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随着我国对高等教育认识的不断加深,我国高等教育的改革取得了初步的进展,在高校体育教学改革中,也取得了一些成绩,但是校体育教学仍存在着诸多的问题,需要我们进行进一步地思考。 相似文献
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阐述我国高等学校课堂教学方法中存在的问题,分析研究制约课堂教学方法改革的因素,介绍课堂教学过程中引入启发式教学对改革课堂教学方法的作用,提出课堂教学方法改革的途径,为高等学校改革课堂教学方法提供思路,从而达到提高高等学校教育质量的目的。 相似文献
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杨文瑞 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2015,(3):138-140
学校体育作为教育的一个组成部分,是实现教育现代化一个不能忽视的方面。学校体育和学生的体质健康是实现人才强国、人力资源强国目标必须关注的一个问题,将学校体育的科学研究能够在学校体育工作中发挥更大的作用,主要是学生体质健康测试和体育教学内容和方式要改革。本文通过对"学生体质现状"和"教学现状"进行分析研究,提出如何将高校体育工作进行改革的几点建议。 相似文献
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本文以文献资料法、逻辑推理法对人文精神教育观视域下高校体育教学改革展开全面、系统的梳理,阐明人文精神对高校体育教学改革促进作用。旨在从人文精神教育观视域下对体育教学从目的、内容、方法三方面展开论析,为实现高校体育教学改革提供理论借鉴。 相似文献
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随着高等学校的不断改革,高校所牵扯到的经济关系日益繁杂,对高校财务会计信息质量的要求越来越高,而高校会计核算工作无法适应发展要求,要与高校财务运作的实际情况相结合,不断进行改革。本文从我国高等学校会计核算工作中出现的问题出发,对其改革方法进行探究研讨。 相似文献
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体育教学与运动技能形成规律的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
王占琪 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,7(3):60-62
任何技术动作的形成都要经过泛化过程、分化过程、巩固过程,最后达到自动化程度。这是体育教学中运动技能形成的四个阶段。这是一个复杂而精细的过程,需要教师和学生付出一定的劳动与智慧。 相似文献
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樊勇 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(4):107-109
潜意识是客观存在的.在体育教学训练中培养潜意识是一种自觉地心理调控活动,应从以下几个方面,即正面鼓励、重视情感交流、复述动作或比赛感受、暗示或想像训练以及采用强烈或重复的刺激来培养潜意识.听觉刺激法、视觉刺激法、观想刺激法是课程采用的具体手段. 相似文献
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董智玉 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(2):40-42
《成本会计》是关于生产企业在生产过程中就产品成本具体核算的一门课程,它是会计学专业的基础和核心课,在整个会计课程体系中非常重要。然而,近年来高校中开设这门课程并未取得理想的教学效果。原因是多方面的,既有课程自身特点的原因,也有教师讲授时人为的原因,同时也受到高校教学资源条件的限制。本文从分析成本会计课程的特点入手,就目前高校成本会计教学中存在的诸多问题,提出改革高校成本会计教学的几点建议。 相似文献
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苏海滨 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(2):59-61
本文运用文献和逻辑分析的方法,深刻论述了深化体育教学改革必须注重:努力更新教师的教育观念,加速教师的角色转变;创建新的教学模式;提高体育教师的业务水平;加强教学内容和方法的改进,突出学生的主体地位以及采用合理有效的评价方法。从而提高教学质量以摆脱目前体育状况和遏制青少年体质下降。 相似文献
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李金兰 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(1):50-52
通过对高校体育教育、教学更新定位与转变的研究,有针对性提出高校教育下的体育教改的建设性规划,以期提高学生参与体育运动的积极性和获得更好的教学效果。 相似文献
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高职教育教学改革的研究和探索 总被引:3,自引:0,他引:3
张利君 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(2):31-34
本文以高等职业教育的培养目标为基础,借鉴已有高等职业教育的改革成果,对高等职业教育教学改革,从理论教学和实践教学两方面进行研究。 相似文献
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史强 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2013,11(4):128-131
财经类院校法学教学改革应当妥善处理几种关系:即学校培养目标与学生个人发展的关系;处理好法学核心课程与非核心课程、其他学科之间的关系;倡导传统教学方法与新型教学方法相结合.只有这样,才能使教学改革更明确发展方向,符合教育发展的规律. 相似文献
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张凤珍 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(1):53-55
本文采用文献资料法,问卷调查等研究方法,对普通高校体育教育现状进行了相关研究。提出当前普通高校体育教育的不足和影响大学生体育锻炼的主要因素。并在此基础上提出:体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前体育教育改革。 相似文献
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苏海滨 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2015,13(1):130-132
文章旨在通过学校体育教学改革中应该注意的以人为本、健康第一、终身体育三个重要理念,从诸多方面详细分析学校的教学改革的具体内容。 相似文献