马克思人性观对体育院校思想政治教育的启示

体育院校相对于普通院校而言,实现思想政治教育实效的难度加大,思想政治教育教学效果不甚理想。体育院校思想政治教育本质上是＂人＂的工作,马克思关于人性的科学论断为分析体育院校思想政治教育面临的困境,提高思想政治教育实效性提供了根本的理论指导。     

试论人性本朴对思想政治教育工作的启示

本文以马克思矛盾学原理、东方哲学思想和英语人称代词的变化为理论依据,论述了人性本朴的观点,认为人性本朴观点对于加强意识形态教育、思想政治教育、校园文化建设、思想政治教育管理工作等,均具有重要的启示意义.     

浅析思想政治教育工作了解人性的必要性

随着科学发展观的提出,新形势下,对思想政治教育工作提出了更多更高的要求。如何更贴切地做好思想政治教育工作,是摆在所有思想政治教育工作者面前的重大难题。本论文站在“以人为本”的角度,分析了当前形势下,做思想政治教育工作了解人性的必要性。     

韩国思想政治教育对我国思想政治教育的启示

1948年8月15日大韩民国正式宣告成立。韩国的思想政治教育在经过了几十年的探索后随着国民经济的腾飞,被称为"有国籍的教育"。与我国的思想政治教育相对比,韩国的思想政治教育有其显著的特点,随着我国经济的发展和社会的转型研究韩国的思想政治教育对我国的思想政治教育有着启示和借鉴的意义。     

浅析思想政治教育工作了解人性的必要性

随着科学发展观的提出,新形势下,对思想政治教育工作提出了更多更高的要求。如何更贴切地做好思想政治教育工作,是摆在所有思想政治教育工作者面前的重大难题。本论文站在“以人为本”的角度,分析了当前形势下,做思想政治教育工作了解人性的必要性。     

黄埔军校的政治教育对高校思想政治教育工作的启示

黄埔军校是中国现代史上著名的军事院校,培养出一大批国共两党精英和名将,被誉为“中国将帅的摇篮”和“军事吏上的一朵奇葩”。它的成功不能忽视的一个关键环节是政治教育的大力开展,对当前高校思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。     

国外思想政治教育对我国的启示

国外思想政治教育注重公民的爱国主义和民族精神的培养,他们通过政府的主导,学校的实施,社会的配合等方面来实现起其目标.他们采取方法和措施对于我国的思想政治教育有一定的借鉴意义.     

人性论对于政治发展的启示

本文从人性的两个面向,即自然属性和社会属性来分别探讨人性的本质特征,并对中外不同的人性观下的政治发展和治理手段做逻辑推理,进一步剖析人性与政治之间潜在的关系。     

美国思想政治教育对我国的启示

作为世界最发达的资本主义国家——美国,无论在军事上、经济上都处于世界的最前端,除此之外,美国的思想政治教育具有它独有的特点,美国公民并没有像我国那样接受正规、专门的思想政治教育,却能形成强大的爱国精神和情怀,即美国精神,对于我国与美国在思想政治教育问题上的不同,确实能够发现许多美国思想政治教育中的理论、内容和形式,对我国而言具有很大的启示和帮助。     

孔子和谐教育思想对大学生思想政治教育的启示

孔子和谐教育思想对大学生思想教育的启示主要表现在：和谐的内容——思想政治教育要引导大学生身心和谐发展;和谐的方法——大学生思想政治教育要坚持以人为本;和谐的目标——思想政治教育要注重大学生的全面发展。     

"位育"教育思想对我国思想政治教育的启示

位育教育思想作为潘光旦教育思想的核心,超越了科学与人文的对立.他认为真正的教育必须是以引导学习者成人为务,真正的位育是作为生物的个体或群体如何与历史或环境取得和谐相处的关系.当前我国思想政治教育可以立足本位,以发展人性,培养人格,改善人生,与环境和谐相处为目的,通过位育教育思想来提高思想政治教育实效.     

延安精神对当代大学生思想政治教育的启示

在中国共产党建设新中国的历史进程中,延安精神发挥了重要的育人、导向、凝聚和创新作用。在党和国家高度重视大学生思想政治教育理论课的环境下,延安精神也是引导教育大学生坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要素材。延安精神与大学生思想政治教育相结合,既可以创新大学生思想政治教育内容,又可以强化大学生的政治思想素质,为大学生思想政治教育提供理论借鉴和方法指导。     

马克思主义方法论对思想政治教育的启示

马克思主义方法论对思想政治教育的实践启示是:注重实证研究,增加思政理论的说服力;贯彻理论与实践相结合的原则,切勿从理论到理论开展研究;树立日常化教育理念,强化思想政治教育效果;以主要问题引领思想政治教育向纵深发展。     

美国隐性教育途径对中国高校思想政治教育的启示

本文介绍了美国隐性教育的概念及其实施原因,分析了美国隐性教育的实施途径,提出了美国隐性教育途径对中国思想政治教育的借鉴价值:将显性教育与隐性教育结合起来,更新思想政治教育方式;将思想政治教育寓于各学科之中,以加强课程思政的教学效果;充分利用新媒体,拓展思想政治教育新平台。     

韩国大学生思想政治教育对我国的启示

思想政治教育是党和政府进行国民政治素质教育和道德教育的有效途径,也是对人们进行意识形态教育的重要方法.韩国和我国具有相似的文化背景和历史传统,通过分析中韩大学生思想政治教育的内容和目标,比较两国在大学生思想政治教育中的异同点,对新时期我国大学生思想政治教育的发展有重要的借鉴意义.     

韩国大学生思想政治教育对我国的启示

思想政治教育既是党和政府进行国民政治素质教育和道德教育的有效途径,又是对人们进行意识形态教育的重要方法.韩国和我国具有相似的文化背景和历史传统,通过分析中韩大学生思想政治教育的内容和目标,比较两国在大学生思想政治教育中的异同点,对新时期我国大学生思想政治教育的发展有重要的借鉴意义.     

美国思想政治教育方法及其对我国的启示

中美两国的思想政治教育方法既各有特殊性，又具有普遍性。研究美国的思想政治教育的方法，对加强和改进我国的思想政治教育具有借鉴和启发作用。     

罗杰斯人本主义教育思想对我国高校思想政治理论课的启示

罗杰斯人本主义教育思想是传统教育思想的一种理念创新,针对目前我国高校思想政治理论课程中存在的问题,罗杰斯人本主义教育思想对完善思想政治理论课具有启发意义,有助于增强思想政治理论课程的吸引力与感染力,提高教学效果。