预防高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员是学生工作的重要力量，由于学校管理层面、社会认同度等因素所带来的负面影响，以及辅导员自身知识、能力、方法和心理素质与学生工作不适应等原因造成了辅导员的职业倦怠。职业倦怠的存在又会对辅导员和学生的成长进步以及学生思想教育工作造成不良影响。解决高校辅导员的职业倦怠现象就应当是一项重要工作。     

浅析高职院校辅导员和学生之间的沟通艺术

沟通在高校辅导员的教育管理中起着重要的作用。因为辅导员肩负着教育学生、启发学生的重要任务,而良好的沟通又是高校辅导员的一项基础性工作,也是辅导员及时掌握学生各类信息的重要途径。因此如何沟通、怎样沟通在辅导员的日常工作中就显得非常重要。     

新形势下高校辅导员兼任学生党支部书记的角色融通探析

辅导员是当前高校学生党支部书记的重要人员构成。辅导员兼任学生党支部书记不仅面临事无巨细的事务性工作,同时也正面临社会大环境、全面从严治党、辅导员与学生党支部书记工作方法差异带来的挑战。本文在深入分析辅导员与学生党支部书记工作角色的一致性与差异性以及理清两者工作角色融通的一致性与工作的差异性的基础上,着眼于辅导员兼任学生党支部书记个人层面,提出加强辅导员兼任学生党支部书记自身角色融通的路径。     

高校辅导员与学生谈话方法运用的实效性研究

辅导员与学生谈话方法的有效运用,是确保高校学生思想政治工作得以顺利开展的主要环节,也是增强高校学生思想政治工作实效性的重要体现。辅导员与学生谈话要把握因材施教、个人全面发展、灌输社会主义核心价值体系的原则。结合当前高校辅导员与学生谈话中存在的问题,提出了高校辅导员与学生谈话方法运用要注重将谈话的普遍性与针对性相结合;注重谈话的实效性,解决学生的实际问题;提高辅导员与学生谈话的方法和艺术。     

大学生与辅导员人际信任关系建立策略研究

良好的人际信任关系是辅导员和大学生有效沟通的前提,是处理学生和辅导员关系的关键点,更是辅导员顺利开展学生工作的保障。基于此,应结合学生工作特性,充分认识大学生个性发展特点,逐步提升大学生人际交往水平,稳步巩固辅导员工作动力,相对削弱辅导员与大学生人际交往的不对称性和间接性,有效建立人际信任关系,真正确保学生工作高水平、高效率完成。     

尊重与爱护学生是教师的首要责任

作为基层思想工作的教师———辅导员的责任和作用是显而易见的。辅导员的素质和人格直接影响着学生的成长 ,尊重、爱护学生是教育好学生的基础 ,是每一个辅导员应具备的素质 ,是做好学生思想政治教育的前提。     

助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值研究

辅导员是民办高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。随着高校的扩招,民办高校的辅导员由于编制不足、压力增大、整天疲于事务性工作而无暇顾及学生的思想政治教育,这对于大学生的成长成才是非常不利的。论文试图从助理辅导员产生的背景出发,探讨助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值,通过加强助理辅导员队伍建设,以期为民办高校学生思想政治教育和管理工作提供些许参考作用。     

新时期高校学生助理辅导员队伍建设的再探索

学生助理辅导员作为学生的同龄人,更能触及学生内心的实际问题,教育效果往往好于师长教育。针对新形势下高校学生工作的特点与需要,对学生助理辅导员的工作职责、选拔与任免、培养与管理进行了有益的全新探索与实践,引入MSAE理念武装助理辅导员,指导其开展工作。实践证明,"辅导员+助理辅导员"是大学生日常教育管理服务的有效模式和途径。     

思想政治工作如何注重人文关怀研究

大学生是祖国的未来、民族的希望,是祖国社会主义事业的建设者和接班人。做为建设者和接班人,他们首先必须是政治合格的四有人才。思想政治工作对学生世界观、人生观和价值观的养成起到教育作用。而高校辅导员的一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响,高校的思想政治工作的基础和重点都是通过辅导员来完成的。注重辅导员对学生的人文关怀,加强辅导员工作,大力提高辅导员素质是高校的一项非常重要的工作。     

对民办高校辅导员队伍建设的几点思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.民办高校所承担的教育使命及其学生的特点,对民办高校辅导员的管理工作提出了相对于公办高校辅导员更高的要求.但因为辅导员制度方面存在着不少缺陷,再加之学生和辅导员本身的原因,现行民办高校辅导员队伍存在着诸多问题.因此,加强辅导员队伍的建设非常必要,对于做好民办高校学生工作、促进民办高校健康发展有着及其重要的意义.     

从高校辅导员的角色定位来提升职业认同感

辅导员是高校中最贴近学生、最了解学生的一个特殊群体,是高校思想政治教育的骨干力量.但是由于高校辅导员有着管理者与教育者的双重身份,辅导员工作职责的泛化和现有机制的不健全,使得越来越多的辅导员对自身所从事的工作不认同,进而直接影响到学生工作的开展,所以新时期高校辅导员首先要清楚自身的角色定位.     

“五大发展理念”引领高校辅导员开展学生党建工作新局面

学生党建工作是高校辅导员加强和改进大学生思想政治教育工作的重要载体,加强学生党建工作是高校辅导员职责所在。新形势下,高校辅导员应以"五大发展理念"为思想引领,开创高校学生党建工作新局面。坚持创新发展理念,全面深化高校辅导员党建教育理念、体制和方法创新;坚持协调发展理念,全面增强高校辅导员党建工作统筹协作、整体推进能力;坚持绿色发展理念,全面营造高校辅导员思想政治教育良好氛围;坚持开放发展理念,全面开创高校辅导员党建宣传新思路;坚持共享发展理念,全面强化高校辅导员尊重学生主体意识。     

辅导员知识结构构建路径的研究

深入研究辅导员知识结构构建问题,有利于进一步完善辅导员知识结构,为辅导员队伍建设提供可行性路径,是实现辅导员专业化的重要保证。辅导员知识结构构建要坚持以学生为本,服务于思想政治教育工作,面向学生工作实践的原则。辅导员知识结构构建要坚持多视角分析,从辅导员角度看,辅导员不仅要学习明确的显性知识,更要在学生工作实践中不断摸索、反思和体悟默会知识。从管理部门角度看,教育主管部门要不断加强宏观政策、制度的制定,高校更要在宏观政策的贯彻落实、微观制度的制定与实施方面发挥重要作用。     

高校辅导员情绪劳动对学生管理工作的影响研究

高校辅导员是高负荷的情绪劳动工作者,其情绪劳动不仅影响着个人身心健康、工作效率,还影响到学生管理工作和学生,这是一个亟待解决的问题。本文将高校辅导员情绪劳动对学生管理工作和学生的影响作为研究内容,通过对相关文献进行梳理综述,同时就辅导员工作进行了深入的调查,在此基础上分析了高校辅导员情绪劳动对学生管理工作的影响,并提出了相应的解决措施。     

新时期高校学生助理辅导员队伍建设的再探索

学生助理辅导员作为学生的同龄人,更能触及学生内心的实际问题,教育效果往往好于师长教育.针对新形势下高校学生工作的特点与需要,对学生助理辅导员的工作职责、选拔与任免、培养与管理进行了有益的全新探索与实践,引入MSAE理念武装助理辅导员,指导其开展工作.实践证明,“辅导员+助理辅导员”是大学生日常教育管理服务的有效模式和途径.     

尊重与爱护学生是教师的首要责任

作为基层思想工作的教师——辅导员的责任和作用是显而易见的。辅导员的素质和人格直接影响着学生的成长，尊重、爱护学生是教育好学生的基础，是每一个辅导员应具备的素质，是做好学生思想政治教育的前提。     

加强高校辅导员队伍建设必要性的思考

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。本文从辅导员的角色与定位、辅导员的职业特点和素质要求上,阐述了辅导员的作用和工作任务,分析了学生的现状和特点,论述了当前高校加强辅导员队伍建设的必要性。     

高校辅导员思想政治教育工作反思机制研究

对工作进行及时、有效的反思,对于下一步工作是非常有益的。高校辅导员是高校学生工作的主体,承担着学生思想政治教育及日常生活、学习管理等任务,担当着重要的角色。打铁还需自身硬,每个辅导员的个人素质及各个高校的情况不尽相同,需要辅导员根据自身、学校以及学生等实际情况不断的进行调适,以适应学生管理工作的更高要求。调适过程中需要反思,高校辅导员思想政治教育工作反思机制是否健全,对高校辅导员下一步工作具有重要影响。     

高校辅导员角色面临的困境与对策

高校辅导员面临多重角色,是学生思想政治教育的管理者,又是学生心理辅导、就业指导的老师,同时还面临繁杂的事务性工作,因此辅导员老师在工作中常常陷入困境,本文分析了辅导员面临的困境,提出了相应的对策。     

对新形势下辅导员开展谈心工作的探析的

与学生谈心是辅导员开展学生工作的重要方法,新形势下辅导员开展谈心工作被赋予了新的内涵和要求,辅导员要不断提高自身素质,善于运用各种谈心方式做好与学生的交流与沟通,将学生的思想引导、心理疏导与教育管理服务工作结合起来,增强工作的针对性和实效性。