高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分.随着高等教育的快速发展,高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要.辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成,对于高职院校学生综合素质的培养和提升,提高人才培养的质量有重要作用.通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析,提出相应的对策,促进高职院校辅导员队伍建设的水平.     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要。辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成，对于高职院校学生综合素质的培养和提升，提高人才培养的质量有重要作用。通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析，提出相应的对策，促进高职院校辅导员队伍建设的水平。     

高职院校辅导员队伍专业化建设研究

与一般高校相比,作为教师和管理队伍的重要组成部分,高职院校的辅导员应具备特有的职业能力.而其工作现状并不乐观,如工作重点与所耗费的精力比例失调,专业化程度低以及工作交流少,职业认同感低、职业生涯规划模糊等,面临“职业倦怠”危机.为此,本文提出了以下建设路径:进一步明确岗位职责和考核体系、构建辅导员传播与共享学生管理知识的激励机制、增进全体员工对辅导员工作的理解与关注、加强个人知识管理以克服职业倦怠感.     

高职院校辅导员队伍建设初探——以苏州经贸职业技术学院为例

基于对高职院校辅导员队伍建设意义的分析,以苏州经贸职业技术学院为例,通过其辅导员队伍建设存在主要问题的研究,提出了增加辅导员数量、加快辅导员向专家化方向发展、大力鼓励辅导员进修和推进辅导员队伍的梯队建设、以人本理念为指导完善辅导员激励机制等五条应对措施。     

高职院校辅导员队伍现状分析及对策

高职院校辅导员队伍存在着知识结构不合理,业务能力不高,理论水平不高,数量不足,工作认同感差和队伍没有完全形成等问题,究其原因,主要是过度追求年轻化,工作事务性,用人单位的买方市场,职务职称评聘、晋升难和缺少团队协作观念等。为解决辅导员队伍建设中的问题,应从构建"学者型"辅导员,组建辅导员梯队,进行辅导员工作会诊制度和建立有效的评价原则等措施着手解决。     

谈高职院校实验员队伍建设

高职院校主要是培养社会所需要的高技能人才,而高技能人才的培养主要取决于高职院校中从事实验教学和管理的实验员队伍的知识技能水平和管理能力,而当前许多高职院校的实验员队伍由于各种原因,而存在着各种问题,不能适应高职院校的先进实验室工作和培养高技能人才的要求。在调查研究的基础上,分析了当前许多高职院校实验员队伍建设中出现的问题,并就如何建设一支高素质的高职院校实验员队伍提出的自己的建议。     

浅议高职校辅导员队伍建设

随着高职院校办学规模不断扩大,辅导员队伍也随之增加。由于高职院校形成原因不同,导致在辅导员的管理上存在着职责不明、使用错位、制度缺失、积极性不高等问题,严重制约着辅导员队伍的建设。高职院校的辅导员是学校进行学生管理的一线管理员、服务员。辅导员作为学生思想政治教育工作上的指导员,在高职院校学生思想政治教育工作中起着极为重要的作用。如何加强辅导员队伍建设,已成为当前高职院校和谐、健康发展所必须探讨和解决的共同课题。     

开发高职辅导员人力资源加强学生工作队伍建设

高职辅导员是高校辅导员队伍的重要组成,充分认识到高职辅导员对于高职教育、对于辅导员职业发展的重要意义,清醒地分析高职辅导员队伍建设的现实问题,立足辅导员个人资源的开发与组织资源的开发,营造利于人才使用、发展、成就的环境与机制,切实有效地开展队伍建设,是当前高职院校辅导员队伍建设的有效途径.     

新时期高职院校后勤管理队伍建设

事业单位后勤社会化及全员聘用制的推进势在必行,后勤管理队伍建设面临着机遇与挑战并存的局面。继续深化高职院校后勘管理制度改革,提高后勤管理队伍成员的素质,是提高后勘管理水平,提升后勤管理质量,服务教育教学工作的一个重要途径和内容。     

双师型队伍建设是高职院校发展之本

双师型教师队伍建设,不仅是保证高职院校人才培养质量的关键,而且是办出教育特色的关键。文章针对高职院校的实际情况,深入分析双师型教师队伍建设的现状,并提出建设双师型教师队伍的对策和措施。     

高职辅导员队伍建设存在的问题及建议

高职院校学生相对于普通高校而言,其基本素质和知识水平相对较低,对其进行管理也更有难度,而辅导员在这其中扮演着不可或缺的角色。所以如何加强高职院校辅导员队伍建设是一个关键问题。本文从高职高专院校辅导员队伍现状和队伍建设的相应对策两方面入手,对高职高专院校辅导员队伍建设进行了一个初步探索。     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论.     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平的高低直接与大学生思想政治教育工作的成效挂钩.但目前高职院校辅导员的职业化建设存在着一些亟待解决的问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面进行论述,逐步推进辅导员职业化建设进程,提高辅导员的教育工作水平和效果.     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平直接关系到大学生思想政治教育工作的成效.然而当前,高职院校辅导员职业化建设还存在一些问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面展开论述,努力推进辅导员职业化建设的进程,提高辅导员队伍的工作水平.     

高校辅导员队伍建设问题探析

目前的高校辅导员队伍还存在专职队伍不“专”。单个辅导员工作量过大,考核激励机制欠缺以及待遇偏低。出路堪忧等一些突出闻题。与职业他、专家化的队伍建设既标差距还较大,要实现辅导员队伍的健康发展还需要在入口、角色定位、定级定岗、考核激励以及培训方面做出积极努力。     

高职院校财务会计人员队伍建设现状与对策研究

通过对高职院校财务会计人员素质、发展能力、培养机制等方面进行了现状调查,针对存在的问题,构建了高职院校财务会计人员分层次能力框架,并提出了相应的会计人员队伍建设方案。     

试论新时期高校辅导员队伍建设

文章阐述了高校辅导员在加强和改进大学生思想政治教育工作的地位与作用,分析了辅导员队伍的现状,提出了加强辅导员队伍建设的几点思考。     

新时期高校辅导员队伍建设的探索

高校辅导员工作是大学生思想政治教育工作中不可缺少的力量,充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用,提高他们的素质,是做好大学生思想政治教育工作的重要保证。     

对高校辅导员队伍建设的思考

辅导员是高等学校从事德育教育、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。新时期加强辅导员队伍建设,对于维护高校的稳定,推动高等教育事业的顺利发展,对加强素质教育,促进大学生全面发展都具有十分重要的意义。     

高职院校辅导员工作创新思路

社会发展需求中对和谐校园的构建提出了新的希冀,高职院校的辅导员是学生思想工作的主导力量,始终守护在学生成长的第一线.因此,辅导员的工作创新是十分有必要的.结合高职院校的特性,本文重点探析了高职辅导员工作创新思路,并提出了针对性策略.