高校体育教学现状及对策思考

高校体育课程作为高校教育的重要组成部分,在培养高校学生身心健康、全面培养高素质人才方面有着举足轻重的作用。本文通过对国内多所高校的分析调查,对高校体育教学目前的现状进行了综合的分析,并对其发展的对策进行了深度的探讨。     

当前高校体育教学中存在的问题及对策

高校体育教学应该不断更新理念,以跟上新时期高校体育教育的新要求。目前,很多高校体育教育存在各种问题,阻碍了其高质量展开,因此,本文针对目前高校体育中存在的问题,提出了解决的具体措施。     

当前高校体育教学中存在的问题及对策研究

健康是国家和民族生命力旺盛的表现,现代健康理念指出体育课程要兼顾学生体质和学生个体健康的发展,这也为高校体育的发展提出了更高的要求。因此,高校体育教学应改革传统的教学理念,用全新的教学方法促进学生身体素质的提高。本文拟从高校体育教学中存在的问题出发,对其解决策略进行分析。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的应用

本文在分析快乐体育内涵及我国高校体育教育现状的基础上,具体地阐述了快乐体育的在高校的实施与局限性及对策。     

高校体育教学中快乐体育教学思想的应用

本文在分析快乐体育内涵及我国高校体育教育现状的基础上,具体地阐述了快乐体育的在高校的实施与局限性及对策。     

河北省高校女性青年教师激励机制研究

当前,在我国高校教师队伍的构成中,女性青年的占比越来越高,成为我国高等教育中不可忽略的一股重要力量。本文以河北省高校女性青年教师为研究对象,探索高校女性青年教师的发展路径,提出相应的激励策略。     

高校女生体质情况与体育教学思考

通过对本院2500名女大学生体育健康状况情况进行调查，本文对她们的健康状况以及潜在疾病的发生情况进行分析研究。依据大量的体检实例，提出应根据女生的生理和心理特点，合理安排体育教学内容和组织教法，并注重对其进行终身体育意识的培养，从而探讨体育教学的最佳方案。     

高校体育教学中大学生终身体育意识的培养

高校学生终身体育意识的培养对于高校体育具有重要的现实意义。本文主要从体育教学思想、体育兴趣、体育能力三个方面对培养终身体育意识进行分析和研究,对培养大学生终身体育思想有一定的借鉴作用。     

高校女生体质情况与体育教学思考

通过对本院2500名女大学生体育健康状况情况进行调查,本文对她们的健康状况以及潜在疾病的发生情况进行分析研究.依据大量的体检实例,提出应根据女生的生理和心理特点,合理安排体育教学内容和组织教法,并注重对其进行终身体育意识的培养,从而探讨体育教学的最佳方案.     

高校体育教学中教学交往的缺失与建构

时代在发展,社会在进步,国家要强盛,国民身体素质的提高就尤为重要,在提倡全民健身的大环境下,体育教学作为教育的重要一环,必须适应当前的社会发展。而目前高校体育教学中教学交往的缺失,在很大程度上影响了体育教学的质量,分析研究当前高校体育教学中教学交往缺失的原因,找出改进的方法和应对的策略,从而构建能够适应我国社会发展的高校体育教学模式,提高高校体育教学的质量。本文在对高校体育教学中教学交往的基本概念与意义进行阐释的基础上,剖析了高校体育教学中教学交往的缺失现状,最后对高校体育教学中的教学交往构建方法与策略进行了探究,以期对我国高校体育教学的研究有所裨益。     

高校体育教学中损伤状况的调查与分析

损伤是体育教学中永远不能回避的话题,而损伤对于学生参加体育的心理和教师的教学都会带来一定的影响,笔者通过对高校损伤现状,因素、损伤后的心理等方面的问题进行调查研究,旨在为体育教学中损伤后期处理及学生体育参与积极性提供建议和意见。     

西部高校实践教学基地建设的思考

高校实践教学基地是学校开展实践教学,提高学生实践动手能力和综合素质的场所,其建设目的是为了提高高校教学和人才培养质量,提升高校科研和服务地方能力,促进高校与企事业单位进行产学研合作。     

普通高校体育竞训管理激励机制的理论基础分析

高校体育竞训部门是主管学校的竞赛、训练、完成比赛任务、对教练员、学生运动员的培训等工作的领导、监督和检查的职能部门,如何调动相关人员训练及工作的积极性和热情将是能否达到竞训管理目标的一个重要环节,将对高校体育竞训管理制度的激励机制的理论进行分析,使普通高校体育的竞训激励机制进一步完善和优化.     

高校体育教学的研究

分析高校体育教学的培养目的,提出体育教学应以终生体育为发展目标,以健康教育为目的的教育体系。     

在高校体育教学中培养学生的人文精神

高校的体育教学是高校人才培养计划中不可或缺的重要部分,高校是培养综合性人才的摇篮,德智体美劳需要全面发展。近几年随着以人为本观念的提出,高校体育教学开始逐渐认识到对学生人文精神培养的重要性。本文通过简要介绍人文精神在高校体育教学中的必要性,以及目前高校体育教学在人文精神培养方面的问题,进而提出了相应的改革策略。     

体育教学中人文体育的应用

如果说人是生命的中心,文化是生命中质的体现,而体育则是一个人生命中文化的外在表现,没有了人,文化和体育将无所依附。所以,人文体育的中心就在于对人的关注,他们的核心要点就是一个人的形成。一个人在学校受到教育,校园体育的本质是对于人的培养,它们之间相辅相成的关系越密切,人文体育也越来越受到重视。     

高校体育课程建设改革探索

高校体育课程建设是高校体育教学改革的重要课题,是当前高等教育人才培养的需要,从研究高校体育课程建设现状入手,提出高校体育课程建设的构想,为高校体育课程改革和建立完善的普通高校体育课程体系提供参考。     

高校体育教学中学生创新能力的培养探讨

创新是时代发展永恒的主题,高校体育教学处在新时期背景下,同样需要创新,尤其是需要在教学当中培养学生的创新意识和创新能力,这样才能提升体育课的教学效率.总的来说,高校体育教学应从教学活动策划、教学内容创新、体育器材创新、锻炼方式创新等方面入手,培养学生创新能力.