内蒙古财经大学行政管理专业建设研究

行政管理专业为公共管理一级学科下设的四个本科专业之一,在内蒙古财经大学属新办专业。通过考察内蒙古财经大学行政管理专业建设现状,分析在专业培养目标定位、课程体系设置、师资队伍建设、教学研究与改革等方面存在的实际问题,提出了进一步加强内蒙古财经大学行政管理专业建设的几点建议。     

财经类院校公共事业管理专业建设的思考——专业定位和重视就业下的双重背景

由于我国的公共事业管理发展所处的环境不同于西方国家成熟的公共管理体制,公共事业管理专业从建立伊始就面对专业定位与就业的矛盾,财经类院校公共事业管理专业定位问题更为突出。面对正在转型的社会管理的新的发展阶段,财经类院校公共事业管理专业应立足专业,面对现实,夯实教学基础,把社会所需的职业能力作为专业建设的方向。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

实践教学作为人才培养的重要环节,也是高等院校培养学生创新能力的重要手段。本文在分析内蒙古财经大学土地资源管理专业人才培养目标和实践教学现状基础上,尝试构建以课程实践、专业实习、社会实践和毕业实习为主要环节的土地资源管理专业实践教学体系,以期为内蒙古财经大学土地资源管理专业的建设和发展提供参考。     

财经类院校行政管理本科专业人才培养模式探析

在我国高等教育重心由规模扩张转向质量提升、强调内涵发展的今天,加强专业建设,促进学科发展,提高人才培养质量无疑是各高校面临的共同主题.行政管理专业在财经类院校普遍起步较晚,人才培养特色及后发优势不明显,缺乏对自身及与人才培养相关因素的全面认识和把握.因此,完善财经类院校行政管理本科专业人才培养模式,应立足于对自身的全面解读,对培养主体、培养对象、社会需求、学科发展等因素的系统分析,对教学理念、培养目标、专业取向、课程体系设置、教学内容与方法、师资队伍建设等方面的准确定位和特色创新.     

关于设置政府采购专业方向的思考

财政专业是财经类高职高专院校的传统优势专业,多年来为我国经济社会发展培养了大量的合格人才。面对经济社会发展、财政支出制度改革和人才市场需求变化的新形势,财经类高职高专院校有必要通过增设政府采购专业方向,进一步加快专业调整改革步伐,拉长专业链条,拓宽学生就业渠道,使财政专业继续保持旺盛生命力,努力提升专业发展的质量和水平。     

财经类院校开设公共管理教育的SWOT分析

在公共管理成为一级学科之后,全国已有百余所高校开设了公共管理的相关专业.各院校学术背景不同,师资力量强弱不均,其公共管理教育各具特色.本文认为:从公共管理产生、发展的背景、学科基础及其顺应经济全球化的发展前景可以看出:公共管理教育应是需求导向型的,即以社会的需要确定人才培养的模式.以此为方向,我们对财经类院校的公共管理教育进行了SWOT分析,认为:若想优化财经类院校公共管理教育的学科建设,就必须扬长避短,走特色化办学之路.     

应用技术大学财务管理专业核心能力研究

应用技术大学财务管理专业培养目标与未来岗位群或行业不同,导致其专业核心能力培养具有自身特征,因而其相应的知识结构、课程体系和实践教学环节也必须改革。本文通过比较分析,提出了应用技术大学财务管理专业核心能力培养的改革思路,以期为应用技术大学财务管理专业核心能力培养提供参考。     

内蒙古财经大学物流管理专业教学体系研究

物流人才培养模式与企业需求相脱节严重制约了物流行业的健康发展,根据企业人才需求实际改革内蒙古财经大学物流人才培养模式,对于提高人才培养的质量具有重要的意义.物流专业人才培养模式是一个体系,要从我校物流专业的专业特色优势定位、专业培养目标层次、课程体系设置到相应的教学方法改革进行系统的研究.从而理清人才培养的思路及方法,增加我校有效的人才输出能力.     

大学生专业教育参与权研究

在大学改革发展的过程中,学生的主体作用越来越受到重视,学生的权利意识逐渐提高.国家和高校一直在积极作为,保障大学生受教育权的实现,但是大学生在与其人生发展极为密切的专业教育活动中,却没有很好地享有其应有的主体地位.大学生在专业教育中的参与不仅仅只是反映意见和建议,该权利体系应包括专业教育信息权、决策参与权、执行参与权,以及立法和行政方面对该权利的保障.     

酒店管理专业实践教学改革思路探微

酒店管理专业的实践教学是实现该专业人才培养目标的重要保证。酒店管理专业的实践教学存在学生安全难以保障、学生心理落差大等问题,影响实践教学效果。酒店管理专业实践教学应加强安全教育,消除安全隐患;创造良好环境,提高实习学生的归属感;实行多岗轮换制度,培养学生多面技能;提高学生对酒店实习的认识,明确未来发展方向。这样,才能提高酒店管理专业实践教学质量和学生的实践能力,帮助学生提高职业能力和职业素质。     

内蒙古财经大学本科教学建设与改革实践

教育教学质量是高校发展的生命线,内蒙古财经大学在办学过程中始终坚持教学工作的中心地位,形成了“教学中心地位工作机制”.为确保本科人才培养方略的有效落实,构建了“本科教育教学质量保障体系”,并在教学日常运行中加强监控管理,对提高本科人才培养质量的保障建设进行了有益探索.     

公共管理类专业人才培养模式存在的问题及改革路径分析——新情境下学生就业前景分析视角

公共管理类专业的人才培养模式及与之相关的学生就业问题,直接影响着该学科及专业的持续生存和进一步发展。本文认为我校现行公共管理类专业人才培养模式存在的主要问题是教育提供者的人才培养预期、学生的从业发展意愿和社会需求主体吸纳毕业生的条件要求三者之间不相调适,并从中国现实情境下学生就业前景分析视角提出了解决此类问题的我校公共管理类专业人才培养模式改革的基本思路和路径。     

内蒙古财经大学本科人才培养面临的制约与发展措施

教育教学质量是高校发展的生命线,内蒙古财经大学在办学过程中始终坚持教学工作的中心地位,形成了“教学中心地位工作机制”.为确保本科人才培养方略的有效落实,构建了“本科教育教学质量保障体系”,并在教学日常运行中加强监控管理,对提高本科人才培养质量的保障建设进行了有益探索.     

内蒙古财经学院国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与实施

本文分析了内蒙古财经学院国际经济与贸易专业实践教学发展现状,并在基本技能、专业技能和综合实践能力三个层次上,构建了“以校内实验环节为基础,以校外实训环节为补充,以科研环节为提高”的“三模块”的国际经济与贸易专业实践教学体系,同时提出了有效实施实践教学体系的保障措施.     

内蒙古财经大学发展能源经济专业分析

能源经济学产生于20世纪70年代,近年来,伴随着国际市场上能源价格的波动,以及由此带来的对各国经济的冲击,能源问题再次成为全世界瞩目的焦点。从能源发展趋势、学科发展需求、人才培养趋向、促进地方进步、优化专业结构等方面来看,有必要在内蒙古财经大学发展能源经济专业,并且内蒙古财经大学为发展能源经济专业准备了充分条件。因此,发展能源经济专业,在内蒙古能源经济发展的大背景下,既有广阔的就业前景又有助于为教学科研提供丰富的研究内容。     

关于完善内蒙古财经学院行政管理专业人才培养模式的思考

行政管理专业属我院新办专业,它与公共事业管理专业同属管理学门类公共管理一级学科下的两个相近专业。基于当前我国行政管理专业发展及人才培养现状以及我院公共事业管理专业人才培养现状的考察,分析存在问题与不足,适时对我院行政管理专业人才培养模式进行反思,并提出几点建议思考。     

财经类大学公共管理学科发展环境分析

当前,我国经济社会发展的十二五规划中再次强调要建立和谐社会与服务型政府,这为内蒙古财经大学公共管理学科的发展规划提出了要求也提供了机遇。本文以IFE、EFE两种环境分析矩阵为基本研究方法,对内蒙古财经大学公共管理学科的内外部环境进行分析,明确内蒙古财经大学公共管理学科发展的机遇与挑战,以期为公共管理学科发展目标的确立以及政策的制定提供一定的理论依据。     

关于资源环境学科建设的思考

随着资源环境问题的凸显与复杂化,研究将向集经济学、管理学、理学、工学为一体的综合研究方向发展,因此,内蒙古财经大学加强资源环境学科建设是符合当今社会发展趋势的。而且学校已经开设了相关专业,致力于架构跨学科的边缘专业,以适应市场对人才的需求。今后,学校在资源环境学科的建设中,要把握专业方向,强化学科特色,注意拓展领域,从而促进学科的交叉与发展。