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近年来,随着研究生招生考试制度的深化改革,复试工作越来越受到重视. 复试作为研究生招生考试工作的重要组成部分,需要构建合理的复试考核体系. 本文通过文献资料分析法、专家打分法就河北省研究生复试工作进行了研究,确定了四个维度及十六个评价指标(因子),采取专家打分法,通过计算得出每个指标(因子)权重,旨在构建更加系统、科学且符合河北省研究生招生复试工作的评价体系. 相似文献
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中美研究生教育在许多方面存在着重大差异,文章对中美研究生教育入学制度进行比较研究,在符合中国现行教育体制下,借鉴美国教育的成功之处,希望为今后的中国的研究生教育提供更为科学的方法。 相似文献
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肖瑶 《中小企业管理与科技》2010,(34)
中美研究生教育在许多方面存在着重大差异,文章对中美研究生教育入学制度进行比较研究,在符合中国现行教育体制下,借鉴美国教育的成功之处,希望为今后的中国的研究生教育提供更为科学的方法. 相似文献
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培养实践能力是审计硕士研究生培养过程中的重要环节.当前我国审计硕士研究生培养中存在重理论轻实践、实践过程走形式、研究生实践创新能力弱、与审计行业联动协同不够等问题,并且研究生实践能力中的发现问题能力、批判思维能力等尤显不足.本文通过运用问卷调查和实地调研方法探究当前审计硕士研究生实践能力培养存在的主要问题和原因,提出可从强化研究生实践动机、培养沟通表达能力、夯实会计理论和方法基础、优化实践课程设置等方面,提升审计硕士研究生的实践能力. 相似文献
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专业学位研究生高质量的实践能力培养体系是实现其培养目标的关键.本文从我国目前专业硕士研究生实践能力培养现状出发,从双导师制、校企结合搭建实践基地、考取资格证书以及强化学位论文要求四个角度强化实践能力培养体系的构建. 相似文献
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目前,硕士研究生就业局势严峻,我国现有的有关硕士研究生就业政策总体上呈现数量少和内容不具有针对性的特点,此外,早期的硕士研究生就业政策强调硕士研究对国家发展的作用,硕士研究生就业政策未能有效发挥促进硕士研究生更好就业的效果。本文对我国硕士研究生就业政策制定、执行和评价过程中存在的问题进行探析,并提出相关思考,希望能够更好促进硕士研究生就业。 相似文献
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会计专业硕士研究生创新培养探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容,国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展,会计的作用日益重要,更加凸现了会计专业硕士研究生创新培养的重要性。然而我国会计专业硕士研究生的创新培养还存在很多问题。基于此,本文提出在硕士研究生培养期间,要通过创新意识的培养、创新能力的发展和创新环境的营造,在学校、导师和硕士研究生的自身努力下,实现创新培养目标。 相似文献
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近年来我国研究生规模迅速扩大,就业形势日趋紧张,提高研究生培养质量的议题被提上一个重要议程。本文主要用问卷的形式,对兰州大学在校硕士研究生的学习现状进行了调查,并从研究生学习动机、学习投入、科研创新意识三个维度加以分析,探讨了研究生学习中遇到的问题,并提出了建设性的意见,以期为我国研究生培养机制的完善提供有价值的参考和借鉴。 相似文献
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信息技术的迅速发展,给研究生的管理工作带来了严峻的挑战,本文结合新形势下的特点,从外语学院研究生管理工作的界定、管理工作面对的问题、建立和完善建立科学的管理体系三个方面,对外语学院研究生管理工作发展的思路和方法进行了研究,以期对外语学院硕士研究生的管理工作有所贡献。 相似文献
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随着我国经济的快速发展,文化作为国家的软实力,硕士研究生的培养年限问题成为我国硕士研究生教育改革必须要关注的问题.本文通过对硕士研究生培养年限发展现状的分析,深入挖掘了目前我国硕士研究生培养年限设置中存在的一些问题. 相似文献
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本文介绍了当前研究生就业自身存在的一些问题,立足于职业生涯规划理论,阐述了研究生职业生涯规划教育的意义,并提出了研究生职业生涯规划教育实施的具体对策和建议,以期达到提高研究生就业质量的目的。 相似文献
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目前我国全日制专业学位硕士研究生的收费现状表现出热门专业收费高、市场化程度较高、收费政策标准不一。本文以“公共产品理论”、“成本分担理论”和“筛选理论”为基础,分析了全日制专业学位硕士研究生收费的合理性及意义,提出了全面收费的政策建议;认为要根据实际情况,针对不同地区、学校及学科特点建立科学的分类指导收费体系,并以“扩大助学金范围、提高奖学金力度”为保障。 相似文献
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本文使用了问卷调查法对河南大学的267名未婚硕士研究生的婚恋问题进行了全面的调查,调查涉及了未婚研究生的婚恋观、择偶标准、性观念及男、女生有关项目差异显著等方面.结果表明:①研究生的婚恋更加理性,重视家庭男女地位的平等性,对在校结婚的态度持中立态度.②择偶标准侧重于共同感情基础以及个性人品等内在素质,男女在择偶方式上存在显著差异.③性观念总体上宽容开放,男女存在显著差异. 相似文献
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培养目标是研究生培养过程的出发点和归宿,通过调查发现由于旅游管理理论基础薄弱,学科背景复杂,教学内容不深入等原因造成旅游管理硕士研究生的培养目标存在定位不明确、特色不鲜明、目标要求脱离实际等问题,提出目标设置应与人才市场的需求类型相匹配、适应旅游学科发展的独立化趋势、与课程内容紧密结合等改革措施。 相似文献