地方院校财政学专业发展形势与对策

当前,财政学专业建设步入了一个与市场经济发展相适应的新时期。然而,从实际情况看,地方院校财政学专业发展并不乐观。财政学专业学生的行业就业优势逐渐淡化,财政学专业技能优势不明显,与就业市场的短期需求有一定差距。在当前财政学专业发展的新形势下,地方院校财政学专业课程体系要根据学校的人才培养定位设置课程,根据人才培养目标编写通用教材,根据学校特色开展定向教育。     

再谈国际金融专业教材的体系与内容

关于国际金融专业教材的体系与内容问题,我曾在《国际金融研究》杂志1986年第3期发表过一篇“对国际金融教材体系的设想”的文章,谈了这方面的一些看法,并拟订了一个以货币流通为核心的国际金融教材大纲。根据这个大纲,我在1987年编写了一本《现代国际金融》讲义,作为讲课的材料。在此之前和最近还和几位同志共同编写了两本《国际金融基础知识》教材。从改革开放以来,我国先后出版的国际金融教材为数不下30多种,真是琳琅满目、各有千秋。但我们也看到还有美中不足之处,感到有些教材(包括我编写的和我参加编写的教材在内)     

《财政学》双语教学的实践性研究

双语教学是我国教学改革的重要内容,也是我国教育与国际接轨的重要举措。作为经济学科的财政学近几年来随着市场经济发展日趋深入,建立适应市场经济发展的财政体制,对《财政学》采取双语教学方式提出了要求。作者通过教学实践,发现在地方性财经院校中《财政学》双语教学存在一些问题,并据此提出了相应的改进措施。     

对提高财政学教学水平的几点思考

本文试图从培养学生兴趣、改革教材和授课内容及教学方法三方面进行分析目前财政学教学中存在的问题,强调财政学教学过程中理论与实际结合,注重学生学习兴趣的培养。     

《社会主义财政学》课程主要内容和学习中应注意的问题

电大经济类学员学习《社会主义财政学》是非常必要的。为了帮助同学们学习这门课程,本文就该课程的主要内容和在学习中应注意的问题,谈一点粗浅看法,供大家参考。一、财政学研究的对象财政学与哲学、政治经济学等学科比较,它还是一门新的学科。它的研究对象也有各种不同的说法。我的看法是《社会主义财政学》是研究国家对社会产品和国民收入分配规律的科学。研究财政同国家的关系,探讨财政在实现国家职能中的地位和作用,研究财政同经济的     

高职《个人理财》教材编写思路及教学策略的探讨

在综合高等职业教育《个人理财》课程特点的基础上,从编写内容、编写体例等方面,对现有高职《个人理财》教材的编写中存在的问题进行了分析,指出要从教材内容、编写体例、编写团队等方面进行改革和完善。并提出基于上述编写思路的《个人理财》课程的教学策略,以完善该课程的建设。     

精思笃学 独立苍茫——读《王亘坚文集》

王亘坚先生是新中国财政学的奠基人之一，他所主编的《社会主义财政学》、《经济杠杆论》、《税收学》等在学术界有着广泛的影响。1994年，他的论文集——《财政、税收与宏观调控》由天津人民出版社出版。但由于时间仓促，一些重要文章未能收录，加之印数较少，留下了一些遗憾。最近。由中国财政经济出版社出版的《王亘坚文集》弥补了这些缺憾，书一出版，就引起了学术界的关注。     

一部创新性的教材——评吴俊培新作《公共经济学》

最近,武汉大学出版社推出了吴俊培教授的著作《公共经济学》,这是一部专著性质的教材,值得推介。公共经济学实际上是财政学的现代名称,吴俊培教授在20年前就希望主编一部教材。当时受财政部委托,吴教     

忆《国际金融概论》的编写者

1977年恢复高考后,中国人民银行教育司的几任领导都把金融学科的教材建设列为工作重点。随着改革开放的深入,人行教育司教材处更加大了财经类高校国际金融教材的建设工作,重点组织编写了两本试用统编教材,即《国际金融概论》和《外汇概论》,我参与了其中的《国际金融概论》一书的编写工作。     

“目标教学法”在《人力资源管理》教材编写中的应用

本文首先解释了目标教学法的概念,接着论述了目标教学法在《人力资源管理》教材编写中的编写理念和思路;最后从五个方面通过例证论述了《人力资源管理》教材的主要特色。     

《财政学》课程“三阶段—五位一体”教学创新体系构建与实践——以哈尔滨金融学院为例

在教育部“金课”建设和教学创新背景下,基于以学生发展为中心的理念,认真梳理《财政学》课程教学中存在的痛点。从教学目标、教学内容、教学资源、教学模式、考核方式等五个方面进行改革创新,构建“三阶段—五位一体”教学创新体系,力图解决当前《财政学》课程教学过程中面临的痛点,推动教学改革研究,促进教师能力提升,催生一批代表性教学成果,有效支撑专业建设,助力应用型人才的培养。     

现行大学英语教材的微观文化层面评价

根据Buttjies和Byram文化教学理论,文化教学内容应从宏观文化层面、微观文化层面、国际性、跨文化层面以及教材作者自己的观点和风格考虑,本文运用了定性的研究方法,对《新编大学英语》(外语教学与研究出版社,1999),《新视野大学英语》(外语教学与研究出版社,2001),《新世纪大学英语》(上海外语教育出版社,2007)《新标准大学英语》(外语教学与研究出版社,2008),《新视界大学英语》(外语教学与研究出版社,2011)等五套现行大学英语教材所体现出的微观文化,从培养学生跨文化意识和增强跨文化交际能力两个方面进行了分析和评价。研究结果可对现行大学英语教材的修订、新大学英语教材的编写提供参考。     

现行大学英语教材的微观文化层面评价

根据Buttjies和Byram文化教学理论,文化教学内容应从宏观文化层面、微观文化层面、国际性、跨文化层面以及教材作者自己的观点和风格考虑,本文运用了定性的研究方法,对《新编大学英语》(外语教学与研究出版社,1999),《新视野大学英语》(外语教学与研究出版社,2001),《新世纪大学英语》(上海外语教育出版社,2007)《新标准大学英语》(外语教学与研究出版社,2008),《新视界大学英语》(外语教学与研究出版社,2011)等五套现行大学英语教材所体现出的微观文化,从培养学生跨文化意识和增强跨文化交际能力两个方面进行了分析和评价.研究结果可对现行大学英语教材的修订、新大学英语教材的编写提供参考     

《地方财政学》教材内容体系的创新思路

本文论述了《地方财政学》课程在财政学专业课程体系中的重要地位,通过比较目前国内不同版本的地方财政学教材内容体系的异同,总结了地方财政学教材内容的沿革及其基本框架,指出目前我国地方财政学教材内容体系存在的不足,在此基础上提出了我国地方财政学教材内容体系创新的基本思路.     

中国财政学初期的发展：引进、传播与转型

“财政是国家治理的基础和重要支柱”新定位的提出,要求重新思考财政学的学科属性问题,对中国财政学的发展提出了新要求。构建中国特色的财政学,有必要回顾财政学在中国的最初发展史。财政学是致用之学。为了救国图强,近代中国开始引进财政学。文章以中国财政学初期的发展即近代财政学在中国的引进、传播与转型为线索,研究中国财政学发展史。文章通过日本、美国、英国以及欧洲其他国家与财政学引进的关系,分区域研究财政学在中国的初期引进过程;通过大学财政学的教学安排案例,观察财政学在大学的初期传播状况;通过典型财政学教科书的比较,分析财政学的转型状况。中国财政学初期的发展,离不开对重大财政问题的研究、离不开财政学的本土化。财政学的发展是一个知识积累的过程,到一定程度就会促进财政学质的变化。近代中国财政学史的考察,对未来中国财政学的构建有着重要的启示意义。     

编写具有高职特色《税务会计》教材的思考

我国目前各高职院校会计学专业所使用的教材,尽管存在着版本众多、内容和结构有所差别、各校可选择的空间较大等特点,但仍有继续进一步改革之必要。本文从现行的《税务会计》教材入手,以笔者所在学校的实践为例,对如何编写好《税务会计》教材进行了有益的探索。     

《证券投资分析》一书存在错误——与中国证券业协会商榷

本文分析了全国证券业从业资格考试统编教材《证券投资分析》的一些重要问题，与编者商榷。探讨集中在关于证券投资分析的主要流派与方法。证券投资分析主要方法的运用，以及一些表述问题，分析了产生这些问题的根源，指出了这些问题在思想、实践中的消极影响，提出了对应的改进教材编写建议。由于该教材的重要作用，决定了有关的探讨具有直接、重要的理论与现实意义。     

《医学专业英语》教学体会

《医学专业英语》是卫生部教材办组织编写的供医学本科生使用的系列教材.本篇文章根据笔者在实际教学中使用《医学专业英语》这套教材的体会,从课程分析,教材分析,教学分析和前景展望几个方面进行阐述.     

中国财政学的创新发展及若干重要问题——“新时代中国财政学发展研讨会暨《财政科学》专题沙龙第16期”会议综述

<正>党的十八届三中全会提出,财政是国家治理的基础和重要支柱,将财政的职能定位提高到前所未有的新高度,同时对中国财政学发展与中国财政学科体系、学术体系、话语体系的构建与完善提出迫切要求。为深入探讨并推动新时代中国财政学发展与创新,2022年9月3日,中国财政科学研究院与对外经济贸易大学联合召开“新时代中国财政学发展研讨会暨《财政科学》专题沙龙第16期”。本次专题沙龙由《财政科学》编辑部与对外经济贸易大学国际经济贸易学院承办,对外经济贸易大学行业税收政策与管理研究中心协办。中国人民大学财政金融学院郭庆旺教授,北京大学经济学院财政学系主任、国务院参事刘怡教授,江西财经大学原党委书记王乔教授,中国社会科学院财经战略研究院副院长杨志勇研究员,中央财经大学财政税务学院院长白彦锋教授,中国财政科学研究院全球风险治理研究中心主任李成威研究员,首都经济贸易大学科研处处长姚东旭教授以及对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授、政府管理学院副院长李明就中国财政学发展的学科背景、财政职能、研究范式、研究范围等问题,展开了深入探讨与交流。     

从财政本质看中国特色的财政监督

一、从更高层次看财政监督的内涵一段时间以来,学术界和实务界对财政监督的内涵一直存在着争议。上世纪80年代以前,我国传统的财政学教科书几乎都把财政监督作为财政的基本职能之一,认为财政职能包括分配、调节和监督三大职能。改革开放以后,随着国外财政学教材的引进以及财政学理论的创新,财政学教科书对财政职能的界定基本上沿用了西方比较流行的观点,即财政职能主要有资源配置、收入分配、经济稳定三大职能。而财政监督则是财政实现自身职能的一种手段或机制。随后,学术界和实务界又有不少人提出财政监督应该是财政的基本职能之一。