中国出口商品比较优势:1980-2000

本文对以下几个问题做一个初步的分析:改革开放20多年来,中国出口商品比较优势发生了哪些变化?是否符合生产要素禀赋理论?是否遵循了巴拉萨的阶段比较优势理论?在分析时,把出口产品分成资源密集型、资本密集型和劳动密集型产品,并计算这三大类产品在1980—2000年期间巴拉萨显示比较优势指数和净出口比率指数。在此基础上得出结论:中国出口商品比较优势基本符合生产要素禀赋理论,并遵循了阶段比较优势原则。     

一抓改革 二抓法制——林若同志谈建立广东发展新优势

建立广东发展新优势是个很大的题目,内涵十分丰富,要回答的问题很多,比如:广东原有哪些优势?这些优势过去发挥得怎么样?在今后的发展中是否继续存在?广东现在还有哪些优势或潜在优势?如何根据客观条件通过主观努力建立新的优势?等等。     

房地产开发中联营投资者的权益有法律保障吗?

目前,房地产公司利用自己具有房地产经营开发权的优势,同其他出资者联营,共分利润已是一种常见形式.对于这种类型的投资者,是否应具备房地产经营开发的经营范围?联营的行为是否有效?投资者的权益能否得到法律的承认和保护?本文特就一宗房地产联     

教师交流平台的产业化分析——基于“未来教育者”手机APP开发

“未来教育者”这款教师交流平台手机APP,是为了解决教育工作者的教学技能培训、教学技能提升以及优质的教学资源共享等方面的问题而产生的。该软件平台推出了线上评课、论坛交流、资源共享三个专栏。线上听课专栏给教育工作者和师范生们提供了学习借鉴和自我改进的机会,通过平台上传自己的课程,分享对课程的理解和对课堂设计的巧思;论坛交流给教育工作者们提供了一个交流的平台,可以通过该平台交流日常工作中的疑惑和难题,同时也可以分享经验贴,扩大交际圈;PPT资源共享将会给优秀教师们一个将知识和努力转变为经济效益的机会,制作精良的PPT转化为商品创造经济价值,鼓励了PPT的制作。基于此,立足产业化角度,对教师交流平台进行简单介绍,进而分析平台的可行性,提出其进一步发展的设想,最后预判其风险并提出相应的应对措施。     

微课在高职《基础会计》教学中的应用 以"提取现金"微课教学为例

随着信息技术的迅猛发展,教师的课堂已不再是一支粉笔,一面黑板,投影仪成了课堂教学中的主角.即使PPT的图文并茂也无法掩盖传统面对面教学的枯燥、乏味,为了让学生成为一堂课的主体,提高学生学习兴趣和学习效率,近几年一个新的概念被引进课堂——微课.以《基础会计》中"提取现金"为例,探讨微课在高职院校会计教学中的应用.     

对当前电气二次防误闭锁与微机防误闭锁的探讨

随着现代科学技术的不断进步，微机五防已广泛运用于新建变电站和电厂，成为了电力系统安全运行的重要措施。微机防误闭锁能否完全取代传统的电气二次防误闭锁技术，是否利用微机防误闭锁系统能够完全阻止运行值班人员、检修人员以及其他人员误操作?新建变电站在配置了微机防误闭锁系统后，是否可考虑不设计电气二次回路闭锁?对此，从微机五防技术与传统电气防误功能比较以及实际运行中存在的问题等几个方面，进行讨论。     

10+3各国贸易品显性比较优势的计量分析

近年来，中日韩和东盟(简称10 3)区域内多边与双边经济合作取得了较大的进展，东亚展望小组提出了“东亚共同体”的理念，东亚研究小组也提出了东亚自由贸易区的目标。东亚区域是否具备了区域经济合作的必要条件?合作各方的经济是否具有互补性?本文在详细计算10 3各国贸易品显性比较优势的基础上，对10 3区域内各国贸易品的比较优势进行比较分析，从而得出结论，合作各方之间的经济具有较强的互补性，因而具有较大的合作潜力。     

知识人的行为动力和有效激励

知识经济的一大特征，就是智力资源优势正取代传统的自然资源优势，因而决定企业竞争最关键的因素是掌握知识且能不断更新知识的知识人。那么如何对知识人进行有效激励呢?     

多视角解构中小企业成长性

哪些行业发展道路上高唱凯歌?风投机构的投资效果究竟如何?企业如何根据自身情况充分发挥技术创新的优势,实现资源利用最大化?不同公司的资本结构是否会对公司的成长性产生影响呢?本章分别从行业结构、风投机构、科技创新和资本结构四个方面,解构中小企业成长性。     

基于区位商的中国生物制药产业结构分析

近年来,生物技术(Bio-technology,简称BT)产业出现了蒸蒸日上之势。由于许多省区对本区域医药产业的优势领域与整体竞争力研究不足,不能正确引导本地医药企业发展与医药群落的形成,造成医药项目和科技园区重复建设,资金与资源严重浪费,有的园区集中污染问题正在凸现。生物制药是否会重蹈化学制药和中成药制造业的老路?是否会出现各自为政的“县县办BT”的情形?这些应引起我们的高度警觉。本文的目的就是通过区位商这个产业结构专业化经济指标来评估我国近几年的生物制药产业,找出哪些地区在生物药业有专业化或地方化优势,并为优化我国生物制药产业结构提出一些建议。     

大学生教材使用状况分析

大学中的课程是丰富多彩的,课程可选择的种类也很多,但在课堂中使用教材的学生却越来越少了。大学生们基本上不使用教材的问题日趋明显,在宿舍中摆放的书籍教材大部分呈崭新状态,甚至还落了灰尘。现在在课堂学习中,一部分学生使用旧教材、一部分学生记录课堂老师的笔记或PPT等等,使用教材来作为课堂学习工具的学生少之又少,对于大学生教材使用问题方面存在了些疑问及争议。在学生使用教材问题上,不仅要从学生身上找主观原因,还需要从其他方面来解决这个问题,比如,教材内容质量、教师授课、电子媒介的发达等等一些客观原因。     

指数基金及其在我国的发展

指数基金的理论基础是有效市场假设理论，它运作简单，具有费用低、延迟纳税、风险较小等优势，在国外深受投资者欢迎。我国是否已经具备了发展指数基金的条件?我国已经设立了一些指数基金，它们运作的续效如何?指数基金的发展前景如何?文中将一一给出答案。     

集体判断的再认识:为改进审计判断质量的考虑

集体判断作为改进审计判断质量的一种手段已被提出,这种方法是否有效可行?如何提高其在审计判断中的应用质量?鉴于此,文章在回顾相关文献的基础上,从集体判断的概念和运行机理出发,剖析了集体判断的优缺点,进一步探讨了发挥其优势、规避劣势的措施,为改进审计判断质量提供理论支持。     

按走新型工业化道路的要求改造传统产业

河北工业跨越式发展的条件较好,潜力很大,具有同时发展轻、重工业的物质基础和比较优势。实现河北工业跨越式发展的核心是走新型工业化道路,有针对性地解决好关键性问题。一、全面认识新型工业化的内涵实施新型工业化战略,首先要搞清楚什么是工业化,什么是新型工业化?1.将工业化和工业经济增长区别开来。工业化一般是指传统的农业社会向现代化工业社会转变的过程,其主要标志是机器取代手工劳动。机器不仅取代工业生产过程中的手工劳动,也取代一、三产业生产过程中的手工劳动。因此,工业化既是工业经济增长和工业结构的升级,同时也推进农业现…     

在农民家庭经营的基础上实现农业社会化

<正> 农村实行联产承包责任制以后,形成家庭经营与集体经营的双层经营体制,耕地的绝大部份是由农民家庭经营的。家庭经营的规模狭小,生产分散,虽然适合于今天以手工劳动为主的农业生产力,但是又限制了农业生产力的进一步发展。如何才能解决这个矛盾?随着农业生产力发展,是否要用大规模的集体经营去取代家庭经营,或者是稳定家庭经营形式,以稳定农村经济政策?本文试图从农业社会化的理论上探讨解决这个问题的途径。     

企业『文明创建』的三要素

一、以人为本素质提升是核心 一个企业能否成功?是否有品牌?是否有形象?是否有效益?是否有凝聚力?是否经久不衰……关键在于企业负责人是否舍得花大价钱、以多种方式提升管理人员和广大员工的综合素质!提升素质,笔者认为可采取以下形式:     

我看当前经济中的几个热点问题

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”现在,人们对转入市场经济体制已达到了共识,但也有些担心。比如市场经济条件下是否会发生通货膨胀?是否会因为劳动者收入差距拉大而贫富悬殊?是否会增多经济中的混乱现象?是否能解决好失业问题?国家怎样进行宏观调控?针对这些问题,我国著名经济学家厉以宁教授在《我看当前经济中的几个热点问题》一文中阐述了自己的观点和看法。     

知识产权真的很重要吗？

微软是否应公开其源代码?Napster让网友随意下载歌曲的做法是否违法?购物网站模仿亚马逊的网上购物模式,是否侵犯了贝佐斯的权利? 这些都是非常有趣的问题,同时也是国内商业和国际贸易领域中引发大量争端的问题。相应地,在学术界,包括专利权及版权,商标权等在内的知识产权问题,也引起了广泛的争议,并且涉及到经济学的一些基本问题:保护知识产权是否在人为制造垄断?保护知识产权是否必然会促进知识和技术创新,从而推动     

亚洲纺织品及服装生产者在美国市场上的竞争地位

1 引言纺织品及服装业的劳动密集型特征,是否意味着从长远看,这些生产将不可避免地转移到低收入的发展中国家?美国在高技术形式上就不领先吗?美国企业以最新款式的商品供应本国市场时,在知识和反应速度上就不占有优势吗?进口商品在质量上与美国产品是否具有可比性?这些问题是最近一个研究项目的目标,该研究项目对美国不同的纺织服装企业、买主、咨询专家及学者进行了调查,以发现他们认为在何种程度上美国企业在上述领域中,与亚洲企业相比具有优势(调查方法的细节见附录)。这一调查的初衷是寻求多种纤维协议(MFA)解除后可能发生的情况,但实际上它更多地显示了企业所采取的与北美自由贸易协议(NAFTA)     

网络英语教学的可行性及具体措施

随着新《大学英语课程要求》的颁布及在各地的广泛实施,以现代化信息技术为支撑的个性化、自主式教学模式将取代以教师为中心的传统教学模式。网络英语教学作为一种全新的教学模式,向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界。网络英语教学有极大的优势,应利用互联网丰富的英语教学资源和互动特点,把课堂英语教学与网络英语教学结合起来,推进英语教学的发展。实践证明,这种教学模式的推广是必要的,也是切实可行的。