对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明某高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体,是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分,他们往往是贫困生中的优秀分子,在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量,能够深入了解这个群体的特点及思想状况,为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

对高校贫困生党员生活质量的调查研究——以昆明幕高校为例

高校贫困生是校园中的弱势群体，是一个占有相对较少社会资源、生活质量相对较低、心理承受能力相对较弱的特殊群体。贫困生党员是贫困生群体中的一小部分，他们往往是贫困生中的优秀分子，在贫困生中具有一定的影响力。深入研究高校贫困生党员的生活质量，能够深入了解这个群体的特点及思想状况，为有针对性地开展高校教育工作提供一定的参考依据。     

高校经济贫困学生心理问题分析

贫困生存在着自卑抑郁与焦虑心理、自尊心理、嫉妒心理和困惑心理等心理问题.增进和维护高校贫困生心理健康,发挥教育功能是解决心理问题的根本,减轻经济压力是解决贫困生心理问题的基础.解决高校贫困生心理问题应注意把解决贫困生的心理问题与经济自主结合起来,与思想教育工作结合起来,与心理辅导结合起来,与就业工作结合起来.     

关于高校贫困生心理问题的几点分析与思考

目前高校扩招,贫困生的数量也越来越多,然而他们生活在学校这个大环境下,很容易与别人产生对比,造成心理扭曲,不仅对人际交往能力有所影响,也会产生自卑、嫉妒、猜忌等不良心理。这样会对他们学习、生活、甚至在以后的社会工作上都会产生负面的影响。学校要加强对贫困生的帮助和思想引导,加强他们的心理素质,社会上也要对这些学生进行生活上的关注,同学之间也要互相关怀,建造温馨的氛围,减少攀比行为等帮助贫困生建立平等的思想。本文针对高校贫困生存在的问题现状分析了其原因,以及对相关策略进行了思考。     

高校贫困学生的心理健康状况及对策研究

高校贫困生的心理健康问题,越来越受到高校和社会的关注,这些学生如何在完成学业的同时,能有一个健康的心理状态走向社会是高校学生工作者的一项重要工作。面对贫困生不良的心理状态,查找原因,采取相应的措施是非常必要的。     

“以人为本”与高校贫困生教育

高校学校工作坚持“以学生为本”思想,就是把学生看作学校的主体,充分考虑学生的个体差异,运用学生自身力量进行自我教育、自我管理和自我服务。作者认为：高校贫困生作为一个特殊的群体,坚持“以人为本”的思想是做好高校贫困生教育的首要前提,建立“以人为本”为特征、以提高贫困生自我管理能力、学习能力和适应能力为目的的助困措施体系是做好高校贫困生教育的基本保障。     

高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策

近年来，高校不断地扩招，高等教育开始大众化和普及化，由于我国地区经济发展失衡人民的生活水平和消费水平参差不齐，对教育的负担能力也存在很大的差异，因此全国各所高校普遍出现学生交不起学费、负担不起生活费的现象。高校贫困生的问题已经成为国家和社会各界共同关注的一个热点问题。为了使贫困生获得接受高等教育的机会，国家在贫困生资助工作上的资金投入力度逐年增加，资助方式越来越多样化。本文基于对文献的总结和调研结果的分析，探讨高校师范类专业贫困生状况及经济资助对策，以及对高校经济资助贫困生工作的思考。     

贫困大学生思想政治教育研究

贫困大学生由于家庭经济贫困而容易产生的各种各样的思想问题,是一类应当引起全社会共同关注的特殊弱势群体。高校教育工作者应当深入掌握和准确了解贫困生的思想状况和特点,研究和探索切实有效的贫困生思想教育对策,有针对性地做好贫困生思想政治教育工作,帮助贫困生解决各种思想问题,积极教育和引导他们实现健康成长成才。     

高校贫困生认定方法初探

高校贫困生问题是困扰高校管理的重要问题,而贫困学生的合理认定,是资助困难学生的前提。我们在认定贫困生时,要注重定量与定性相结合,要注重实际的调查,要做到公开、公平、公正。学校也应该规范贫困学生的认定标准和认定程序,做好贫困生的跟踪调查工作,只有这样,才能更好地解决贫困生问题。     

高校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的方法分析

随着高校贫困大学生数量的激增,其思想政治教育问题引起了国家、社会、高校的广泛关注。如何做好这一特殊群体的思想政治教育工作,促进高校和谐健康的发展是高校思想政治教育工作者面临的新课题。文章对高校贫困生思想特性及思想教育工作进行了分析,结合实际,探讨了新时期高校贫困生思想政治教育的对策。     

高校辅导员做好贫困生思想政治教育工作的方法分析

贫困生作为高校的一个相对特殊群体,对其进行思想政治教育工作是高校长期以来的工作重点之一.在社会主义市场经济体系下,高校贫困生的思想政治教育工作变得更为复杂,作为高校辅导员,只有不断加大工作力度,改进工作方法,提高对贫困生思想政治教育工作的认识,才能做好新时期高校贫困生的思想政治教育工作.     

辅导员开展贫困生思政工作思考

随着我国高校扩招,家庭经济困难学生(简称贫困生)已成为大学校园中一个不容忽视的特殊群体,他们承受着物质和心理的双重压力。如何做好贫困生的工作成为高校辅导员值得思考的问题。就高校贫困生的心理问题表现及成因入手,浅谈高校辅导员应如何开展贫困生工作帮助贫困生改善生活及心理状况,以促其健康成长、成才。     

高校贫困生扶持体系创新

文章突破目前仅从教育、经济、心理角度开展扶贫工作的瓶颈,另辟蹊径,从人力资源管理的高度,全面整合了高校贫困生扶持工作的各项内容,使高校贫困生扶持体系更加系统化、制度化和人性化,提升了高校贫困生扶持的效果,保障了学生的全面发展。     

论高校贫困生的管理及思想政治教育

随着我国社会经济的快速发展和高等教育改革的深入推进，高校贫困生群体越来越受到各方关注，针对贫困生特点开展思想政治教育工作已经成为高校学生管理教育工作的一项重要内容。     

高校贫困生“心理贫困”探析

高校贫困大学生已成为我国高等教育发展中的热点问题,高校辅导员应该关注他们经济困难的同时,也要关注他们"心理贫困"问题。深入了解高职院校贫困大学生(以下简称贫困生)心理特征及表现,剖析他们心理问题产生的主客观原因,通过加强心理辅导,扶助自立,开展勤工俭学,完善资助体系,加强关爱与感恩教育等方面来解决贫困生心理贫困问题。这是当前高校思想政治工作的重要内容,完成这项内容具有重要的现实意义。     

高校辅导员思想政治工作的若干思考

高校辅导员既是教育者，也是管理者，是与大学生有最多接触机会的高校工作者，也是协助大学生更好地学习、生活及提高学生思想政治水平和能力的执行者。近年来，高校辅导员思想政治工作出现逐渐弱化的现象[1]，这其中有存在较多的问题。为此，本文就当前高校辅导员思想政治工作进行分析探讨，并就此提出几点建议。     

地方高校贫困生工作开展模式初探

当前,高校贫困生现象日显突出,比例不断增加,数量庞大,贫困生成为高校学生中不可忽视一个特殊群体,成为带有普遍性的社会问题,对高校贫困生的帮扶、教育和管理也成为高校学生培养工作的一项重要工作,积极、稳妥、有效地解决贫困生问题事关高校健康发展的大局。地方高校应严格执行各项文件精神及相关工作要求,创新创优,求真求实,使该项工作能够有条不紊地持续深入推进,全体家庭经济困难学生也因为实实在在的获得资助而安心学习,健康成长。     

贫困生党员影响力的调查研究

贫困生是高校中比较特殊的一个群体.随着高校的持续扩招,高校贫困生的比率越来越高,浙江工商大学在校生规模有2万人左右,贫困生比率达到20%,贫困生党员是高校经济困难学生中的优秀代表,如何认识、维护和发挥贫困生党员的影响力,对于我们做好高校经济困难学生工作,开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用.     

贫困生党员影响力的调查研究

贫困生是高校中比较特殊的一个群体。随着高校的持续扩招。高校贫困生的比率越来越高，浙江工商大学在校生规模有2万人左右，贫困生比率达到20％，贫困生党员是高校经济困难学生中的优秀代表，如何认识、维护和发挥贫困生党员的影响力；对于我们做好高校经济困难学生工作，开创高校党建工作新局面有着十分重要的促进作用。     

高校贫困生资助体系分析及对策研究探讨

高校贫困生资助问题是近几年来社会各界关注的焦点。“不让一个学生因经济困难而失学”是我国高校资助贫困生的一项基本政策，而目前高校在资助工作中却存在着贫困生身份难以界定、经济困难的学生多，国家专项资金名额少、还贷率不近人意等诸多问题。只有帮助贫困生转变观念，采取经济救助与精神助贫等相结合，建立健全法制约束体制，完善与之相配套的高校贫困生资助体系和信用体系，才能最大限度地减轻贫困生的压力，提高贫困生救助工作的效率。