提高地方高校硕士学位论文质量的对策研究

学位论文质量是硕士生培养水平的重要体现,随着高校研究生培养规模不断扩大,如何通过切实有效的制度措施,确保硕士学位论文的总体质量水平,已成为高校在研究生管理领域的一个重要方面。本文通过对当前地方高校硕士学位论文质量的分析,结合地方高校硕士研究生培养现状,从课程设置、学术规范、中期检查等方面提出了加强地方高校硕士研究生学位论文质量建设的对策建议,为提高地方高校硕士研究生培养质量提供了新的思路。     

管理类应用型硕士学位论文质量评价研究

根据管理类应用型硕士学位论文质量评价现状,分析学位论文质量评价问题的产生原因,并根据管理类应用型硕士学位论文要求和特点,制定了从学位论文教学条件及管理、学位论文教学过程和学位论文效果三个方面评价学位论文质量的评价指标体系,以达到提高管理类硕士学位论文质量的目的。     

工程类专业硕士学位论文形式与评价体系研究

相比学术型硕士,目前专业学位硕士环节存在培养过程“学术化”、培养方向“趋同化”的主要问题。为进一步提升专业硕士的职业能力和培养质量,文章深入剖析了目前专业硕士培养的现状与影响因素,以学位论文形式为切入点和抓手,提出一套适合工程类专业硕士的学位论文形式与评价体系;并建议从学位论文选题开始,建立校外实践申请、过程管理和实践成效考核公开评审的全过程管理,严控专业硕士培养质量,使其成为能够服务社会的高层次工程应用专门人才。     

研究生学位论文质量保障对策探索

研究生学位论文的质量直接影响到研究生教育的质量,本文从研究生学位论文的过程管理、导师队伍的建设,优秀论文培育及优秀论文奖励等几个方面探讨了研究生学位论文质量保障的对策。     

全日制专业学位硕士研究生的培养探索

教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生.全日制专业学位研究生既不同于学术型硕士研究生,也不同于以往的工程硕士研究生,它更具全面性和特殊性.在培养方式上没有现成的模式,需要在探索中不断的完善和规范.     

全日制专业学位硕士研究生收费研究

目前我国全日制专业学位硕士研究生的收费现状表现出热门专业收费高、市场化程度较高、收费政策标准不一。本文以“公共产品理论”、“成本分担理论”和“筛选理论”为基础,分析了全日制专业学位硕士研究生收费的合理性及意义,提出了全面收费的政策建议;认为要根据实际情况,针对不同地区、学校及学科特点建立科学的分类指导收费体系,并以“扩大助学金范围、提高奖学金力度”为保障。     

全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析研究

研究生教育质量是研究生教育的生命线与可持续发展的根本保证,随着研究生招生规模增大,怎样保证研究生的教育质量,倍受高度重视并成为全社会关注的焦点,文中主要对影响全日制硕士研究生教育质量的一些主要因素的进行研究与分析.     

数据说话：基于知网的MPAcc专业学位论文现状分析与质量评价

学位论文是会计硕士人才培养至关重要的环节。为了解和掌握我国会计硕士专业学位研究生学位论文的现状、特征与质量,本文以中国知网（CNKI）2007～2020年的22305篇会计硕士专业学位论文公开数据作为研究对象,从论文发表年份、学位授予单位、论文选题、论文采用的研究方法等方面进行系统梳理和分析,获得大样本基础上会计硕士专业学位论文的经验证据,并提出相应政策建议。     

全日制会计硕士专业学位研究生培养改革探索

开展以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育,对于加快培养高层次应用型专门人才具有重要意义。相对于学术型会计硕士研究生和在职会计硕士专业学位研究生,全日制会计硕士专业研究生在生源、培养目标、就业渠道等方面显著不同。为了适应全日制会计硕士专业研究生的培养要求,需要在招生、培养方案、课程体系与教材建设等放面进行深入改革。     

全日制专业学位研究生的培养模式与创新

专业学位研究生培养是对接市场需求的新的学位培养体系,从培养目标、培养过程及质量评估等方面均与学术型研究生有所差异。本文在了解当前全日制研究生培养模式的发展现状及存在问题的基础上,针对全日制专业学位培养的培养目标的不确定性、培养过程的重知识性、质量评估的雷同性等问题,提出相对应的创新发展对策。希望通过本论文,在实际应用上能够为专业学位研究生培养模式的改革提供参考。     

关于开展会计硕士专业学位教育试点工作的通知

有关单位:经研究,批准中国人民大学等21个研究生培养单位开展会计硕士专业学位教育试点工作,并就试点工作有关事项通知如下:一、试点工作的指导思想和基本要求开展会计硕士专业学位教育,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和全国人才工作会议精神,培养面向会计职业的应用型高层次会计人才,健全和完善我国高层次会计人才培养体系,建设高素质的会计人才队伍,以更好地适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要,为全面建设小康社会服务,为实施科教兴国战略和人才强国战略服务。会计硕士专业学位与会计学学术性学位是…     

中小型水闸施工质量控制对策探索

我国水利工程事业发展迅速,其中水闸施工是比较关键的环节,它事关整个工程的命脉,更与国家经济发展紧密相连。当前我国水利建设主要采用中小型水闸,其施工质量的水平受很多因素影响。基于此,本文总结了在中小型水闸建设过程中出现较多的问题,并深层次地提出了解决这些问题的建设性对策,以确保水闸建设的质量。     

全日制专业学位研究生实践性教学体系的构建

实践性教学是全日制专业学位研究生培养的重要环节,是确保高层次应用型人才培养质量的重要保证。本文以研究生知识结构、能力要求、素质要求协调发展为主线,构建了双导师制下,以目标为核心、内容为重点、条件为保障、管理为手段的全日制专业学位研究生实践性教学体系,为保证专业学位教育质量提供了理论基础。     

妙笔生花:MPAcc专业学位论文之“道”与“术”

会计硕士(MPAcc)专业学位已经成为我国最受欢迎的专业学位项目之一。专业学位论文质量对研究生申请学位、培养单位评估与认证、培养质量评价的影响越来越大,因此广受研究生及指导教师关注。本文首先区分学术论文与学位论文、学术型学位论文与专业学位论文的异同;其次在研究之道、论文类型与选题之道、论文问题导向之道、理论与方法之道、科学精神之道等方面阐释MPAcc学位论文撰写之"道";然后,从选题、题目表达、类型选择、摘要撰写、文献梳理、政策建议、流程管理等方面对MPAcc论文撰写中的"术"进行解读;最后,结合多年实践经验,分析论文质量评价中的"道"与"术"。     

全日制专业学位硕士生培养模式实践与探索——以浙江大学电气工程领域工程硕士培养为例

浙江大学电气工程学院作为电气工程领域全日制专业学位研究生教育校级综合试点改革单位,以实践能力培养为重点,通过对生源质量、培养方案设置、课程教学改革、实践基地建设、学生专业实践、学位论文选题与毕业答辩等各培养环节的创新改革及分析存在的问题,积极探索符合专业学位研究生教育规律及培养特色的电气工程领域全日制专业学位硕士研究生培养模式。     

农科类全日制专业学位研究生教育初探

农科类全日制专业学位教育是培养高层次农业技术专门人才的一种新学制和新途径。教育部自2009年起,扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围,以提高专业学位研究生在研究生教育中的比例。本文从农科类全日制专业学位研究生产生的背景、面临的挑战以及应对办法等方面探索农科类全日制专业学位研究生培养模式。     

实践环节在全日制专业学位研究生思政教育中的作用

实践环节是全日制专业学位研究生教育中的重要组成部分,在专业学位研究生的思想政治教育中具有不可替代的作用。本文从全日制专业学位研究生的培养特点入手,分析了加强全日制专业学位研究生思想政治教育的必要性,并结合当前思想政治教育中存在的不足,从实践环节的角度,探索了实践环节与思想政治教育的关系,提出了加强专业学位研究生思想政治教育实效性的有效途径,为促进我国全日制专业学位研究生教育的进一步发展提供了依据。     

我国会计三级学位论文创新点剖析

创新是学位论文的精髓,而我国学士、硕士和博士学位论文都存在创新不足的问题。文章分析了三级学位对创新的不同要求,提出把独立、独特和独创的创新分别作为三级学位论文的创新点,并以工商管理学科的会计论文为例作了具体剖析,还对突出我国学位论文创新点提出四个方面的具体建议。     

电气工程质量控制的对策

电气工程质量的好坏直接影响建筑物的功能是否正常运行,影响该建筑的社会效益与经济效益,对于电气工程质量如何控制方面,笔者做了一些深入的思考。     

论政府采购专业硕士（MGP）学位的设立

一、专业硕士的界定与条件按照专业和用途来划分,我国的研究生可分为普通研究生（学术性学位）和特殊种类研究生（专业学位）。学术型学位有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等;