代化建设提供了强大的精神动力。     

伟大抗疫精神融入思想政治教育的时代价值与路径研究

伟大抗疫精神是中华民族在抗击新冠肺炎疫情中对中国精神的丰富和发展,是最具感召效应的教育资源。高校要用好战疫一线教材,充分挖掘伟大抗疫精神的时代价值,深入浅出开展好高校思政教育,提升思政教育实效性。通过梳理中国精神新时代内涵及价值,以重视理论对现实的价值指导、重视情感力量对思政教育的重大作用、重视创新思政教学模式为三个着力点,引导青年学生深刻认识中国特色社会主义制度优势,进一步坚定中国特色社会主义四个自信,为淬炼大学生思想提供机遇。     

高校教师教育情怀的时代价值

高校是培养高素质人才的摇篮,高校教师是学生成长成才的主要引路人,教师是否具备强烈的教育情怀,对于诠释教育精神、职业素质、教学责任都具有重要的意义。而且,教育情怀也是教师职业信念、价值观念、职业态度的直接展现。尤其是我国高等教育事业的快速发展与革新,党对高校教师队伍给予了厚望,更需要教师形成教育情怀,为党和国家培育好社会主义接班人与建设者。教师教育情怀的形成,是一个系统性、循环渐进、长期实践的过程,不仅需要教师个人意识提升,更需要良好客观环境。因此,主要立足教师本人、客观环境,提出教师教育情怀培养路径,建设一支高素质的高校教师队伍。     

艰苦奋斗精神：实现中华民族复兴之梦--中国梦的重要思想保障

艰苦奋斗精神,是中华民族的优良传统,是中华民族生存和发展、中华文明得以长盛不衰的巨大精神力量;它也是中国共产党不断发展和壮大强有力的精神支撑,是中国革命胜利的经验总结,是我国全面建设小康社会的精神之源,是实现中华民族复兴之梦的思想保障。时代不断进步,艰苦奋斗精神内涵不断发展,实现中华民族伟大复兴之梦仍需继续大力弘扬艰苦奋斗精神,焕发时代光芒。     

构建节约型社会艰苦奋斗的延安精神不能丢

艰苦奋斗的延安精神是我党的传家宝,是中华民族宝贵的精神财富。党在新时期提出要构建节约型社会。无论是从我国宏观经济发展上看,还是从经济可持续发展上看,艰苦奋斗的延安精神都不能丢;从干部选拔任用,到教育下一代青少年,艰苦奋斗的延安精神更不能丢。艰苦奋斗永远都不过时,任何时候都不能丢。